《为了自由呼吸的教育》读后感

和学生一起成长

——《为了自由呼吸的教育》读后感

“当一个孩子感受到来自成年人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育，自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。”------走进学生心田的教育才是有效教育的开始。

上面这段话是来自于李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书中的摘选。我想，从我国古代圣人孔子，到近代教育家陶行知，再到当代的教育家李希贵他们都提出了教育的本源问题，“当代学生美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良，民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。”所以对于我们今天的教育我们只要遵循这些教育规律，真正落实我们以人为本的教育理念，让老师的心和学生的心走在一起，真正做到走进学生的内心深处，和学生同呼吸，共成长，我们的教育就会离成功不远。

教师是一个天底下最高尚的职业。从教20年，期间酸甜苦辣，五味杂陈。但每每看到成长起来的学生，如同农民看到收获的庄稼，炼钢工人看到新出炉的铁水那样激动不已。教师工作虽然艰辛，责任重大，但年复一年的在三尺讲台上书写春秋，让我收获了满满的幸福和快乐。

人生中，得到一次“风光”，不是在领奖台上，不是在金碧辉煌的大厅中，而是一次不经意的瞬间，但那却成了我永恒的记忆，也是我给人炫耀的一点点资本。一天，我在一超市购物。一句“老师好！”打断了我专注选购物品的神情。抬头一看，站在眼前的是一位高大帅气的小伙子以及他的妈妈，就在我迟疑中，小伙子自报了姓名。当我定睛再看时，的确，向同学变化太大了，他已经不是多年前，初中时期那个瘦小的小男孩了。就在超市里，我们谈了很长时间，现在的他正在读大学，精气神特有劲。而向同学的母亲更是激动地说：“老师，真心感谢你，我们一家人一辈子都记你的恩情，是你改变了我们孩子的命运！孩子上初中时，通知书上你手写的评语孩子现在都珍藏在，时常还会拿出来看看。感谢你鼓励的话语和平时的关心、照顾，如果没有你当初的鼓励，我们家的孩子也就不可能考上高中，更就不要提大学了，现在肯定在四处打工了！谢谢你，真心谢谢你！”

临别时，他很有礼貌地说：“老师，保重身体；老师，再见！”向同学走后，站在我旁边的导购员好奇而疑惑地问我：“那是你的学生？”我说是。导购员脸上露出羡慕的神情，自言自语地说道：“咋那么有礼貌的……”此时此刻，我的自豪之情在慢慢滋长。没想到，老师的风光如此简单平常，但又是如此幸福！

提起向同学，印象最深的是，刚入初中上学期的期末考试结束，班级刚刚返还了考试卷子，我站在办公楼二层的走廊往花坛望的时候，不经意间看到向同学一个人坐在石凳上发楞。我下了楼，来到他跟前，问他有什么心事。他沉默了良久，才从喉咙中发出了低低的声音：“老师，我考得很差，没有救了。”我这时才发现地下撕碎的卷子残片，就蹲下身子，试图找几个大的残片，进行了拼接又拼接，才依稀看出他的数学成绩是50多分。于是，我就与他谈心，鼓励他不要气馁，并教他明白学习要“相信自己”的道理。不懂的要多问同学老师，以后你可以把彭老师当做你的好朋友，有问题可以随时来问！也许就是这一次我们的单独谈心，拉近了我们之间的距离，我和向同学成为了良师益友，他的成绩也是一天一天的越来越好，而我每学期写给他的通知书评语也是鼓励与肯定更多了，我们都坚信终有梦想成真的那一天！功夫不负有心人，向同学也从初一时全校100名之后，到毕业时全校前10名，成功考上了省重点高中！

每每想起这一段往事，我就为自己是一名教师而倍感幸福与快乐！

多年的工作实践，我深深领悟到“没有爱就没有教育,爱是教育的前提”。我也渐渐明白，我教育着学生，同样，学生也教育着我成长。学生的成长固然需要老师的引领，但归根结底是学生自己在成长，我们永远无法替代他们的成长，我们要做的就是为他们创造良好的条件，提高自己的专业素养和研究能力，探索出适应学生发展的课堂教学模式；走近他们内心的深处，赏识信任学生；从小事入手，与他们同呼吸，共成长，用最平凡的事件来影响教育学生，引导他们正确地走好自己的路。作为一名教师，我们有责任让每一位学生成长成才。

愿：我们携起手来共乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，和学生一起成长，使每一位学生都有所进步！