《桥》读后感（共49篇）

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篇1：桥读后感

读了《跨越海峡的生命桥》读后感

今天，我学了一篇课文《跨越海峡的生命桥》给我留下了深刻的印象。

读到小钱的生命就像即将凋零的含苞的花朵时，我感到了小钱病的很重。还发现了小钱很年轻就得了白血病，真可怜。

读到台湾青年不顾生命危险去捐献骨髓。大夫在余震中很艰难的往外抽取骨髓的时候，我被他们这种不顾自己，只为别人的精神深深的感动了。我们要向台湾青年和大夫学习他们这种品质。

读了这篇课文我懂了爱时时处处都有，没有爱人间将变的冷酷、无情，就像《巨人的花园》中的巨人一样。爱使人间变的更美好。我们要和台湾青年一样有爱心。

阳光小学四

篇2：桥读后感

大家看过《中国少儿奇才》上、下册两本书吗？这里讲了许多著名的`人的故事：大书法家王献之的练字经过；大诗人李白的学习经历；白居易：木匠鲁班等的故事。http://./

李白从5岁开始就能够认字，做算术了，十分聪明。他上学后，不肯下功夫，每天逃学到溪边玩耍。一次他玩着玩着来到了一座石桥下，桥下有一位白发苍苍的老婆婆正在磨一根铁棒，他不知老婆婆在干什么就问她，您磨这根棒干什么用。老婆婆说：我要磨成针。李白不信这么粗的铁棒能磨成针，这需要等到何年何月呢。老婆婆看出了他的疑问说：只要功夫深，铁杵磨成针。

李白忽然明白了一个道理，他立即返回学堂。从此李白深深地记着老婆婆的一句话。日复一日，再也不贪玩逃学，他心里始终牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话。作为自己的学习写照，刻苦专研、虚心请教，最后成为著名的大诗人。

这个故事告诉我们，要想成就一件事情，必须老老实实、脚踏实地、一步一个脚印地理解并完成每一门功课。没有一个理由能说服伟人是靠睡出来的。只有下功夫和刻苦钻研，才能达到理想的目的，这是一个永恒不变的真理。

张赵天沁《读后感》

篇3：桥读后感

读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐，失去了理智。这

个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。木桥前，站着他们的党支部书记，那个全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：“你还算是个党员吗？派到后面去。”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。可想而知，那老头不顾儿女私情，公正无私，大义灭亲。在生死面前也一点也不慌张。

真是不愧作为一名党员，他做到了一名党员的义务和责任。很是值得我们的尊敬。我想比起那些只会说不会做的党员来说，要高贵的几千倍几百倍。能像他这样大义灭亲的党员恐怕屈指可数。

篇4：桥读后感

前几天，我在课堂上学习了一篇微型小说，虽然只有409个字，但是深深地触动了我的心弦。

这篇文章主要讲了洪水来临之时，村里的党支部书记，那个全村人都拥戴的X，他舍己为人，拯救了整个村庄的人。他不徇私情，揪出自己的儿子。最后X和他的儿子光荣牺牲，永远闭上了双眼！

X把生的希望留给群众，把死的危险留给自己，他舍己为人，不徇私情，真是人们的大英雄！X用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！X在群众与儿子中放弃了自己的儿子，又在自己和儿子中，选择了牺牲自己，它是人们心中的？靠山？，我永远不会忘记他！

其实，在我们生活中有很多舍己为人的人，为了更多人的生命，他们吧生的希望毅然留给了别人。

日本大地震的时候，一位女播音员在海啸来临时，她为了居民，选择了站在播音室里，为居民们播消息？海啸来了！？这才让浑然不知海啸已经来临的居民们立刻逃生。如果她不顾他人自己逃命的话，就不会有居民活下来！正是这种先人后己的高尚品质，才使许多人死里逃生！

我们要学习，以X为榜样，做一个为他人着想，先人后己的人！

篇5：桥读后感

读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。

有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐，失去了理智。这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。木桥前，站着他们的党支部书记，那个全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：“你还算是个党员吗？派到后面去。”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。

读了这篇课文，我真佩服那位老支书，他其实早在桥上等着了，其实老支书可以自己一个人先走，也不至于被洪水淹死，但他没有这样做，而是让群众先走，自己最后一个。

这是常人无法做到的事，人都有求生的欲望，遇到这种突发情况，大家都会争先逃命，哪里管得上群众，只会先逃走。可老支书没有这样做，而是冷静指挥大家转移到安全地区。而且让党员排在最后，连自己的儿子都不能破例老支书的大公私。

我希望所有党员，都能够大义灭亲该多好啊。

自从，读了丑小鸭这篇故事后，我深深的被感动了，自从丑小鸭出世以来只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。虽然，丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。

丑小鸭还是通过自己的努力，敖过了整个冬天，春天丑小鸭再次下水。当它看见白天鹅时它害羞用翅膀拢着自己，当丑小鸭看见湖里的自己惊呆了，原来自己变成了一只美丽的白天鹅。这篇故事了让我知道了，无论受到什么困难和折磨都不能退缩的道理。

上海马桥强恕小学二年级二班二

我看了一本书里有我喜欢的水果中有我爱吃的《桔子》和《草莓》这两篇作文。

他们都把这样水果描述得很具体他从外形，样子，口味，都描述的很好，使我也想吃这两种水果所以我喜欢水果，喜欢大自然大自然有很多东西都是宝贝他们都有助于健康，所以人要大自然才能活的。

所以请大家停止砍伐树木留一片森林静样身体吧！

上海马桥强恕小学二年级二班二

篇6：桥的读后感

在去年的寒假里，我读了一本书，名字叫《星星的桥》。这本书里的许多情节都另我记忆深刻，让我受益匪浅。

这本书的作者韩青辰，毕业于南京大学中文系。是国家一级作者。这本书描写了一个小女孩和爷爷相处的故事，爷爷的“桥”给了星星很大的支持。在星星老家后院有一条河，对面有一位小奶奶，河上有一座桥。一天星星偷偷过了河，小奶奶款待了他。在与小奶奶的谈话中星星得知小奶奶的儿子、田谷、很多很多人、甚至那些牛都从那座桥上掉下去，无一生还……

第二天爷爷把星星带回城市就去北方打工了，星星曾问爷爷：“工地辛苦吗？”爷爷笑着说：“喜欢做的事情不辛苦。”春节前爷爷回来了，他生了一场大病，星星在最后的一场考试结束时被妈妈连拉带拽拖进医院，星星猛喊“爷爷”，一声比一声响。可爷爷已经永远离开了她。

那天晚上，星星看了爷爷留给她的信。信里说爷爷从小就喜欢小奶奶，小奶奶的儿子在桥上乘凉不小心掉下河。当时爷爷抱着爸爸，没有参加救援队，这是爷爷一辈子的谴责。他把所有的钱都给了星星，星星按照他的遗愿在清河造了一座桥。“清河像洗过一样透明如镜，它倒影着天空的湛蓝，河岸的翠绿和金黄，顺便也倒映出一座洁白如蛟龙的新桥，白的栏杆像翅膀，桥面平整宽阔足够跑马。”从这句可以看出星星对桥的喜爱，因为这是爷爷和她的桥。

从这个故事我们得到了启示，人活着就需要知错就改，否则逃不过良心的惩罚。面对过错是很艰难的事情，也需要很大的勇气。就像我们离不开修正带一样，人生也需要不断的修改、校正。

篇7：《桥》读后感

电影《仙境之桥》和书一样，是我们另一个朋友。它不像书一样白纸黑字，它是有声的，是会动的，它也可以给我们带来快乐。

我读了《仙境之桥》小说，感到很感动，杰西与莱斯利的友谊，使我深深感受到了不一样的滋味，小说中的细节描述得活灵活现。一个动作可能就要写一大段，描述是够深刻了。

看了电影，我有了比小说更生动的经历，电影中的情感投入简直叫人张口叫“绝”，每一个人物设计、形象塑造仿佛让人置身在电影里面，感觉很逼真。在最后莱斯利被溺死时，我感到整个天空都暗了下来，失望、垂头丧气等词在我脑中跳跃。杰西竟能承受这么大的失望与悲痛，使人欣慰。在最后不管莱斯利远在何方，我也能用杰西的眼睛去看到她，没错！她就在我们身边。

想象使人创造出许多不可思议的东西，正如杰西与莱斯利特雷比西亚的王国……

篇8：《桥》读后感

生不如死，死不如生，先死后生。三个人，三副卦，三种命运。早先看着最落魄的宋志高反而得到了最后安宁。所以我误会，可是上海不该去？

去了上海的唐怀玉遭金啸风排挤，先失了事业前程，又失了双眼和希望。

去了上海的丹丹先失去爱情，又失去纯情，失去身子，失去清白无辜，失去靠山，失去健康……

志高呀，他先失了温饱，又失了娘亲，磨没了志气，放手了爱人。有些缺失，过后获得了补偿也不过遮蔽了外人的眼，心里的洞，永远悬浮在身体正中央。

毕竟俗世红尘啊，哪有条件不磕不碰，哪有理由不伤不痛，哪有可能不失不变。“莫失莫忘，不离不弃”是宝玉金锁也留不住的愿景。

志高看似不失去爱情的秘密是，他从没得到。丹丹心里，他始终占小一点的那一块。他容许自己将就，又在最深处清醒着，龙小翘不是丹丹。唐怀玉和丹丹痛苦得光明正大理直气壮，只余他在风光的日子背后，夜半蚀心。

毕竟尘寰呢，有求已有失。

篇9：《桥》读后感

《桥》这篇课文，详细记叙了老汉在洪水中先人后己，无私无畏，不徇私情和面对一件事情沉着冷静的态度。在黎明的时候，雨下大了。

《桥》这篇课文，详细记叙了老汉在洪水中先人后己，无私无畏，不徇私情和面对一件事情沉着冷静的态度。

在黎明的时候，雨下大了。在睡梦中的人们被势不可挡的洪水给惊醒了。老汉面对着狂奔而来的洪水，他以自己的威严和沉稳，果断的指挥，将村民们送上了跨越死亡的生命木桥。他把生的希望留给别人，把死亡的危险留给自己，他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！

我们要学习老汉的先人后己，在生活中我们也要发扬这种精神。记得有一次去乘车，我排在最前面，发现后面还有几位老婆婆，于是我先让她们上了车，我最后一个才上车，婆婆们都夸我了呢。……

我们还要学习老汉的沉着冷静的态度。又一次，我在做作业的时候遇到了一道难题，左思右想，可就是想不出来。这时我开始有一些发火了，心里面越来越乱。但是我又反过来想了一下，心越乱不是越想不通吗？于是告诉自己，要学习老汉的沉着冷静！渐渐地我冷静了下来。我认真的思考着题目的破解方法，最后我终于想出了题目的答案。我好高兴哦！

《桥》这篇课文中，虽然架起的是普通的桥，但是很不平凡！它还是架通每个人心灵的桥！让我们把这光辉思想发扬下去吧！

篇10：《桥》读后感

今天老师给我们看了《仙境之桥》的电影，和看书有不同的感受，或者说每一次看都有不同的感受，都有不同的发现。

我看书时感到十分惊叹，惋惜。莱斯利的机智和勇敢令我惊叹，她可以写出让人身临其境一般的作文，让听的人感到好像自己就身处在水中，看着水草、鱼儿，感受水面阳光斑斑，让人喘不过气来。她对杰西来说是与众不同的，她让杰西看到了一个完全不同的世界，一个全新的、有趣的、神奇的世界。莱斯莉她几乎没有朋友，她很高兴自己来到这里，有了“一个半”的朋友，她为杰西讲了她的思想，她有着与旁人不同的对事物的理解，杰西不喜欢教堂，她喜欢，她认为上帝是不会随便让人下地狱的，她有着对这个世界最美好的解读。书中对他们在特雷比西亚中与敌人战斗、进行祭祀这一部分的描写，我没有感觉非常神奇，但在电影中却被完全演绎了出来，与巨人战斗、在风中呼喊、与黑魔法国王对抗，让人感到不可思议，非常震撼。在莱斯利失踪的那天，杰西的情感我更是感同身受，前一刻还满心欢喜，下一秒却好像被泼了盆冷水，从头凉到底。在迈尔斯太太与杰西谈话时，我鼻子一酸，眼眶里便噙满泪水，我的心被深深地感动了。每个人一生都要面对许多生死离别，但我们不该倒下，应该向前走，怀着他的一份一起向前进，或许前路十分艰难，有好多事都身不由己，但我们应该坚强面对，去回馈这世界以美好和关怀，要踩着恐惧站起来，而不是被它吓到脸色惨白。这是杰西在莱斯莉的离去后感悟到的。

篇11：《桥》读后感

唉,想想我本身真是感到惭愧。平时在家里总是因为一些鸡毛蒜皮的大事和弟弟争吵打闹,虽然我心里也很疼爱他,可总以为不甘心,希望他能被好好教训一顿,每次我和弟弟的战争结束后,弟弟总被妈妈打。我真是太小气了,实在只要让他一下,也就什么事也不会有,再说,哪个小男孩不淘气呢? {大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,以是,他不能进去。桥的读后感

多好的一个人啊,多么深刻的一句话啊。老舍养花读后感 老舍的 养花 读后感 我们应该向木匠学习,学习他的聪明睿智,学习他的助人为乐。在我们的生活中,难免会产生一些误会,矛盾。如果我们都能像木匠那样,那么世界就会多一分理解,少一分误会;多一分热情,少一分冷酷。

自从我读了{桥}这篇文章后,我就念兹在兹,因为它令我深思,尤其是文中的那位老夫,他作为一名共产党员,在存亡关头,一心想着村民,宁可牺牲本身,也要掩护村民们的宁静,体现了老夫舍己为人的高尚品德。老夫这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老夫这种高尚的品德更值得我们学习。

实在,在日常生活中也有许多这样的人,他们舍己为人,不徇私情,大公无私。为了更多人的生命,他们绝不犹豫地选择了把生的希望留给别人,把死的危险留给本身。桥的读后感

同砚们,让我们从今天开始,时刻为他人着想吧!

{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,以是,他不能进去。

篇12：《桥》读后感

今天，我读了《四个过桥人》这个故事后，感悟很深。这个故事主要讲的是：有一天，有四个人过一处地势险恶的峡谷。这四个人一个是盲人，一个是聋子，还有两个是耳聪目明的正常人。这个峡谷的谷底奔腾着喘急的河水，所谓的桥则是几根横在悬崖峭壁间光秃秃的铁索。

一行四人来到桥头，四个人一个接一个抓住绳索，凌空进行。

结果，盲人、聋子和一个耳聪目明的人过了桥，另一个耳聪目明的人则跌下深渊丢了性命。

盲人能过河是因为他眼睛看不见，不知道山高桥险，心平气和地攀索。

聋子能过河是因为他耳朵听不见，脚下的咆哮怒吼自然也就听不见，所以恐惧相对就减少很多。

那个过了桥的耳聪目明的人过了桥则是因为他心态好，他只管过他的桥，不去想险峰和急流。

另一个耳聪目明人过不了河丢了性命是因为他不如盲人和聋子吗？他的弱点恰恰是因为他耳聪目明。过桥时他心不静，太在乎险峰和急流，所以手一滑摔了下去，最后丢了性命。

这个故事告诉我们不管做什么事情，都要积极面对周围环境，不要被虚张声势所吓倒。在我们的现实生活中，常常会遇到这样的事情，还没去做就已经被吓倒了，其实只要你有一个好的心态去面对，事情就会变得简单而又顺利。要知道，那多半是纸老虎，只有抱着坦然去面对和积极进取的心态才可以排除虚张声势对你的威吓。

篇13：《桥》读后感

在今年寒假，我读了《卢沟桥烽火》这篇文章。

这篇课文告诉我们“九一八”事变后，日军想占领平津通往南方的咽喉要道，而引起的1937年7月7日的战争，又称“七七事变”。

那天夜里，一支全副武装的日本军队，向卢沟桥摸来，随后中国军官发现了敌情，就向日军要口令，日军不知道口令，就向中国军官吼了几句，中国军官当即严词拒绝。

然后日军恼羞成怒，就向中国军官开火，中国军官看到情况后，立即开枪还击，但由于中国军官寡不敌众，守桥官兵伤亡很大，只能退守到桥东头的宛平县城来。

可是日军第二天凌晨，就向宛平县城进攻了，早有防备的中国守军奋起还击，打退了日军，日军吃了亏后，就拉来 了大炮，把县城的大门炸开了，然后中国守军端上了刺刀与日军展开了激战，只见鬼子的头纷纷落下来，只见刀光乱闪，鲜血乱溅，日寇被打得哭爹喊娘。

当天晚上，中国士兵们手握大刀，腰插手榴弹，向卢沟桥进发，到了桥头，中国守兵便与日军展开了激战，日军猝不及防，一个个尸横桥头，随后授军又从敌军后面杀来，激战一直持续到9日，日军全部被歼，卢沟桥又重新回到中国军队手中。

我读完这篇故事后，我想：只要我们团结一致，众志成城，就一定会打败所有的对手，同时，也感受到了中国军人热爱祖国的思想感情。

篇14：《桥》读后感

“弯桥是一个多么好的孩子呀”当我最近读了《弯桥的四个梦》这本书后，我被深深感染。

文中的弯桥住在油麻地最穷的一户人家里。八岁那年，他生了一场大病，因没有及时治疗，落下了病根，脑袋也不会思考了。孩子们总是喜欢嘲笑他捉弄他，而弯桥从不生气，却很开心。他认为自己能给别人带来快乐，甚至有点引以为豪。看到别人笑他时，他只开心地想：有这么多人都是他的朋友啊。他有一颗多么善良、纯洁，不受任何污染的心啊！

有一天，弯桥睡在了一棵甜橙树下，有四个小伙伴给弯桥画起了鬼脸。弯桥醒后，把自己的梦告诉了小伙伴们。在梦中他们是那样伟大，成为了弯桥真正的朋友。弯桥用他的善良感动了小伙伴们，，用他的纯真感动了他们。大家都画起了鬼脸甜橙树又笑又闹，可热闹极了！

在我们生活中，有一些同学可能因为学习成绩不好而受欺负。我们都看不见他们的那一颗纯洁、善良的心。每当他们犯了错误给班级抹黑时，大家埋怨的目光让那些同学会无地自容。他们比我们更伤心啊！我们请求他们帮忙，他们总是连忙答应。而当他们要向别人借一些小文具时，有人总是犹豫再三，把文具借时还总要叮嘱再三，别忘了还。而他们也不生气，依旧默默地为大家服务。

就这样，他们也会因为有一颗善良、纯洁的心而最终像弯桥一样，用纯洁的心灵融化了同学之间的冷漠，并找到最最宝贵的友谊！

人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间！但愿人人都有一颗纯洁的心，让人与人之间，相互没有猜疑！

篇15：《桥》读后感

说句实话，真的没怎么读过徐志摩的诗，只知道那首《再别康桥》中一句：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”真正关注徐志摩，是看了黄磊演绎的《人间四月天》以后，才开有所了解这位英年早逝的浪漫诗人。惋惜他那出众的才华，连同他的青春年华却被世俗的事物所葬送。看来，没有谁能真正摆脱世俗，再浪漫，再诗情画意也要吃饭、睡觉，挣钱。那种不需耕织忙，便可无饥馁的盛世只有到陶渊明的世外桃源里去寻找了，只要活在这个世界上，你再清高、再浪漫、再脱俗，也依然是俗人一个，也得吃喝拉撒睡。这世间真的有脱俗的吗？

徐志摩先生的这篇散文《我所知道的康桥》，我一口气反复读了三遍，仍觉得不够过瘾，写的实在是太美了，措辞之精美，比喻之恰当，结构直严谨，思路之清晰，语言之生动，在我看来真是散文中的极品了。我虽没去过英国，没看见过康桥，但只要闭上眼睛，那美丽的康桥就会真实地出现在我的脑海里，如此的清晰，如此的有声有色，如同去过一般的熟悉。我放佛看到一个年轻的书生，独自躺在那绒毯般的草地上，天蔚蓝，河水清澈见底，水草随波摆动，鸟儿在树林里歌唱，冒着炊烟的农舍……

哦，真的是一副色彩斑斓的美丽油画！由衷地被大师卓越的语言才华所倾倒，为大师的那种浪漫情怀所折服！

篇16：《桥》读后感

最近，我读了一本书，它就是著名作家梅子涵写的《戴小桥全传》。

书的主要内容是一群男孩子的故事。他们每一天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬，开心得要命啦！他们每个都有天才的灵感――踢足球派个特务；上课把小便小在裤子上；别的作文不写，只写裤子；中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了；下课回家，把别人的书包背走了。最精彩的就让你来读吧。

合上书本，我思绪万千。这本书里的故事个个生动，活泼，有趣，让我有时为他们开心，有时为他们骄傲，有时为他们可笑，有时又为他们叹息。我觉得他们调皮，可爱，活泼，他们的想象力丰富，在玩这方面表现得特别认真，希望他们在学习上也要这样，更上一层楼。

有一次，我正津津有味地读着这本书，妈妈叫了我好几遍，我都没反应，妈妈只好推推我说：“你读书是好事，可是你看看，现在都几点啦！”我一看，已经九点多钟了，我赶紧合上书本，进入了梦乡。

这是一本有趣的书，给我带来了无尽的欢乐；这一本智慧的书，给我带来很大的启发。这本书丰富了我的生活，给我带来了无限的乐趣。读读这本书，你的童心就怒放了。成年人读读，也会回忆自己的童年了。

篇17：《桥》读后感

读了这本书，孩子会珍惜这虽短暂却又美好的童年时光；读了这本书，成人会回忆那天真无邪，却已成为过去的自己……

这是本著名的儿童文学家――梅子涵爷爷写的书，本书以幽默的语言、天真的童趣著称。幽默的语言，让你看一会儿抚掌而笑，看一会儿又捧腹大笑；至于天真的童趣，更是好得没话说，几乎是钻进男孩儿心中“找”出，再“搬”出来的！完全能说，梅子涵爷爷是作家突发的灵感加闪闪童心的想法，名副其实的“老顽童”！

说了半天梅子涵爷爷，书的内容呢？这书是一群“男生堆儿”中很重要很重要的大人物――戴小桥，以第一人称日记写了一大群“疯狂”的男生的事儿――足球场上派“生间”去捣乱；作文明摆的好题材不写，偏偏写一些五二八怪的东西；神不知鬼不觉的往你领子里塞纸条，简直是精妙绝伦；好玩的游戏不玩，只玩比谁往墙上踩得高；中午吃饭不抢汤喝，结果警察就来抓了……

如果每人都如同梅子涵爷爷一样幽默，地球就是个满载欢乐的世界；如果有人谈起孩子，估计梅子涵爷爷会说的头头是道！

确实“跃跃欲读”了吧？好了，就让我们在梅子涵爷爷的书中畅游吧！

篇18：《桥》读后感

读《桥》有感生命，对于我们每个人只有一次。那个如山般的老汉，在洪水的狞笑声中，用自己的生命为全村一百多号人撑起了一座桥。这桥是生的希望，而老汉，却为了全村人，奉献了自己和儿子的生命。他最终留在了自己生活了一辈子的那片土地。在生死危机前，人们毫不犹豫的奔向生的大门，而老汉，却把生的希望留给了别人。这个故事是我们的一篇课文，我读完之后极为震撼。一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散村民，能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切。这样一位老汉，他是我们永远的楷模，他是我们心中不倒的丰碑。他没有历史上哪一位名人伟大，但我认为，我们应该向他致敬。山，是沉稳的，是值得依靠的。老汉虽然为大家牺牲了，但他的精神，他如山一般的精神，是永远会屹立在我们心中的。让我们永远记住这位老汉，记住老汉如山一般的精神！

篇19：《桥》读后感

读了《桥》这篇课文，我的心久久不能平静。文章记述了一个小村庄发生了水灾。一位老汉为保住全村人的性命，不惜牺牲自己和儿子的生命。

初读此文，我真替小伙子抱不平，世界上怎么会有这么无情的父亲。

可是后来，听了老师帮我们分析课文后，我才知道：在凶恶的洪水面前，老汉像一座山地站着;在洪水咆哮，村民们乱成一团的时候，他依然沉着冷静;在随时都有生命危险的情况下，他如此大公无私，留下自己的儿子。他是多么令人敬佩的党员啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民们有着如此优秀的村长，是多么幸福！

这洪水是多么凶猛啊，那气势另人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老汉却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和儿子却葬身在洪水之下。老汉希望自己的儿子能活着，村民们这么希望，我们也是如此，但洪水无情地把他的.儿子吞没了，连老汉也吞没了。老汉用自己和儿子的生命，把群众送过了这座窄窄的独木桥，这场面是多么让人感动啊！

虽然老汉和他的儿子永远的离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远留在了每一个人的心中！

篇20：《桥》读后感

最近，我读了一本名叫《戴小桥全传》的书，令我颇有感触。

这本书讲的是一群淘气的男孩子的故事， 跟我们的生活密切相关，读了这本书，让人有一种轻松的感觉，并且让我收获了一个写作方法：用生活中事为题材。

书中的主人公是一些普普通通的小学生，他们每天都是自由自在, 打打闹闹，令我羡慕不已。

他们每天都能快快乐乐的原因是他们有着开朗、团结的性格和一位幽默风趣的班主任。

有一次，汪小中把书包弄丢了，他们几个好兄弟没有一个人离开，一起帮汪小中寻找书包，一直找到天黑。他们这种互帮互助的精神令我十分欣赏，如果我们同学间也能团结友爱，还有什么困难能阻挡我们呢？那句名言说得好：团结力量大。

他们乐观向上的精神也值得我们学习，无论遇到什么困难，我们都要勇敢的面对。我相信，只要有毅力，没有什么可以难倒我们！

篇21：《桥》读后感

老人经历了这一生的风风雨雨，可却从未经历过战火的硝烟了。老人是迷茫的，可以在清净温暖的家庭中度过最后的晚年。而那种清净，而那种舒适也是老人所向往又是必须的，因为只有在那种环境下老人才能寻得它内心的那种快乐了。人生来就是孤独的，但可以通过孤独这一频道来寻找快乐，何况是老人呢？养养鸟，种种花，老人也能找到那份快乐，那份愉快的心情。可无情的战争也许让它仅有的二字已在战火中流血牺牲，也许让它美丽的家园已成为废墟，也许让他的老伴已埋在那冰冷的深土里了。老人也是绝望的，因为战争让他仅剩的能够交谈的朋友（指那些动物）也要说声再见，何况这一声再见是永久性的。

也许飞机大炮不会落在那些动物的身上，可是那危耸的大楼却会将它们深埋，在数年后成为孤零零的骨架被人类清扫了。而此刻老人也一定想到了这些，可他却没有想到自己也会是这种结果，也许他的心仍在那些动物的生命上。他不舍那些他唯一的朋友，那些可以唯一能够倾诉的朋友。可是无情的战争却将他们永远的隔开了。老人也许是拯救的，无论是他那虚弱的身骨，还是他那颗绝望的心，都是需要有人来拯救他的。而文中的“我”就充当了这样的角色。

篇22：《桥》读后感

《摇摇晃晃的桥》主要写的是狐狸和兔子两个有趣的小动物的故事，它们在不同环境条件下，本来是一对天敌关系转变成生死与共的感人故事。

故事内容很简单：雨后一只兔子跑到了桥上，这时一只狐狸追了上来，它们在摇摇晃晃的桥上就像一个跷跷板一样，一个在这头一个在那头，虽然它们是天敌，但是谁也离不开谁。兔子在夜晚发出微弱的鼾声的时候，狐狸大声喊：“喂！兔子！醒醒，现在睡觉会掉下去淹死的。听着！你要好好珍惜生命啊！”这句话是狐狸发自内心对兔子的关心，也担心自己的生命。兔子也悠悠的答道：“啊，谢谢啦！”我醒了。可是，有点奇怪呀！你不是要吃我吗？怎么又让我珍惜生命啦。”

最后兔子从狐狸身上平安地跳到岸上后，毫不犹豫地把即将落入激流中的狐狸拉了上来。

这个故事真的很让人感动，同时结尾也让人深思……

篇23：《桥》读后感

桥读后感今天我拿起语文书，无意中看见了16课――《桥》。当我看见这篇文章时，情不自禁地回想起这篇文章的内容。黎明的时候，雨下大了，山洪咆哮着，势不可挡。人们惊醒了，个个走出家门，你拥我挤地往南跑。可是，南边没路，只有北边有座窄窄的木桥。人们在木桥前，看见了他们的党支部书记，他是老汉。老汉让大家排一队，党员在后面。有的人不满了，可是老汉把他们说了回去。一百多人很快排成队，依次过木桥。

忽然老汉从队里揪出一个小伙子，让小伙子站在后面。小伙子生气地瞪了老汉一眼，站在了后面。最后，只剩下他和小伙子。小伙子让老汉先走，老汉不走，他把小伙子推上桥。桥塌了，小伙子和老汉没了。五天后，一个老太太来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。读完这篇文章，我颇有感受。通过最后一句话，我们知道，原来，洪水中的老汉和小伙子是一对父子。可是，虽然是父子，老汉一点也不包庇自己的儿子，铁面无私，所以受到了人们的爱戴。老汉舍己为人，把别人都送到了安全的地方，自己和儿子却被洪水卷走了。在我的书上，可以清楚地看到几行字：一位老党员用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁，这座桥梁是党员密切联系群众的“桥”。老汉的行为难道不让人感动吗？

篇24：《桥》读后感

读了《桥》一文，让我感慨万分。虽然只是一篇文章，但就好像是发生在昨天并且亲眼目睹一样，让人感动不已。

《桥》一文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死留给了自己，以自己的血脉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。

读完本文，有一处让我吃惊，老汉在村民们的心中，竟然有如此大的威信。文中的老汉只不过是个瘦老头儿，他既手无缚鸡之力，又不是什么吊炸天(厉害)的人物，竟然只是站在人们面前，盯着他们，就能让人们安静下来，并有序撤退，可见老汉在人们心中的威信有多大了。

还有一处就是老汉揪出自己儿子的时候。读到此处，我心里暗想：天那！这老汉真是太大公无私了，连自己儿子也不让插队，如果换作是别人，那个也许就睁一只眼闭一只眼地让儿子过去了，这老汉可真是不徇私情啊。

当我看到只剩下老汉和他儿子的时候，终于看到那儿子孝心的一面，他让父亲先过去，可父亲终究是父亲，还是让儿子先走，可谁知儿子一上桥就被洪水冲走了，老汉连话都还没喊出来，就也被冲走，结果太令人痛心了。

一篇好文章总会带来个启示：做人要做像老汉一样大公无私的人，做儿子就得做像文中那儿子一样孝顺的儿子。

篇25：《桥》读后感

今天，我们学了《桥》这一课，老汉的这种舍己为人、大公无私的精神，使我非常敬佩他。桥读后感老汉是个不徇私情、临危不乱、心系群众。先人后己的人。

人们跌跌撞撞的走向木桥时，老汉来到木桥时没有走，而是等着其他人来到;面对着洪水，人们你拥我挤的，老汉却不说话，盯着人们看。可以感受到他的镇定从容、临危不乱、心系群众。自己的儿子违反了纪律，老汉就揪出来严厉的批评他，并让他排到后面来，从这儿能看出来老汉他不徇私情!

文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。

其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。

老汉的伟大，值得我们学习!

在课文中，有好多地方描写了大雨和洪水，用了好多比喻句和拟人句，如，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”和“水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。”这样写能使文章生动、形象。有趣。

老汉和这个小伙子的关系到结尾处才说明，给人有一种意料之外、情理之中的震撼力。这种写作的方法让读者感到新颖、独特。是一篇很好的文章!

篇26：《桥》读后感

今天学了《桥》这一课，给了我很大的感悟，文中的党支部书记是一个丈夫，是一个严厉的爸爸，是一个责任重大的的书记。小伙子是一个不懂规矩的人。这篇课文最后说了书记和小伙子是父子俩，让我惊讶。

其实他的父亲也是疼爱儿子的，只是在群众面前表现的那么得那么严厉，他是想给党员树立一个榜样，让党员们知道：党员必须这样做，你自己排在后面就挽救了一个人的生命。如果只会抢队，你就不配当党员，党员是为人民服务的人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。那么小伙子和书记死的伟大，因为他们救了两个人的生命。

我要立志做一个对社会有用的人。

篇27：《桥》读后感

今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。

这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。

老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。

以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。作文

巴金先生曾说过：“生命的.意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”老汉的行动不是正应了这句话么？

“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。作文

难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？

篇28：《桥》读后感

《仙境之桥》这本书十分吸引我，在拿到这本书的第一天我便将它看完了。

这本书可以说是讲了一个悲剧的故事。杰西、莱斯莉刚成为好朋友，莱斯莉就因为意外身亡了。于是我就看了书本后面“作者的话”，发现这个故事并非是作者想象创作的，而是根据真实故事改编的，且就发生在作者的身边，这让我更加难过了，我多么希望这个故事是假的。

电影带给我的感觉与书本差不多。总体来说，是十分震撼的，又很悲伤。我宁可与杰西一样相信这是假的，宁可希望会有奇迹发生，可最后的结果，还是让人热泪盈眶。

我想起了另一本书中所写的男主人公的女友意外身故后，那种无法用言语表述的悲痛。

虽然这种悲痛我是无法体会到，但是我相信，这本书会给那些真正经历过得人一丝走下去的勇气。

篇29：《桥》读后感

今天看完了电影，感觉到的是十分震撼的，一幅幅生动的画面，在我的眼前闪过，故事的情节和小说几乎一模一样的，可是电影更加生动，更加形象的在我面前上演，可能就是这样，电影里的莱斯莉的形象更生动，她与其她女生不同，她活泼向上，是一个特别好的女孩子，她就比书中写的那个莱斯莉形象更令我印象深刻。

书是我在看电影之前看的，小说给我的感受就是，有很多的细节描写，这些细节描写使整个故事更加完整，立体，把人物心里的想法都表达了出来，让我们感受到了人物内心，究竟是怎么样的一个人。

书和电影各有各的优点，但它们都将一个生动有趣的.故事展现在了我们的面前。

篇30：《桥》读后感

初读此文，我真替小伙子抱不平，世界上怎么会有这么无情的父亲。

可是后来，听了老师帮我们分析课文后，我才知道：在凶恶的洪水面前，老汉像一座山地站着；在洪水咆哮，村民们乱成一团的时候，他依然沉着冷静；在随时都有生命危险的情况下，他如此大公无私，留下自己的儿子。他是多么令人敬佩的党员啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民们有着如此优秀的村长，是多么幸福！

这洪水是多么凶猛啊，那气势另人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老汉却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和儿子却葬身在洪水之下。作文老汉希望自己的儿子能活着，村民们这么希望，我们也是如此，但洪水无情地把他的儿子吞没了，连老汉也吞没了。老汉用自己和儿子的生命，把群众送过了这座窄窄的独木桥，这场面是多么让人感动啊！

虽然老汉和他的儿子永远的离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远留在了每一个人的心中！

篇31：《桥》读后感

今天，我看了一本书名字叫《竹林里的阿郎桥》，书中讲到：一天一个小男孩收到一封信是他外公写的。说，放暑假的时候能过来玩？之后小男孩就踏上回乡的旅程，到了站，小男孩就到山坡上有一个大草坪上躺着，他想现在回乡还早去竹林里看看，他看见了阿郎桥。自从一个人叫阿郎是他给的钱修建的，就给他取名叫阿郎桥。

这个暑假，我也正好跟妈妈回四川老家，看到了大片竹林，和两山相连的水渠。妈妈说她小时候的水渠还要险峻些，前些年翻修了，但她儿时的很多美好记忆都留在了心里的水渠上。我们还在大河边游泳，妈妈用些大鹅卵石圈成一个小池塘，好清凉！我喜欢老家有山有水的地方，我还会再回去的，那时要多些时间游玩。

故乡，我心中的阿郎桥。

篇32：《桥》读后感

最近我看了《仙境之桥》这本书。当时我就感动不已，今天老师又给我们看了这个电影，让我有了更多的感受！

在书中我们认识到了一位淘气能干聪明的主人公杰西，他会帮父母分担家务，帮父母照顾妹妹，并且很善良。对莱斯利也特别的好，作者用了大量细腻的手法来描写的整个故事的情节，让我们感受到了故事的精彩性，而且在故事的结尾也让读者十分感动，女主死时杰西的反应也让人忍不住难过起来！

而在电影中，虽然没有书中的细腻的描写手法，但却有着别样的精彩性，在电影中，各种各样的特效，在电影中也有很多地方有改变，但也十分精彩，在故事中的结尾，也让人忍不住泪目。

篇33：《桥》读后感

书和电影情节几乎没有什么不同。书中没有直接展现魔幻的要素，大部分采用是暗示，这些内容，电影里却直接出来，让我们在视觉上直接看到。也不能说哪个更好，但电影有些部分特效有点加过头了。在电影中也适当加了一些如：莱斯莉死后，杰西在林子中遇见自己的父亲。这段落书中是没有的。莱斯莉的死，电影完全按照书中的搬，但情感冲击强的多，我个人比较喜欢电影。

看完书和电影后，我想告诉我的朋友们，谢谢你们陪我走过一个又一个岁月，有你们真好！我会好好珍惜朋友，珍惜友情，像杰西和莱莉斯一样去发现这个世界的美好，让友谊之花开得更美！

篇34：《桥》读后感

暑假期间，我读完了一本书，书名：《阿朗的桥》。

故事从阿朗在马帮的生活开始了。原先，阿朗只是在马帮干干轻活，但在偶然的一天，阿朗的好朋友被火药炸断了一只手，生命垂危，好朋友在临终前托付给阿朗一件事：请阿朗拿着自己的铜铃看能走汽车的桥，看看汽车挂不挂铜铃，如果挂，有没有自己的好看。就这样，小小的阿朗肩负起了抗日的任务，也因此受到了种种的磨难，成为了一个小男子汉。即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸……一次次的危险与病痛，一次次恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。可他并没有放弃。

读了这本书以后，我受到了很大的启发：战争时期有多少人为了最终革命的胜利付出了生命。而我们现在这些生在新中国的少年儿童，更应该珍惜今天美好的生活，发扬前辈的艰苦奋斗的精神。像小英雄阿朗一样，好好学习，掌握本领，为了国家的强盛，把自己的生命置之度外，怀揣梦想，立志为祖国人民作出贡献。

篇35：《桥》读后感

最近，我看了一篇文章《桥》，让我所思所感。

《桥》这篇文章写的是一个党支部书记，在洪水面前临危不惧，镇定的安排村民们按顺序从村中唯一的木桥逃生，然而他的儿子插队，书记毫不犹豫地把他的儿子拉出队伍。最后只剩下他和他的儿子，他又一次把死留给自已，但木桥在他的儿子上去时轰的一声塌了，他的儿子被洪水吞没，老汉也被一个浪头吞没了。

这篇文章值得我的是：老汉为什么不利用自已的职权让他一家平安无事？为什么当他的儿子插队时，他不睁一只眼闭一只眼让他的儿子平安无事？究竟是什么精神支撑着他要严于律已？

让我感动的是：老汉英勇，舍己为人，在灾难时的临危不惧，镇定保住了全村人的生命，但自已和儿子却被洪水吞没。其实在危险降临时不只老汉舍已为人，还有更多舍己为人的英雄。

在5.12大地震中，谭千秋老师在地震中，一刹那间死神手中夺回四条年轻生命，当时有四个同学实在冲不出去，谭千秋老师将他们拉在怀中，如同一只保护小鸡的母鸡死死地护住学生；一位母亲在地震中，将婴儿放在安全的怀中，用手机给宝宝一句留言：宝贝，请记住妈妈永运爱你……这一些难道不是舍己为人的赞歌吗？

老汉，谭千秋老师，母亲都是舍己为人的英雄。

让我们为老汉他们和更多的英雄致敬吧！老汉他们舍己为人的精神值得我们学习。

篇36：《桥》读后感

一道弧线的划出就意味着一只老羚羊坠入万丈深渊一只年轻羚羊成功飞渡，无数道弧线的划出就意味着无数只老羚羊的逝去无数只年轻羚羊的获得了新生……我的耳边仿佛响起了悲壮的旋律，泪水刹那间盈满了我的眼眶。一只只老羚羊为了求得种族的延续，在危难时刻，不惜用自己的身体，为一只只小羚羊搭起了一座座生命桥，托起了小羚羊的第二次生命。老羚羊的生死攸关的时刻所表现出的献身精神，唱响了生命的壮歌，闪耀着神圣的光辉。

我的心中升腾起无尽的崇敬和酸涩。试想，如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？其实，老羚羊完全可以凭借自己惊人的飞跃本领跃过悬崖，可是它却将生存的机会留给了小羚羊，将满满的爱留给了小羚羊，那是何等的壮烈，何等的神圣。在老羚羊的身上，我们看到的是自我牺牲，果断勇敢，顾全大局，团结协作的美好品质。

在我们的生活中，也有许多“老羚羊”进行着爱的飞渡，他们传承着无私而博大的爱。在抗非时期的白衣战士叶欣，夜以继日地抢救非典患者，完全忘记了自己，最后到在了抗非的战场上；谭千秋老师在危难来临的那一刻，用自己的身体挡住了躲在课桌下的四个学生，自己被混泥土砸得血肉模糊……

生命需要奉献与牺牲，这样才更有价值。当你的生命能为他人开花时，你的生命之花就会灿烂一片；当你的生命能为他人增添一片温暖时，你生命的芳香就会沁人心脾……让我们把那绚烂的“生命桥”永驻心间，绽放出平淡无奇却又纯洁幽香的生命之花。

篇37：《桥》读后感

我只是承受不了，徐志摩这纸卷上的轻语，如耳边浓烈的爱的誓言，痴醉非常，感动处我几乎泪流满面。

内心的激荡，如受了惊的少女，无处躲避潮水般的爱意，被彻底击倒在细软的沙滩上。我想写些什么。想记住他精彩的词句，那些让我流泪的话语，可害怕自己顾此失彼;若置身金色的河畔，脚下细致的鹅卵石中哪颗最秀美，哪颗最珍奇呢?想记下这篇读完后独特的感受，可后面还有下篇，下下篇;不仅有康桥，还有翡冷翠、有意大利、有巴黎在等我，我如何让这篇的感受与它们不同呢?我只怕会沉醉其中，分不清哪是康桥，哪是翡冷翠了。

志摩这文字如茶之馥郁，害得我只敢小口啜饮，才可回味那茶香;如酒之甘烈，不敢贪杯，防着他的醇香迷人太深。今天且只看康桥一节，后面的留待以后再说吧。

看志摩的文章诗句，走神都如梦游一般，满是幸福。

看志摩的书，我想找一个飘荡着轻音乐的地方，那才更令人痴醉呢。我想早起骑车去附近的公园，也感受一下那里翠绿如油的竹林影映着河水，青草苏醒，几声鸟鸣点缀着哗哗流水声。我想傍晚驱车去后海，看迎风的酒肆和湖面的船只，夕阳下胡同深处的剪影。我想再去一次谭柘寺，照例趁人少时，和一位懂得碑文和对联的人，把那山风中的禅语一一说于我听。

看志摩的书，我的灵魂都被他带走了!

篇38：《桥》读后感

徐志摩的散文处处镌刻着诗的痕迹、诗的灵魂和诗的意境，而且又以“浓得化不开”的客观感情的抒发，引人入胜。

《我所知道的康桥》，是画是诗，是自然风光的描摹还是客观情感的流动?你几乎分辨不出了。作者说：“我敢说的只是――就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我发动的。”作者笔下的康桥处处流露着“无限的柔情”，物我融洽无间，情景合一。他写康桥的风光之美，但这美都打上徐志摩“单独”的真性情，故而焕发出一种独特的情采与光华。康桥处处都烙上徐志摩的感受、徐志摩的柔情。他写当地的气候是：冬天是荒谬的坏，逢着连绵的雾盲天你一定不迟疑的甘愿进地狱本身去试试，春天(英国是几乎没有夏天的)是更荒谬的可爱，尤其是那四五月里最渐缓晨艳丽的黄昏，那才真是寸寸黄金、在康河的边上过一个黄昏是一服灵魂的补剂。”……把情感透于自然风光之中，是徐志摩“诗人兼情才”的一大特色。

“我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的，我没有夸父的荒诞，但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有一次我赶到一个地方，手把着一家村庄的篱笆，隔着一大田的麦浪，看西天的变幻。有一次是正冲着一条宽广的大道，过来一大群羊，放草归来的，偌大的太阳在他们后背放射着万缕的的金辉，天上却是乌青青的，只剩这不可逼视的威光中的一条大路，一群生物!我心头顿时感着神异性的压迫，我真的跪下了，对着这冉冉渐翳的金光……”。

一代文人、才子徐志摩……

篇39：《桥》读后感

《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群――老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。

“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。

这时，我想到了一个事情――在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！

俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！

篇40：《桥》读后感

《山猫过桥》讲了两只山猫为了自己优先过桥，而破坏了团结，彼此结下了仇，最后山猫叔叔巧妙解决了两只猫过桥的事。

作者开头没有直接叙述故事，而是描述了森林的美。美好的林子里美中不足的是桥太窄了，这就引出了下文。两只山猫过桥，心里都揣着事，谁也不让。作者很巧妙地引出了问题，吸引读者的阅读兴趣，产生了往下读的愿望，从而带着读者去思考。那山猫后来面对这个问题怎么样了呢？其实在日常生活，与人交往中，总会有摩擦矛盾，有的时候觉得不是自己的错，便不肯让步，不肯跟对方道歉。但矛盾总要解决，怎么样解决呢？

又是一天碰巧，两只山猫又要同时过桥。山猫叔叔很聪明，把两只山猫分别装进箩筐里，一起带过了桥。两只山猫顿时知道应该怎么做了。作者没有说大道理，而是用最简单的方式告诉读者，不要因为一点小事就感觉是仇人。大家都希望自己多一个朋友，所以一句对不起就可以解决。不想说怎么办？找一个人，拉进彼此之间的距离，改变彼此的关系，慢慢地，大家就和好了。不要因为一时的不愉快而一直不愉快。有一句话说的好：“不打不相识。”你可能因此就多了一个很好的朋友了。就像故事里的两只山猫。

作者从动物的角度讲述人的问题，读后感触太多了。不仅仅是这篇文章精彩，童话作家徐长顺，写了很多文章，里面蕴含的道理也很多。我读过他很多的书，喜欢他从不同角度通过故事说明道理的写法。

《山猫过桥》的故事很短，却提醒了我们遇到了困难该怎么办。

篇41：《桥》读后感

在《通往特雷比西亚的桥》这本书的封底，《出版社周刊》是这样来评价这本书的作者――美国著名作家凯瑟琳・佩特森的那种简洁、清晰的文笔以及一幕幕扣人心弦的画面。

没错！凯瑟琳・佩特森就是有这样能力的人，简洁清晰的文笔，扣人心弦的剧情，就是它的独特代表！而这本国际大奖小说《通往特雷比西亚的桥》，也获得了其他许许多多的殊荣：纽伯瑞儿童文学金奖、波兰雅努什・科扎克奖、法国青少年读者大奖、荷兰银铅笔奖……

这些奖项就是对这本书的肯定。所以，毋庸置疑的是：这本书不大有名，而且内容也使人赞叹不已！这本书也是凯瑟琳・佩特森笔下最受欢迎的一本着作。

佩特森说过：“一个孩子应该在亲历消逝之前，有这样一本书。在我们做决定之前需要有准备的时间，同样，我们也需要有时间，应该练习面对死亡，学会。”

如果你还没有真正亲历生命消逝，就可以捧起这本《通往特雷比西亚的桥》也应该需要有准备的时间――练习面对死亡，从而学会悲伤。

篇42：《桥》读后感

读了《我有一座彩虹桥》这本书，让我受益匪浅。

其中，给我留下印象最深刻的是《郎平练球的故事》，郎平从小就梦想成为一名排球运动员，经过刻苦的训练，她是实现了梦想，成了国家女排的主攻手，她和队友一道为中国连续赢得了5次世界冠军。

通过阅读她的故事，让我懂得了坚持到底的重要性，一个人要有梦想，还要有为了实现梦想而坚持不懈的毅力，不能半途而废，要不断总结成功的经验，吸取教训，这样一直坚持到底，成功就会像经历狂风暴雨之后的花朵，美丽的绽放！

我以前心理比较脆弱，意志力比较差，自信心不足，学习马马虎虎，做事也是有始无终，自从读了《郎平练球的故事》以后，她那自强不息的精神，深深地触动了我，今后我要以郎平为榜样，时刻激励自己刻苦学习，用知识来武装自己，为实现自己的梦想而奋斗！我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

篇43：《桥》读后感

今天，我们学习了《飞夺泸定桥》一课，我深深地感受到了红军不畏艰险、不怕牺牲的精神。

在1935年5月期间，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。他们要渡过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援军抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”――泸定桥。经过一场浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于渡过了大渡河。

泸定桥离水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，调到了河里，生命就结束了，可见红军夺桥的艰难。红军拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种革命精神值得我们好好学习。

长征虽然离我们远去了，但在那部数十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁着震撼灵魂的光辉，每一行诗都有一股力量沉淀在我们的民族血液里。长征精神也值得我们每一个中华儿女学习。

虽然，我们现在无法像革命先辈一样为祖国作出特别的贡献，但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前；在面对集体与个人利益得失时，选择牺牲自我，把集体的利益看得高于一切。

篇44：《桥》读后感

一天夜里，洪水袭击一个小山庄，这个村庄东面、西面没有路，只有北面有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的向木桥拥去。木桥前，站着他们尊敬的老汉。他指挥着人们脱离这个危险的地带，并说党员在排后面，想退党到他这儿报名。突然，老汉从人群里就出一个小伙子吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！水爬上了老汉的胸膛，只剩下了老汉和小伙子。老汉把小伙子推上木桥，桥塌了五天后，一位老太太来这儿祭奠他的丈夫和儿子。

这位令人尊敬的老汉不顾儿女私情，大义灭亲，舍己为人。在死神面前他一点儿也不慌张， 他只知道他是党员，他要救村民！

看完这个故事，我又想起了另一篇相似的故事：有一个警察，他的儿子犯了罪，只有他和他妻子知道。妻子和儿子恳求他不要告诉警察，可他没答应，把儿子举报了，并自己亲手处置。就因为他是警察，他必须遵守公安制度！

多么伟大的爱啊！为了他人的生命安全，把自己的生死抛之脑后；为了他人的安全，他铁面无私，连自己的亲骨肉也不例外。他完全可以不这么做，当其他党员一起逃离的时候，他也可以一起逃离，没人会说他。但是，他不会这么做，因为他忘不了他是一个党员！

让这种爱溢满人间，是我最大的心愿！

篇45：《桥》读后感

童年经验对作家创作的影响是巨大的，虽然记忆不断地对童年进行重塑，但随着年龄的增长，这种重塑也在不断地丰富童年记忆，使得童年生活成为透视时代与世事的一面镜子。我读徐可的小说《桥》（刊于《中国作家》2015年2期）的时候，不时能看到自己的影子在故乡阡陌间奔跑。《桥》是一篇充满诗情画意的精心之作，它具备乡土小说的某些要素，然而更多的是以童年经验反观现代人的精神世界，通过对故乡江苏里下河一带生活风貌的回忆，隐秘地揭示出我们精神生活的某些变化。

在叙事上，徐可采用了一个女童的视角，这个视角犹如一面明亮的镜子，映照出孩童世界与成人社会以及时代历史之间的复杂关系，传达出一种令观者心有戚戚焉的赤子情怀，也向老子所谓的“复归于婴儿”的善与真发出了遥远的呼应。事实上，在小说《桥》中乡土精神最突出的就表现为这种“善意”。大河虽名“界河”，但河两岸的村民世代友好相处，从来就没有过“界”的概念，“小妹”“二小”们守候的也是那小小的村落与家的温情，即便作为陌生人的修桥大叔，也与周遭“自来熟”。在小说中，故事退居到次要的位置，人物甚至没有清晰的面孔，“家园”是这个情节淡若水月的小说最重要的隐喻，从中可以真切感受诗意的肆意流淌，犹如春风拂动下的油菜花一般，流淌着一股单纯天真的气息。

我们可以看出作者对童年时期这种人际关系的留恋，但是，他没有止步于这种“留恋”，而是注入一种较为复杂的情绪。这种情绪源于“桥”的修建，也来自时代发展过程中，种种陌生的事物对乡村文化的介入，那种曾经的熟悉之感逐渐远去，一如“小妹回头看叔叔，叔叔仍然笑着，可那笑容再不像刚才看着那样和善”。“修桥”一事按理说是对乡村旧貌的改善，然而，它也是对乡土文化的一种重建，这就构成了一个利弊兼具、既渴望又犹疑的悖论。

以往类似题材的小说，很容易将这个悖论放入乡村现代化的大背景中加以考察，归结为城市文明与乡土文明的对立，这其实是一种避重就轻的做法，因为它忽视了人物内心的真实和更为复杂细密的精神意识。这篇小说虽然也暗含了城市与乡村、过去与未来的某种矛盾，但避免了那种激烈的冲突――一座“桥”的诞生，显得何其温情脉脉，它对乡村的改造也带上了一丝“善意”的色彩。这里饱含的是作者在面对现代乡愁时，藏于心底的理解、宽容与怜悯。

小说让人难忘的一个场景是，两个天真的孩子去看望外婆，一路所见皆是迤逦的田园风光。这些虚构的现实，曾经不过是无比真切的寻常事体，而在如今看来，却似遥远的梦境。在这里，作者贡献了属于他自己的同时又让普通读者感同身受的熟悉的成长经验。这是《桥》的独特之处，它不完全是一部乡土题材的小说，更像是一部带有诗化色彩的成长小说。小说的张力正在于作者以心底那份往日旧梦的感念，来观照当下人的存在方式。《桥》就像是从作者心底自然流出的一曲旧日童谣，是时代和心灵的备忘录，作者在浅吟低唱那些业已远去的往日情怀的同时，也在将满蓄的情感投向广阔的未来，给现代人疲惫的内心一种长久的抚慰。

篇46：《桥》读后感

在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到最后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。

文章中老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。桥读后感400字枫桥夜泊教学反思桥读后感

篇47：《桥》读后感

《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。

其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的.危险留给自己。

你听说过大禹治水这个故事吗？这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。

我们可以从小事做起，比如，在公交车上，我们应该尊老爱幼，主动让座。，还有许多许多这样的小事，同学们，让我们从今天开始，从点滴做起，时刻为他人着想吧！

篇48：《桥》读后感

《仙境之桥》有着平实的语言，但却透出了坚实的力量，书中的一对好朋友，可以紧抓你的心灵，让你学会怎样面对死亡与悲伤，也让你懂得什么才是真正的友谊！万岁！

书中的主角杰西有着一个不太顾及他的家庭和做不完的家务，他内心有一个画家梦，可每次都被无情打断，于是他决定要当全年级跑得最快的那个，来展示自己，但没想到，新邻居莱斯莉刚来第一天就把他超过了，他讨厌她，放学故意躲开她，但后来，他发现和莱斯莉有很多话题可谈，而且莱斯莉还支持他画画，他们俩渐渐成为了好朋友，还发现了一个属于他们的“王国”—特雷比西亚。可后来，因为一次意外，莱斯莉去世了，杰西的内心非常痛苦，但他并没有因此而颓废，他又与家中唯一一个崇拜他的妹妹梅宝一起，建了一个通往特雷比西亚的.小木板桥，一起当上了那里的王。

书里真实的向我们反映了校园、家庭生活，除莱斯莉和杰西外，还有三个好朋友—恶霸简妮斯和威尔玛、波比，可她们三个的友谊却一点也不真实，她们互相在背后讽刺对方，虚伪狠毒！但莱斯莉和杰西的友谊却不一样，她们互相帮助，比如莱斯莉会给杰西讲许多故事并且鼓励他画画，杰西则会不让她受冷落，还会送礼物给她。这才是真正的友谊啊！

书中让我印象最深的人物是恶霸简妮斯，没错，生活中也会有这样的人，而一场欺凌事件中往往还会有受害者、正义天使、助威者、实施者、沉默者。其中，助威者会使实施者得到满足感，而沉默者则会使受害者的心受到很大的伤害！但是，书中的一对好朋友告诉了我们，面对这些人不要害怕，要勇敢做自己，同时，也不要去欺凌别人，这样才更容易得到真正的友谊啊！就像杰西与莱莉斯那样！

关于友情的书还有很多，如《一百条裙子》、《冬瓜，你好》、《独一无二的伊凡》等等，但在生活中怎样获得真正的朋友呢？一定要大方真诚待人，主动帮助需要帮助的人，先自己做一个真正对别人好的人，一个真实的人！

致这世上最真挚的情谊！友谊万岁！

篇49：《桥》读后感

《仙境之桥》主要写的是男孩杰西通过一个假期的不断训练，想在开学后的赛跑中夺冠，成为五年级跑得最快的人。可这一切，都被刚转学到这儿的女孩儿——莱斯莉·伯克给破坏了，莱斯莉才是全五年级跑得最快的人。刚开始，杰西对开朗不羁的莱斯莉很反感，但两个“怪胎”却逐渐成为了莫逆之交。杰西和莱斯莉在树林深处荡着施了“魔咒”的绳子进入一个叫特雷比西亚的幻想王国尽情玩耍。但突然有一天，通往特雷比西亚的王国的绳子断了，莱斯莉因掉进溪中溺水身亡。那扇由莱斯莉开启的王国之门，是否从此对杰西关闭了呢？没有，莱斯莉开启的王国之门仍对杰西打开，而杰西，也造了一座桥，一座通往特雷比西亚这个神秘王国之桥！

刚开始读这本书时，我并不喜欢，正如杰西刚开始对莱斯莉很反感。但越看到后面我就越喜欢，甚至读到莱斯莉去世时我默默流泪了。书的'开头写杰西为取得第一名而努力练习，这不禁让我想起现实生活中的自己，一个只会空想的自己，脑子里总想着明天我要怎么样，可却没有实际行动。在文中，杰西和莱斯莉曾为梅宝向简妮丝报仇，记得莱斯利和简妮丝说过：“就假装压根不知道别人在说什么，假装不知道他们打哪听来的这个荒诞故事。不到一个星期，大家就会忘了这件事。”四年级时有一段时间，我和隔壁班的一个男生被传绯闻，我直到读这本书前，都一直躲避着那个男生。直到看了这段话后，我想，大家可能都忘了这件事，我也该放下了。现在想到莱斯利去世这件事，我还是会哭，会流泪，但流泪后，我发现，莱斯利的死也让杰西重新看待自己与他人，他不但开始直面自己内心的懦弱和自私，变得更加勇敢，敢于承担，也逐渐理解了老师与家人。

这座桥，不仅通往特雷比西亚，也通向梦想，通向丰富的心世界，它引导着杰西和所有读者走向现实生活中的另一个自己——敢担当，有梦想，有希望的自己。

感谢仙境之桥，更感谢作者，感谢杰西与莱斯莉让我找到另一个自己！