好老师作文（推荐14篇）

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篇一：好老师作文

是谁为我们指明了前进的方向;是谁用知识的甘露汁浇灌我们这些小树苗，是谁用心灵的鸡汤来滋润我们这些未来的花骨朵儿?是老师。

我们的班主任陶老师家住得很远，但是，一年来不管是炎炎夏日还是大雪纷飞的冬天，陶老师总是早早地到校督促我们早读，为我们批改家校很是辛苦。上语文课时陶老师总是用精练的语言，美丽的PPT，让我们全神贯注地投入到课堂还会让我们每个同学都有课堂发言的机会。

当有些同学不懂时陶老师会利用自己休息的时间为他们更进一步的讲解，而且很有耐心，当批作业时发现这道题出错的人很多时，陶老师就会放下红笔给我们讲这道题怎么做，为什么这么做。

何老师是我们的数学老师，我最喜欢何老师津津有味讲着课的时候，何老师在上数学课时神采飞扬，讲课十分有趣。同学们听着听着都入了谜。上课发言就更是积极了。现在我们同学恨不得每节都上数学课。

英语老师袁老师是一位很尽职的老师，记的有一次英语课，听到铃声打响我照常走进了教室。走过袁老师旁边时听到袁老师咳了几声，本以为没什么，那么冷的天咳几声没什么大不了。

可上课时袁老师好几次连续的咳嗽，表情更痛苦，听着都觉的揪心。第二天袁老师没来上课，陶老师走进教室说：“袁老师，因发烧请假了。”我深深地觉得袁老师是一位尽职的老师。

老师我想对您说，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界。老师，您是天上最亮的北斗星，每当我迷失方向时，只要看见您耀眼的光芒，就能让我找回回家的路。老师，您是我们心中最美的神话。

篇二：好老师作文

有人说你伟大，有人用华丽词语来修饰你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那么的平凡，三尺讲台上宣讲着精彩人生，唧唧喳喳的粉笔抒写着你对我们的真情，飞扬的粉笔沫染白了你的黑发。一百多平方米的教室你播撒着人间的大爱，让希望的种子在此生根发芽，你每天辛苦的耕耘、浇水，盼着每一棵禾苗茁壮成长。

你每天拖着疲惫的身体，在昏暗的灯光下批改作业，用你那嘶哑的声音给我们讲课，赐于我们知识的钥匙，你一丝不苟，默默付出。 如果把你比做清山绿水，那么我们就是在清山绿水间飞翔的小鸟。如果把你比做辛勤的园丁，那么我们就是被精心照料的花朵。这就是你——我的老师。

在我的身边就有着这样一位平易近人好老师——李华琳老师，在我的记忆中，让我最感动的事情，就是发生在教师节的故事。教师节当天，同学们把事先准备好的礼物送给她，她笑着说：“同学们，你们的心意老师收到了，这些礼物老师是不能收的。你们应该想想你们的父母，他们比老师辛苦多了，所以你们就应该把礼物送给你们的爸爸妈妈。”同学连忙问到：“老师，那我们送什么给你啊?”“什么都不用送。”老师又笑着说。“哦，对了，你们就是上天赐给我礼物啊，你们就像我的孩子一样，你们能健康、快乐的成长，就是送给老师最精美的礼物，老师还想要一个礼物，就是你们期末考试的好成绩。”说完，老师默默的转过身，继续在黑板上抒写着对我们的希望。

老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们，是您在用一生的心血培养着我们。老师我想对您说：“敬爱的老师，谢谢您，是您为我们照亮了前方的路，指引了方向，我们会迎着你的曙光大步向前!”

篇三：好老师作文

老师，就像一支红烛，照亮我们，耗尽自己；就像辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长。高尚品质让我感动，奉献精神令我敬仰。

今天我要夸的，是我的语文老师，她姓汪，大约50多岁，齐耳短发，一双明亮的眼睛里透着一丝威严。

汪老师的教课方式与其他老师迥然不同。她常常先在课前让我们背诵课文。在上课时把许多丰富的知识传授给我们，不时还会穿插一点儿小故事之类的。教过我的老师虽然很多，但一位老师就是一位益友，对学习上的“小毛病”也有一剂良药。比如她时刻提醒我们“人坐正，肩放平”，对我们的坐姿进行调整。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在汪老师的鼓励下，大家都大胆发言。我记得她曾说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。”看来老师真是一位良医啊！

汪老师对事待人都十分宽容，犯了错误，她会语重心长地教导你。在她那严肃的神情下，却隐藏着温暖的心。记得有一次，我因某种原因而换座位的请求遭到班主任的拒绝。恰巧这时汪老师走了进来，了解事情原因后，她便悄悄把我拉到一旁询问，我低头不语。她耐心地告诉我哪些事是对的，哪些则是错的，德智体美劳，先从做人开始，所以把它放在第一位。一个人的人品不好，走进社会就成了“危险品”，“定时炸弹”随时会引爆。我顿时恍然大悟，觉得自己这么冲动，不顾他人感受，自作主张，实在不应该。汪老师的这番话，我一直牢记心间。与汪老师经过快2年的相处，我才惊觉一个道理：看一个人并不是看他外表那层包的密不透风的衣裳，而是心中最深层的内涵。老师她脸上严肃有纪律，内心却像沸腾的火把那样温暖。虽然汪老师不可能一直带领我们，但却是我永远的恩师，永远的明灯，也是我永远敬爱的老师。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我的心中，鞭策我堂堂正正地做人——那就是时刻关怀我的老师。

篇四：好老师作文

在我的青少年时代，除了家人，谁陪我的时间最长？当然是敬爱的老师。是老师，时刻伴我成长，呵护、关怀并引领我，从一个懵懂的孩童，成长为意气风发的少年。

我要在这里，对我的班主任娄老师说一声谢谢。

记得我刚迈入小学大门的时候，原本有些胆怯，但当我看到您慈祥的笑脸，和蔼可亲的面孔，一想到您成了我的老师，我好高兴！

二年级的那场运动会之后，您把写班级报道的重任托付在我的身上。当时，我十分惊讶。在我心中，班级报道这种事情，从来都是由文采十分突出、身份高的人撰写的。我虽有所耳闻，却从来没有尝试。我有些怀疑，但从您那双充满信任与鼓励的眼睛里，我得到了无穷的勇气和力量。随后，您又将我领到了办公室，为我十分耐心地指点迷津，从要点到内容分布，我都孜孜不倦。这是您无私的付出，我理应接受。那天晚上，我将满腹才华尽情释放，仔仔细细地写，一个一个字改，终于达到了字字珠玑的效果。于是，我信心满满地把它发到了您的邮箱……第二天，我来到了学校。我发现，您的脸笑成了一朵花，赞扬声雨点般落到我身上，眼睛中闪烁着喜悦的光芒。我也因此有了写作的信心。从那以后，您不但经常耐心指导我写作，还鼓励我积极参加各种活动，将我培养成了一个开朗、坚强、机敏的学生。

三年级，您不慎摔倒，脚骨折。本以为您会先休养一段时间，谁知您还是放不下我们这个集体。办公室中，您依然耐心地批改作业；讲台前，仍然有您专心讲课的身影，真是感动！

看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一阵温柔的微风吹来，凉凉的，真让人舒服。好，那就让风儿捎去我对您的深切问候吧：亲爱的娄老师，您好！

篇五：好老师作文

每一个学生一定都有一个衡量好老师的一个标准，在六年级中，我遇见过很多很多好老师，有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我心目中的好老师是我的语文老师周老师。

周老师总是挂着甜甜的笑容，给人一种亲切的感觉。她上课时声情并茂，语言非常幽默，她说的每一个字，每一句话，都如一首首谱着音符的乐谱，悦耳动听，深深地印在我的脑海中，她把我带入了另一个五彩斑斓的世界；巧妙地打开了一扇智慧的大门，使我很快喜欢上了她上的课。

周老师是一个非常耐心的老师，她对不遵守规范的同学，总是遍一遍不厌其烦地劝告教育，给同学们改正的机会。可有时她也会发大火——

一天语文课上，班级几个小调皮不停地讲话，老师讲一会，他们也跟着插话，老师舒展的眉毛，渐渐皱了起来。终于，周老师停止了讲课，大声说：“别说话了！”教室里顿时安静下来。她一脸严肃地走到几个同学面前一一询间为什么说话，并让他们反省自己的错误！

没想到平时和蔼可亲的周老师，偶尔“凶”起来竟然如此可怕，比其他老师凶多了

不过，当我们取得了好成绩，有了进步时，周老师总会一脸温柔地表扬我们，激励我们继续努力学习。当我们遇到困难时，她会及时伸出援助之手，给与我们最大的帮助。

老师的爱是不同寻常的，那爱如春风般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋润我们每一个人的心灵。

其实每一位老师都是最好的，他们不求得到什么回报，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一个学生。他们都是我心目中的好老师！

篇六：好老师作文

20××年，是我从小学步入初中校园的一年。人们常说，六月是毕业季，也是离别季。以前懵懂无知的我并不了解这是什么意思，可是真正到了这一天，才知道离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。六年时光，说快就快，转眼间，我们都从稚嫩的孩子变成了活泼的少年。我们长大了，却有一盏红烛燃尽了。

记得，当我还是一个6岁的小朋友时。我被妈妈领进了小学校园，当时我很害怕紧紧的拉着妈妈的手不放，当时有一双温暖的手将我拉进了怀里。我仰起头一看，她个子高高的，有一头金黄的卷发，眼睛很小却散发着温暖的光芒。她和蔼地对我说：“不要害怕，有老师和你在一起。”不知怎么的，她的话好像为我打了一剂镇定剂，我并不害怕了。她的大手紧紧的握着我的小手，掌心传来的温暖直抵心灵最深处。当时我第一次觉得，老师是个多么温暖的名字啊！

开始小学的学习生活后，我更加了解这位老师了，我发现了她身上更多吸引我的地方。我喜欢她的幽默，我迷恋她的慈爱，我爱她的鼓励，然而最让我依恋的，就是她身上那种无私的奉献精神。这位老师在我心里就是这样，甚至愿意将自己的一生奉献给学生。

就是这样，这位老师陪伴了我六年。六年的时间里，我们一起走过了许多。我们伤心的时候，有个人在旁边安慰；我们大笑的时候，有个人在旁边陪伴；我们退步的时候，有个人在旁边鼓励……六年来，我们习惯了她的存在，习惯了她的批评，习惯了她的爱，然而我们对她的爱，也在六年的时间里，渐渐变成了习惯。

毕业那天，全班同学围在老师身边，同学们一起回忆这六年，想起了这六年的苦与乐。最后，所有的同学都哭了，老师并没有，只是笑着安慰我们“天下没有不散的筵席”。毕业典礼结束后，老师送我们时，在最后转身的那一刹那，我分明看见了老师眼角闪烁的泪。

尽管升入了初中，但是这位老师在我心里的地位是无价的，是独一无二的，永远永远……

篇七：好老师作文

我的科学老师姓徐，他的“丰功伟绩”口水说干了也说不完，我就调几件事来讲一讲。

我的科学老师是一位认真负责的老师。他总是把自己关在办公室里，一遍又一遍的改着课件，让课件变得无可挑剔。你看他微垂着头，看着电脑，只能听见键盘敲击和鼠标点击的哒哒哒的声音。

我的科学老师，他的课堂很精彩，教具很丰富：讲到杠杆，他就带一个撬棍；见到轮轴，就带一个螺丝刀；讲到滑轮，他就制作一个滑轮。很喜欢在讲完知识点以后给我们讲一些课外的拓展知识。他会从生物讲到遗传，又从遗传讲到基因突变，不知不觉就讲到了下课铃响。我们都听得津津有味，意犹未尽。

我的科学老师，他的课堂很活跃，鼓励大家提问，鼓励大家思考。有一次我们讲到杠杆原理，有一位同学突发奇想，随口说了一声“手臂是什么类型的杠杆？”他以为老师会批评他一顿，没想到老师一本正经的回答了这个问题，还表扬了这位同学，说：“你们要向他学习，多提出问题才能让你们获得更多的知识”。从那以后，我们在他的课堂上有想问的问题就问，该出手时就出手。

我的科学老师在课堂上很“幼稚”。他说，阳光经过光合作用会变成什么呢？说着，他做了一个变戏法的动作，“嗖”的把一个写着养分的牌子扔向黑板。结果没扔中，他赶紧把牌子捡起来说，“不要在意这些细节，谁都有失手的时候。”说完尴尬的咳了两声，引得全班同学额哄堂大笑。

这就是我的科学老师，他风趣，他渊博，他认真负责。他的身上具有我希望一位老师应该具有的一切品质。我喜欢我的科学老师。

篇八：好老师作文

我有一个好老师。四年级下学期开学的时候来了一位新老师，我们非常期待，七点多到校了。我们去老师办公室看了一下没有人，我们又回教室了。

新老师还没来，我们就在走廊上玩游戏。八点半到了，我们匆匆忙忙的一群人走进教室。新老师，我们我们居然看到了新老师。我们很激动，恨不得冲上去就问老师你是哪里人？

上课铃响了。老师开始自我介绍，她说她姓聂，叫聂立欢。她还向我们介绍了她的家乡，她来自黑龙江，是个刚大学毕业不久的学生，她租的房子在师范大学旁边，我问她为什么不住在学校旁边呢？她说她是师范大学的学生。

自我介绍完了，我们开始发书、交作业、看开学第一课。

我们上了几个星期的课，一开始我们和她不是很熟，慢慢地我们就和老师很熟啦。她布置的作业不多也不少，而且还锻炼我们的阅读能力和做题能力。

她人也很好。我们班有一次，一位同学和我们玩游戏的时候摔倒了，鼻子流了血，手也擦伤了，是老师帮同学包扎的。还有我们玩游戏的时候老师会和我们说话，会和我们一起玩游戏。有时候我们大家做眼保健操时，她会偷偷地拍照。

快学期末了，我们努力地复习。因为我们不能丢了老师的颜面。开学的时候老师向家长承诺，她会让我们提高分数。

考完了期末考试，老师和我们说她只是来实习的，因为她实习完了之后不知道还能不能留在这里，我今天把礼物送给你们，这是我为你们想了大半年的一个礼物。

我们每一次都有同学没写完作业，老师不但没有打她还好好的和她说……

她是我一到四年级以来最好的老师，徐老师，杨晚老师，杨琪老师都没有聂老师好。她要走时给我们看她做的PPT，PPT里面全都是我们的照片。我们全班没有一个人说话，因为有些人都在哭。

我们和老师说你不要走好不好聂老师？我们全部人都给她写了一封信让她留下来的信。我们向她鞠躬，说聂老师：“你永远是我们最好的老师！”

这就是我最好的老师——聂老师。

篇九：好老师作文

我的老师有很多，不过我的好老师就是数学老师，数学老师很好，把我们的成绩教的非常好，我学不会了，老师还会叫教我。

记得有一次在我们在上数学课的时候，数学老师新教了一些数学题是一个测量角度的时候，老师在黑板上做了示范，数学老师说：“先把0刻度对着角对好了之后，再看看对准的数字是什么数字再看看是几度就行了，然后在数学老师讲的时候我很认真的听着，数学老师说：“都听懂了吗？”我们都说听懂了，然后数学老师在数让选了一个，让我们量，之后我仔细地量着，可是量着量着好像不知道怎么量了，我就很着急，数学老师说：“都做完了吗？”同学们都说做完了，可我就没有完成，老师念了答案，谁做错了，然后我把手举了起来，数学老师看到了，就开始关注我了，之后再做下一题的时候，数学老师走到我的座位旁边，看着我量，然后我还是不回量，然后数学老师就拿量角器给我师范，然后我心想：我的脑子比较慢，学地也比较慢，这回要比以前认真的程度上在认真一把，数学老师怎么样做的我就认真地看着，数学老师示范完了就问：“温孜一学会了吗？”然后我说：“我学会了。”只一次我好像有把握，也好像没有没有把握，那是我瞄了瞄四周，看见有许多人都写完了，可是数学老师还是没有不教我，然后数学老师就又让我写了一个，老师看着我，要是我有哪些步骤不对，数学老师就让我又写了一个，我按照数学老师教我的方法仔细做，然后数学老师看我写对才走开。

这就是我的好老师，一个用心教我的数学老师。

篇十：好老师作文

陈斌老师——我的班主任，二十多岁的帅哥哥，中等身材，眉毛浓浓的，戴着眼镜，眼神里充满着自信和智慧。从上课的第一天起，陈老师总是精神抖擞，面带微笑的走进教室。

在课堂上，他是调控气氛的高手，陈老师知识渊博，讲课非常详细，而且生动有趣，我们听得津津有味，根本不会想睡觉，他将知识贯穿在教学中，带领着我们愉快地走进语文天地……他上的课，时间总是过得很快。

陈老师把爱心毫无保留地倾注在我们身上。他像爸爸一样严峻，像妈妈一样细腻，像大哥哥一样友善。

刚上一年级的时候，以为课堂跟幼儿园一样随便，老师上课的时候，我还像只顽皮的小猴子，和同学讲话玩游戏，嘻嘻哈哈的大笑。陈老师看见后并没有骂我，而是投来严厉的目光，害我冒了一身的冷汗，下课后陈老师严肃的'对我提出要求，让我以后上课一定要专心听讲。

上学期有一次上体育课，我不小心摔伤了右手，导致骨折，上了夹板，整只右手完全没法正常活动了。在学校期间，陈老师为我添饭夹菜，为我倒开水擦汗水，比我妈妈还细心。由于右手不方便写字，我很担心自己跟不上其他同学，陈老师看出来我的心思，摸着我的头轻轻对我说：“没关系的，不要太担心，等你的手恢复以后，老师陪你一起练字，你能行的！”这句话一直像阳光一样温暖着我、鼓舞着我，让我充满了无穷的力量。

前不久我们班去铁山坪春游，陈老师和我们一起玩游戏，他在我们面前表现得很勇敢，像个大哥哥一样，带着我们挑战那些刺激的运动设施，同时还不忘保护我们，在“闯关”的时候拉我们一把。还背着我玩了“抓尾巴”的游戏，陈老师累得气喘吁吁，挥着满头大汗和我一起开怀大笑，真是开心极了。

我的全能好老师，他幽默、风趣、严厉、细心、友善，我爱陈老师！

篇十一：好老师作文

所谓“好老师”，除了对老师本人道德与教学能力上的高要求之外，更重要的是教好学生，并在学生中留下较好的口碑，让学生喜欢并尊重爱戴她，这样的老师才是好老师。在我心中，就有这样一位好老师。

她个子不高，有一双大大的眼睛，中等身材，五官可以用一个词来形容：眉清目秀。是个和善、很温柔的老师。

她教学能力极高，不拿成绩与数据说话，单凭上课同学们的活跃度与反应速度就肯定了她的教学水平。而面对难题，能够熟练地为我们讲解，更加证实了这一点。

她工作态度认真，厚厚的一沓作业，她不辞辛劳，一本一本认真地翻看批阅，并花时间叫同学去办公室，为他们讲解。

她私下里待人宽容。记得，有一次，我作业没写完，以为老师会严厉地批评我，可是出乎我意料的是老师用很平和的语气问我，而我也诚实地回答，交代了原因，得到了老师的原谅，老师很宽容理解人，不是吗？

还有一点呢，我们班同学都很喜欢她，在同学们的眼中，她有时候是很可爱的。

前文也说了，一个老师，除了教学水平，更重要的是在学生中取得较高的认可度和喜爱度，如果，一个老师若不被他的学生喜欢，那将会讨厌那门学科，在学生心中，喜欢一个老师就接近于喜欢一门科目。

而被同学喜欢这条标准，她得满分。

你想知道“她”是谁吗？嗯，她就是我们的数学老师——刘品阳老师。用化学老师的一句话说“一位美丽大方，端庄秀丽，温柔贤淑”的老师。

总之，老师们都很好，但就我个人而言，在我个人心中，我更喜欢刘老师。当然！我也喜欢数学！

没错！刘品阳老师就是我心中的好老师！

篇十二：好老师作文

“十年树木百年树人”。尽管我与陈老师已有很长时间没有见面了，可他对我的教诲之恩却难以忘怀。

陈老师长得玉树临风，五官端正，却是那头发给他添了几分俏皮。头发笔直的立起，却又从顶端耷拉下来。陈老师可谓是身强力壮，虎背熊腰，他的手臂比杯子还粗，用力时，青筋暴出，肌肉鼓得更大了，就连那手指头都有肥肠一般粗；他大腹便便，但跑起步来这似乎不是累赘，跑的大步流星。陈老师总是和颜悦色，时常挂着一副笑吟吟的脸，特别和蔼。我们大家都喜欢他顽皮可爱的样子。

陈老师不仅长得好看，而且他的品行也很好。

在课外活动时，陈老师总能与我们踢球，不用我们叫，他便已经开始做准备活动了。这一次课外活动，我们队就好似脚被捆了起来，怎样都施展不开。陈老师“过五关斩六将”，连躲几名球员，直奔球门而来。守门的我吓的惊慌失措，来了个“秋风扫落叶”，结果球没踢着，反把陈老师铲了个四脚朝天，跌在一旁，我们大家关心的靠过来。谁知陈老师一骨碌爬了起来，伸出手向我的头靠近。看着那肥肠般粗的手指向我靠近，我吓得腿都发抖了，心想：这回肯定死定了……结果，陈老师却轻轻抚摸了我一下，语重心长的对我说：“凡事总有个规矩，，而且不可以违反。你刚才那样做就很不对，禁区里是不可以犯规的！你必须记住：无论如何都不可以破规矩！好了，点球，点球……”就因为陈老师的这句话，才使我现在做事不触犯人生这场比赛的规则。

提起“老师”一词，总有个身影浮现在我眼前，那就是陈老师，让我难以忘怀的陈老师。

篇十三：好老师作文

他，瘦瘦高高的个头，额头和脸上的皱纹横七竖八的像刀刻的一样。鼻上架着一副破旧的深度眼镜，冬天身上经常穿着一件藏青式的羽绒服，羽绒服很旧，好像穿了几十年，从来没有拆洗过一样。他又黑又高，让人联想到旧社会小店铺里的管账先生。冬天一过，他立刻换上了一件笔挺的西装，显得十分的精神。他是谁？他就是教我们奥语的陈老师。

陈老师很爱开玩笑和讲故事。在我们的心目中，老师的形象是非常严厉，而且十分爱批评人的。可他却恰恰相反。就拿上次老师为我们讲“悬念”这个词的用法时，还特地为我们编了一个小故事呢：“夜深人静，在一栋大楼里，一个黑影闪过，突然，听到‘呯’的一声枪响，一地的鲜血洒了出来。一个高大的人走了出来……”他顿了顿，“这就是给下文留下悬念。”听的时候，我们每一个人都屏住呼吸，认真地听着，听得都入迷了，陈老师不仅这样，还喜欢说笑，经常说什么“我长得又黑又丑，像不像一根炸焦的油条”这一类话，经常引得我们捧腹大笑。

上陈老师的课我觉得非常有瘾。陈老师的课总能激起同学们的笑声、赞叹和学生们激动的眼神。老师在课堂上疾思电闪、妙语奔泉；学生下面动笔如飞，脑中火花四起，使我们在知识的海洋中遨游。在他的课上，我懂得了中国最早的长篇叙述诗《孔雀东南飞》、最早的神话集《山海经》等。在他的课上，我真是受益非浅。

下课时，我们经常跟老师打球。老师打球技术真不赖，比我们打的每一个人都要好，决不像我们心目中板板正正。虚虚弱弱的样子，他竟然以11比0把我们剃了个光头。上课铃一响，他又成为了我们的老师。

陈老师真是我的良师益友。

篇十四：好老师作文

老师，是一位园丁。他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的有用人才。在那么多的老师当中，给我印象最深刻的是——教我们英语的卢老师。

卢老师非常年轻。她差不多二十四五岁，中等身材，椭圆的脸上镶嵌着一双小小的眼睛，戴着一副眼镜，显得格外精神；金黄色的头发披在肩上，樱桃般的嘴巴，正是这张樱桃般的嘴巴给了我们知识，给了我们快乐；她每天都穿着一身朴素大方的衣服，显得十分美丽。

课堂上，卢老师非常严厉。她总是绘声绘色地讲授，把那些你看不懂的内容直观化、形象化，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及与学习无关的事，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。

别看老师对我们特别严格，她有时非常和蔼可亲。下课时，她像一位大姐姐一样跟我们聊天、说笑、玩耍……那时，她的笑容是那么甜美，她的笑声和我们的笑声成一首快乐的乐曲。

记得有一次，我们考试的成绩非常不理想，卢老师严厉地批评我们，然后语重心长地说：“好的习惯使人终身受益，相反，不好的习惯也会影响人的一生。你们从小无论做什么事都要认真对待，不能马虎应付。”在卢老师的教育下，我逐渐养成了学习的好习惯。

遇上难题时，卢老师总会和我们一起切磋研究，决不自持有学问而摆出傲慢的态度，这样，使我们在讨论中获益不少！

敬爱的卢老师，你的汗水不会白流，你的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！卢老师，您真是我们的好老师！