浅谈如何成为一名好老师

浅谈如何成为一名好老师

要成为一名合格的教师，必须要有专业素养。专业素养是语文教师必须具备的职业素养，专业素养主要表现在专业理念、专业知识和专业能力层面。专业理念主要是指教师要具有的教育观、学生观以及课程与教学观，教师的专业理念体现了语文教师对职业、对教育、对学生对语文的理解和信念及其职业道德等；专业知识是语文教师从事语文教学工作的基本知识，主要涉及语文学科的本体性基础知识、语文学科的教学知识、语文课程与教学论知识等等内容；专业能力是语文教师从事语文教学所需要的基本技能与能力。要成为一名语文教师，必须具备专业理念、专业知识和专业能力三个层面的专业素养。

其中在专业理念方面，作为一名合格的语文教师，我们必须要树立立德修身，躬耕教育的理念；关爱学生，树立关爱学生，呵护生命的理念；还要树立热爱语文，追求卓越的理念。作为一名语文教师，我们一定要思考以下几个问题：教育是什么？教育为了什么？学生需要什么样的语文教育？语文教师能给学生带来什么样的教育？我为什么要当语文教师？我对自己未来的发展期望是什么？只有当我们思考清楚上面的问题，时刻不忘记自己当初成为一名语文教师的初心，不断努力提升自己的内外修养，把语文教育作为自己一生的事业来经营，我们才不会在漫长的职业生涯中丢失自己作为一名教师的职业道德与责任、作为一名教师的尊严与人格，忘记自己作为一名教师的使命。同时，我们必须热爱学生，每一位学生都是一个独立的个体，有不同的性格和成长经历，我们要学会关心和包容每一位学生，给予他们关爱与帮助。最后，作为语文老师，我们必须要热爱语文。只有我们真正热爱语文，我们再不会对语文教学产生倦怠感，才会在日复一日的教学中不断创新自己的教学内容。

在专业知识方面，语文教师必须具备语文学科基础知识，语文学科教学知识以及语文课程与教学论知识。其中语文学科基础知识主要包括语音学、音韵学、文字学、训诂学、语法学、词汇学、修辞学、语用学、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学、文艺学、文章学、写作学、口才学等等；语文学科教学知识是教师需要的一种在教学中使用的、有别于纯粹的学科知识和一般教学知识的知识，包括语文学科中最核心的内容及其教育价值，这些内容之间的联系，学生在学习这些内容时可能会出现的问题，帮助学生学会的教学策略等等；语文课程与教学论知识有利于教师把握课程话语，站在语文课程的立场来审视语文教学改革的问题，有利于教师正确认识和把握语文课程与教学中的种种现象，依据语文课程与教学的规律，去指导语文课程与教学的实践。

在专业能力方面，语文教师必须具备课堂教学能力（教学设计、教学实施、教学评价）、组织和管理能力以及教育科研能力和信息技术能力。其中，课堂教学能力是教师专业能力的核心，是教师对整个教学过程的驾驭和把控。拥有表叫高水平的课堂教学能力对一名语文教师来说非常重要，事关语文教师的课堂效益；组织管理能力则包括善于与学生交往的能力，善于发动学生参与学习活动、激发学生学习动机的能力，善于营造课堂教学环境的能力，善于组织心事多样的教学活动的能力，善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力，善于反馈、调控课堂教学的能力，善于评价课堂教学、激励学生学习的能力，善于处理偶发事件的应变能力，较强的情绪感染力等。教育科研能力则要求教师不断进行教育实践，提升自己对教育的认知。信息技术能力包括教师教师熟练使用现代信息技术的能力，将现代信息技术与课堂整合起来、促进信息技术与语文教学能力深度融合的能力，利用现代信息技术改变现有评测手段和方式的能力，利用现代信息技术建立资源科和有效使用资源的能力，打破学习时空、推进语文泛在学习的能力。