履行基础教育工作职责述职报告

第一篇：履行基础教育工作职责述职报告

红石崖乡履行基础教育

工作职责述职报告

在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学发展观，认真贯彻落实国家教育法律法规，大力实施“科教兴乡、教育强乡”战略，营造了“党委重教、政府兴教、民间助教”的浓厚氛围。坚持把教育放在优先发展的战略地位，致力办好人民满意的教育，加大教育投入，优化教育资源，。现将近年来的履行教育工作职责情况汇报如下：

一、落实教育优先发展地位，科教强乡战略深入推进红石崖乡党委、政府坚持以发展为第一要务，以教育优先发展为原则，建机制，作规划，深入推进了科教强乡战略。一是建立健全教育工作领导机制,为教育优先发展提供了组织保障。乡政府成立了以乡长为组长，分管领导及相关部门一把手为成员的教育工作领导小组，负责对全乡涉及教育改革与发展等重大问题的研究，及时出台相关政策，全面协调处理有关事项，为全乡教育工作提供强有力的组织保障。二是建立健全教育工作机制,为教育发展提供了制度保证。乡党委、政府按照“主要领导全面抓、分管领导具体抓、教育单位全力抓、有关部门配合抓”的工作思路，健全制度，明确职责，使教育工作有章可循，教育优先地位进一步落实。首先，制定出台了《红石崖乡党政领导蹲点联校制 1

度》。乡党委、政府领导与学校相关负责人签订目标管理责任书，分解细化任务，并坚持每月深入学校了解情况，研究解决教育工作问题，全面实行包校挂钩机制，切实帮助学校解决问题。其次，制定出台了《红石崖乡教育工作研究制度》。每年年初及9月上旬，乡党委、政府定期召开由有关部门人员、乡、村干部、家长代表组成的全乡教育工作大会，共商教育大计。同时，将教育工作纳入政府工作的重要议事日程，经常研究，认真处理。近年来，红石崖乡充分履行政府职责，协调各方，有效解决了学校教学楼改造、地质灾害避险、生活用房重建、学生食堂改造等教育工作具体问题7件。三是制定了《红石崖乡2014—2014年教育发展规划》,为教育优先发展提供了科学依据。将实施义务教育、发展学前教育、扫除文盲、加强学校建设等工作列入教育的重点工作，纳入政府年度工作目标，优先发展教育事业。

二、整治净化教育环境，教育氛围更加宽松和谐

学校是培养人才的阵地，学校周边环境的好坏影响着教育健康快速发展。因此，乡党委、政府“手、脚”并用，宣传、整治两手抓，两不务，不余遗力地加强教育环境的整治与净化。一是加强宣传教育，净化教育教学氛围。首先，利用乡级广播、乡村会议、板报等，大力宣传教育新政策。同时，每年，乡党委、政府都挤出部分资金，宣传奖励尊师重教先进村、部门，宣传奖励师德标兵、宣传奖励品学兼优的学生，进一步提高群众对教育重

要性的认识，调动社会各界关心教育、支持教育、参与教育，营造和谐教育社会大环境。最后，以创建“平安校园、和谐校园”为目标，以“警校共育“、“平安校园创建活动”为载体，由政府主要领导或分管领导每月深入学校，组织召开学校安全工作会议，加强安全教育，强化安全意识，营造和谐的校园环境。二是加强执法检查，整治校园周边环境。每学期，由分管领导组织配合县工商、文化、卫生、公安等部门，坚决打击取缔违规经营的小卖部，清理整顿音像市场等。近年来，开展了针对“三无食品”、小卖部规范经营等专项整治20多次。同时，组织派出所加强对校园周边的巡逻；在学校门口设置了道路交通安全警示牌，保证学生出安全，校园周边环境得到了强有力的整治。

三、配置优化教育资源，教育教学条件不断改善

一是整合优化教育资源。一直以来，乡党委、政府按照“发展需要、群众自愿、学校申请、政府研究”的程序，坚持农村小学规模办学，学生就近上学的原则，采取“转、撤、并、合”的方式，科学开展学校布局调整，优化配置教育资源。学校布局更趋合理，教育资源有效利用，规模办学效益明显。二是加大教育投入力度。乡政府在安排财政支出时，优先考虑教育发展需要，教育经费逐年递增，实行了“三个确保”目标，即确保及时足额发放教职工工资、确保农村义务教育学校公用经费拨付、确保农村中小学新建及危房改造经费落实。讲政策，讲原则，“两免一

补”资金全部兑付到位，没有出现违法违纪行为。三是发展现代远程教育实行教育信息化建设，按标准基本配齐专用教室、教学仪器设备。

四、实施素质教育，巩固普九成果，推动教育均衡发展一是强化“两基”工作。红石崖乡历来重视“普九”工作。2014年，出台了《红石崖乡政府关于进一步做好义务教育工作意见》，年年坚持与村（居）委会、学校签订《控辍保学责任书》和《扫盲责任书》，并将此项工作纳村委会、学校年度目标考核，逗硬奖惩。强化义务教育的依法控辍工作。组织司法所、劳动保障办等部门组成义务教育执法小组，对不送子女入学的家长按照

《义务教育法》的有关规定，给予了法律和经济方面的和处罚。

二是实施素质教育。认真贯彻《延安市教育局关于进一步加强中小学幼儿园管理规范办学行为的意见》，组织督促学校开齐课程，开足课时，规范作息时间和活动时间，减轻学生过重负担，大力加强学生实验操作、艺术、科技、体育等动手能力和创新能力的培养，促进学生全面发展。组织学校建立健全有利于推进素质教育、提高教育质量的综合评价体系，全面推进素质教育。

五、实施“惠民帮扶工程”，保证人人学有所上

一是切实贯彻“两免一补”政策，解决了上学难的问题。乡政府组织村民委员会、有关部门严格执行上级政策，按照程序，规范操作。2014年，兑现 “两免一补”资金*****万元；2014

年，兑现 “两免一补”资金*****万元；2014年上半年，兑现 “两免一补”资金*****万元，大大减轻了农民负担，有力地解决了上学难的问题。二是实行联系帮扶制度，确保弱势群体有学上。制定了《红石崖乡关于开展关爱留守学生（儿童）活动的通知》，乡党委、政府领导带头结对帮护2名以上留守儿童，开展送钱、送物、送书本等活动，关心、关注他们的成长。当前，全乡共结对帮护留守儿童年*****名。同时，组织干部、职工等为贫困学生、残疾儿童捐款捐物，努力解决他们的实际困难，增强他们完成学业的信心。

六、强化队伍建设，促进教育事业持续发展

一是推行“四制改革”，提升教师教书育人的本领。严格按照省颁标准配备教职工，认真执行教师准入制度和资格证制度，加快教师流动制度、评价机制等改革，强化学习教育，培训提高。目前，教师的数量、学历、学科结构比较合理，基本能满足教育教学的需要。二是强化师德师风建设，提升教育形象。坚持组织学校师德业务一齐抓，期期开展师德整顿，全面贯彻落实 “五项制度”和“五个不准”，提高法纪意识，做到警钟长鸣。三是真情关心教师，提升教师待遇。在确保教师工资按月足额发放的同时，每逢节日、重大活动，乡党政领导都要到学校慰问教师，参加活动，听取、了解教师的意见和要求，并选出德才兼并，能为教师说话、办事的优秀代表教师，努力提高教师的政治待遇，

认真解决好、落实好、维护好教师的根本利益。

总之，我乡在履行教育工作职责上虽然取得了一定成绩，但推进教育均衡发展，实施素质教育等方面还存在的问题，受所处位置的影响，专业教师（体、音、美）紧缺，还需进一步研究解决。今后，我们将以邓小平理论为指导，转变观念，营造和谐教育氛围，改善办学条件，强化队伍建设，提升教学质量，为红石崖乡教育事业持续健康发展职责尽责。

第二篇：县长履行基础教育工作职责述职报告

坚持教育优先 办人民满意教育

——2014—2014年履行基础教育工作职责述职报告

广州市萝岗区人民政府区长石奇珠

本人于2014年3月起担任广州开发区党工委副书记、管委会副主任，萝岗区委副书记、区长，主持萝岗区政府全面工作。本人始终坚持“教育优先”发展理念，认真贯彻落实国家和省市各项教育政策，全力推动教育事业跨越式发展。现将本人2014—2014年履行基础教育工作职责的情况报告如下：

一、提高责任意识，构建基础教育优先发展长效机制 我认为，教育是最大的民生，经济不公平影响人一时，教育不公平影响人一生，对教育怎么投入也不过分，决不能因为教育上的差距，让萝岗区的孩子输在人生的起跑线上。我深知，萝岗区是依托广州开发区成立的新区，社会事业发展相对滞后，基础教育底子薄，城乡差距较大，整体教育质量偏低，要建设“转型升级先行区、科学发展示范区”，就必须认真落实“科教兴区”和“人才强区”战略，把优先发展教育摆在更加突出的战略位置。因此，我始终坚持教育优先发展理念，将办好教育作为大事来抓。近两年，区政府研究出台了《萝岗区 “十二五”教育事业发展规划》、《广州市萝岗区义务教育规范化学校建设实施方案》、《萝岗区学前教育三年行动计划（2014-2014年）》、《广州市萝岗区特殊教 1

育十二五规划》、《关于扶持民办教育发展的若干意见》等重要政策文件，逐步建立了教育优先发展的长效机制。

二、加大投入力度，确保教育经费落实到位

认真落实“以区为主”的教育管理机制，把教育作为基础设施建设的重点领域，不断加大教育投入力度。2014、2014年我区教育经费支出占年度gdp比例分别为0.47%、0.41%，预算内教育经费支出占年度预算内财政支出的比例分别为

6.42%、6.34%，区财政性教育经费支出合计106911万元，其中基本建设支出17619万元。2014年教育预算内拨款40130万元，比上年增长25.37%，高于当年区财政经常性收入增长速度3.98个百分点；2014年教育预算内拨款49162万元，比上年增长22.51%，高于当年区财政经常性收入增长速度8.77个百分点，确保了教育经费实现“两个比例”逐年提升以及“三个增长”，为推动我区教育事业快速发展提供了强有力的财力保障。

三、突出人力保障，打造高水平教育人才队伍

“兴教之道在于师”，坚持“用一流校长带一流教师队伍”、“用一流教育匹配一流园区”的思路，重视校长、教师的培养、培训，合理配置教师资源，两年来共投入920万元用于教师培训，教育人才素质显著提升。全区有5名校长成为广州市“名校长”培养对象，中学校长100％具有本科学历，19位校级领导具有中学高级教师职称，3位校领导为特级教师；小学校长100％具有大专以上学历、小学高级教师职称。按照省、市有关会议精神，主持召开会议研究解决“代

转公”教师编制问题，推动了186名代课教师正式入编工作顺利完成。保障教师工资福利按时足额发放并逐步增长，实行了教师绩效工资制度，全区不存在拖欠教职工工资的现象，全区教师收入逐年增长。

四、深入调查研究，着力解决教育发展重点、难点问题 两年来，我坚持深入教学第一线实地调研，研究解决基础教育发展的重点、难点问题。多次带队慰问师生，了解学校和师生的心声，帮助解决各种困难和问题。2014年，多次主持召开会议，重点研究解决广州市二中苏元实验学校建设等问题。在2014年部分学校建设工程面临实际困难，总体进度不快的情况下，我亲自带领区直有关部门和镇街负责同志，拿出几天时间，逐个学校现场办公，针对学校建设用地、拆迁、建设手续办理等制约因素，逐项提出解决办法，落实责任单位、责任人和工作期限，并责成有关单位负责人当场立下“军令状”，做出明确承诺，有力地加快了学校建设工程进度；对推进“麻雀学校”合并、优化教育资源配置和规范化幼儿园建设等教育工作的重点事项，我也亲自安排部署，亲自督促检查，收到了很大成效。区政府将萝岗区少年宫纳入区十大重点建设工程之一重点督办，推动该项目主体工程于2014年6月1日建成。我还将禾丰小学、镇龙一中、二中、福洞小学等十所学校的工程建设问题列入区长督办事项，敦促政府职能部门切实履行职责，切实解决影响学校建设的各种问题，推动教育优先发展。

五、坚持科学统筹，推动教育均衡协调发展

均衡发展是当前基础教育发展的重要目标，我坚持科学统筹发展，充分调动各种积极因素推进我区教育均衡协调发展。全力推动学校规范化建设，截至2014年底，规范化学校达标率为85.71％，预计2014年可实现100％达标。我区三所高中已有一所通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，一所已评为广东省一级学校，一所被评为广州市一级学校，高中全部实现了优质化。玉岩中学内地新疆班如期开办，落实了党的民族政策，促进了民族团结。着力加快学前教育发展，在全区三所公办幼儿园100％实现优质化的基础上，推动建设一批公办幼儿园，计划至2014年实现一街一公办幼儿园的发展目标。小学教育质量校际差距由两极分化到基本均衡，中考成绩各高分段同比逐年全面增长，高考总上线率从2014年的48％上升到2014年的97.75％。2014年、2014年连续两年，全区高考重点上线率和本a、本b上线率位列全市第一，全区4所普通高中有3所获得广州市高中毕业班工作综合评价一等奖、1所获得二等奖。大力扶持职业技术学校的发展，制定了《关于大力发展职业技术教育的实施意见》，2014年9月广州开发区技工学校正式开学。特殊教育工作取得突破性进展，2014年全区开办两个特殊教育班，成立了区教育局特殊教育工作指导中心，并积极筹建特殊教育学校。

两年来，通过全区上下的共同努力，我区教育事业取得了一定的成绩，但与上级的要求和群众的期待相比，还有一定差距，如教育投入力度仍需加大，办学条件、师资水平、

教师待遇有待进一步提高，教育现代化水平有待进一步提升等。任期内，我将继续认真履行基础教育工作职责，坚持教育优先发展，坚持创新体制机制，强化科学管理，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

自评为优秀。

述职人： 二○一一年六月二十日

第三篇：履行基础教育工作职责述职报告

本人xx年以来任中共××县委书记，任现职以来，认真贯彻落实国家教育方针政策，实施科教兴县战略，切实把教育放在优先发展的位置，采取各种有效措施，加大对教育的投入，推动××的教育工作上水平。现将本人履行基础教育工作职责情况报告如下：

一、提高对教育重要地位的认识，落实“以县为主”教育管理体制

百年大计，教育为本。我们深刻认识发展教育事业的重大意义，把加快教育事业发展当作落实科学发展观的一项重要工作来抓，认真贯彻落实省十次党代会提出的“坚持优先发展教育事业，深化教育改革，注重素质教育。全面实现城乡免费义务教育，普及高中阶段教育，加快发展职业技术教育，促进和规范民办教育发展”的重大决策；认真贯彻落实市委五届三次全会提出的“大力发展教育文化事业，后发河源必须先发教育。抓教育，就是抓可持续发展、抓发展后劲、抓综合竞争力”的要求，按照市委市政府xx年8月1-2日组织党政考察团到梅州参观学习教育发展经验时提出的“学梅州，找差距，兴教育”的要求，切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感，制订了一系列发展教育的方案和措施，进一步明确了教育发展的目标与任务，建立严格的考核与监督机制，以科学发展观为指引，树立正确的政绩观和发展观，将教育摆在优先发展的重要战略位置，全面实施“科教兴县”和“人才强县”战略，大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，大力提高全民素质，努力做到多出人才、出好人才，为我县经济和社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。

认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》，全面落实和完善基础教育“以县为主”的管理体制。切实保障农村义务教育发展经费的投入。我县目前财力仍然比较薄弱，但坚决贯彻落实“以县为主”教育的管理体制，保障对教育的投入，实现了教育经费的“两个提高”和“三个增长”，财政性教育经费支出占生产总值的比例和预算内教育经费占财政总支出的比例均实现逐年提高；教育财政拨款增长率明显高于财政经常性收入增长率，在校学生人均教育经费、学生人均公用经费均实现逐年增加。严格实行公办中职学校生均综合定额为主的预算管理体制。本级财政承担的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍维修改造资金全部落实到位。区域内没有发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金现象。建立了财政统一标准，统一方式，统一时间发放教职工工资的机制，保证了教师工资及时足额发放。教师福利待遇得到进一步提高，教师医疗保险制度全面实行。农村教师的待遇得到完全有效的保障，教师队伍稳定，农村义务教育的教学质量不断提升，有效地促进了我县农村义务教育健康发展。

二、制定并有效实施教育改革与发展规划，努力实现“三个加快”

（一）加快高中教育发展。结合“学梅州，找差距，兴教育”的要求，我县重新审视××教育的发展，查找思想认识、优质学位、教育投入、师资力量与优质生源等五方面的差距，继而集全县之智、举全县之力破解高中教育发展的“瓶颈”，决定在３年内新增8000个普通高中优质学位，提前两年实现省、市提出的“五年普及高中教育”目标。

全面加强普高工作的组织和领导。在深入调研的基础上，我县制订了《××县高中教育发展规划（xx-xx年）》，对高中教育发展作出了总体规划。确定了到xx年全县高中阶段（含中等职业教育）毛入学率达到85，基本实现普及高中阶段教育的目标。定期召开成员单位会议，明确县发改局、县教育局、县财政局、县人事局、县规划局、县建设局、县国土资源局等职能部门在加快普及高中教育中的职责，充分发挥各部门的职能作用，积极为普及高中阶段教育创造有利条件，在政策范围内优先划拨教育用地，优先办理立项报建手续，减免有关规费，增加教师编制，落实发展经费，形成普及高中教育的合力，在政策上、资金上、教师编制上为普及高中教育提供强有力的保障。

采取有效措施保障普及高中阶段教育目标的实现。我县采取“五大措施”力促高中教育发展。第一，借鉴梅州经验重教兴学。号召全县各级党政学习梅州重教兴学经验，切实把教育摆在优先发展的战略地位，营造尊师重教兴学的良好社会氛围。第二，“扩容促优”，增加优质学位。投资2亿元兴建东江中学，在xx年9月份开始招生；加大投入完善××中学的硬件建设，xx年12月中旬，××中学顺利通过“省一级学校”评估，用三年时间把××中学创建成为国家示范性普通高中，增加优质学位；投入4500多万元新建××高级中学，增加高中学位1000个，成为东江中学开办前扩大全县高中办学规模的新增长点。第三，整合优化普通高中资源。计划采取合并、初高中分离等方式对现有的５所乡镇普通高中进行布局调整和资源重组，整合优化教育资源，实现以强带弱、以强促弱的目标。第四，建立奖教助学激励机制。县几套班子领导成员实行一对一扶持高中阶段的贫困学生，资助贫困高中生直至完成高中阶段学业。县委县政府出台了奖教助学政策，采取“奖、减、免、助、扶”等形式，对高考取得全市前十名的考生，按人次每生20万元的标准给予考生所在的学校进行奖励；对完成县下达高考任务的学校按照当年制定的高考奖励方案进行奖励；对成绩优秀或生活困难的高中生进行奖励或扶助，对成绩前50名的高中优秀学生免收学杂费，对成绩前30的高中优秀学生给予每人每年xx元的奖励，对品学兼优的高中贫困生给予每年1000元的生活补助。第五，建立师资引进、培养机制。采取高薪聘请、住房补贴等措施引进高素质人才，采取选派进修、加强培训等方式建设一支高素质的普通高中校长队伍和教师队伍，为提高教育质量奠定坚实的基础。同时，增设校长、班主任和高中骨干教师津贴。中小学校校长岗位津贴按每月100元、班主任岗位津贴按每月60元、高中骨干教师按照每月100元的标准纳入财政预算予以保障。

（二）加快职业教育发展。我县坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，加大县级统筹职业教育发展的力度，逐步建立现代职业教育体系。通过抓重点、抓骨干、抓示范，积极探索订单式培养和学分制教育，开展示范专业和实训基地建设，全面推行学历教育与职业资格双证制度。重点是加大灵通职业技术学校硬件建设投入，近两年投入700多万元新建学校大门、综合大楼、学生宿舍，装修学生饭堂和美化校园环境，充实实训设施设备和电脑室。xx年采取优惠政策，对就读灵通职校学生实行三年免学费，激励更多的农村学生报读灵通职校。我县将继续加大职校投入，力争五年内实现学位增加xx个以上的目标，使县职业高中做到有规模、有信誉、有质量。

（三）加快民办教育发展。在加快教育发展的统筹中，积极支持民办教育的协调发展。按照“优化公办、鼓励民办、引进外办”的工作思路，引进和发展好民办教育，主要是幼儿教育。近年来，我县幼儿教育按照“抢抓机遇，奋起直追，缩小差距，力求提高”的总体思路，在各级党政的高度重视下，认真贯彻落实教育法规，重视资金投入，以质量促发展，紧跟教育形势，严把年检关，落实安全措施加快等级创建步伐，使全县幼儿教育得到了长足发展，办园行为日趋规范，办园条件逐年改善，办园规模逐年扩大，办园理念不断更新，师资素质不断提高，园务管理明显加强，幼教大局稳定，办园实力不断增强。目前，我县现有幼儿园34所，3-6周岁幼儿入园率为70。

三、改善办学条件，促进义务教育持续均衡发展。

一是完善学校办学条件。县委县政府积极筹措资金，加大校舍建设投入，义务教育学校危房改造工作基本完成，全县中小学校舍条件明显改善，为义务教育持续发展打下良好的硬件基础。

二是保障义务教育经费。按照省财政厅、教育厅要求依时足额拨付生均公用经费。同时，严格要求教育部门和学校规范教育收费，杜绝乱收费现象，做好义务教育阶段免收学杂费、课本费和农村困难家庭义务教育阶段学生生活补助工作。

三是做好控辍保学工作。研究、制订了《关于对初级中学提高“初中三年保留率”工作绩效实施考评的决定》，并且专门召开会议，全面及时部署防流控辍工作，落实防流控辍责任。我县小学适龄儿童入学率、初中入学率、小学和初中“三残”儿童入学率、学前教育毛入园率等指标均达到上级要求，并逐年提高；中招报考率创历年新高，“普九”成果得到进一步巩固和提高。

四是大力引进人才。县委、县政府成立教师招聘领导小组，出台政策大力引进教育人才。以公开、平等、竞争、择优为原则，通过面试、笔试形式招聘了200多名中小学教师。通过教育人才引进机制和公开招考，进一步优化我县师资队伍学历结构，提高我县教师队伍的整体素质和教学水平。

五是完善教育设施设备。两年来，共投入资金近1000万元，新装备农村初中物理、化学、生物实验室各24间；投入近100万元完成了“校校通”安装工作，义务教育学校教学设施设备得到进一步完善。

六是加大布局调整步伐。近年来，共投入3035万元用于布局调整，撤并“麻雀学校”80多所,其中顺天、半江、黄田、黄沙、久社、新回龙、双江、锡场等8个乡镇的小学全面完成布局调整工作，进一步优化教育资源。

四、落实学校管理安全工作责任制，创造良好和谐稳定的教学环境

两年来，我县落实主要领导对口联系学校工作制度，县委坚持每年统筹召开四次以上的教育专门会议，及时研究和解决教育改革与发展中遇到的问题；经常深入学校调查研究，为教育办实事，关心校园及周边环境的安全，加强督促检查和落实安全保障机制，不断净化、优化教育环境。

进一步加强了安全工作的组织和领导力度，召开了规模较大的中小学、幼儿园安全工作会议，层层落实责任制，签订责任书。开展教育系统“安全教育月”活动，召开教育系统食品安全工作会议，举办食品卫生知识学习培训班，切实做好“手足口病”的防控工作，组织学习《教育系统突发公共事件应急预案》并建立应急预案制，增强了突发事件应急能力，出台了《××县中小学校防雷设施建设实施方案》，开展学校（幼儿园）安全排查与整治工作，为广大师生提供了安全稳定的工作学习和生活环境。

过去两年，虽然在教育方面做了大量的工作，但离上级的要求还有一定的差距，我县教育发展中还存在着一定的困难与问题。一是全县教育投入受经济的制约较为严重；二是教育资源比较分散，优化整合难度大；三是高中教育发展有待进一步加快；四是教育教学质量有待进一步提高等。对此，我们将在今后的工作中给予高度重视，认真加以研究解决。

xx年自评分95分，xx年自评分95分。

第四篇：县委书记履行基础教育工作职责的述职报告

县委书记履行基础教育工作职责的述职报告

近年来，我深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，牢固树立和全面落实科学的发展观，紧紧围绕中心工作，坚持把教育放在优先发展的战略地位,积极实施“科教兴县、人才强县”战略,强力推进基础教育工作，推动了全县教育事业优质、均衡和协调发展，走出了一条经济不发达县打造教育强县的新路子。现就本人在2014--2014两年来抓基础教育工作的成效报告如下：

一、明责任强领导

（一）更新理念。教育是经济社会发展的基础和动力。在落实又好又快、推进科学发展的进程中，教育是基础，教育是后劲，教育是保障，教育是支撑。发展基础教育，不仅是把遂溪建设成为经济强县的目标要求，更是为遂溪加速发展提供人才、智力、知识支持的根本保障。近年来，我县基础教育事业有了较大的发展，基础教育的综合实力全面提升，多次被评为省、市先进单位。但与先进地区相比，我县基础教育还存在很大差距，我们还处于教育弱县地位。为实现把遂溪建设成为经济强县、教育强县的奋斗目标，当前必须大力普及学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、成人教育，促进城乡基础教育的均衡发展，努力为国家为当地培养和造就大批高素质人才，最大限度地开发当地人才资源。

基于这种理念，我自觉站在全面建设小康社会的世纪平台认真审视遂溪的基础教育，深刻认识优先发展基础教育的战略地位和重大意义，牢固树立超前意识，进一步增强了优先发展基础教育的责任感、紧迫感和使命感，努力肩负起发展基础教育的重任。在日常工作中，我坚持“四个优先”和“四个不动摇”：即优先处理解决教育工作中的重大问题，优先保证教育经费投入，优先提拔重教成绩突出的干部，优先表彰奖励兴教办学成绩显著的镇和部门；坚持教育优先发展战略不动摇，坚持实现教育强县奋斗目标不动摇，坚持举全县之力一致抓教育的决心不动摇，坚持“一把手”责任制不动摇，为教育事业的健康发展提供了强有力的组织保证。

（二）俯首亲抓。推进教育事业的发展，领导是关键。我坚持把教育工作纳入全县经济社会发展的总体规划，列入党委重要议事日程，每年都亲自主持召开多次教育专题会议，听取教育工作汇报，对教育的重大事项进行专题研究和部署，采取切实可行的措施，推动发展。学校危房改造是我县基础教育工作的一大难题，为搞好“改危”工作，我每年都亲自召集有关领导、有关部门认真分析研究，制定有关实施方案，明确责任、目标、任务和要求;经常深入各中小学，实地查看，检查督促“改危”的进度和质量;先后六次亲自召开镇委书记会议，四次带领县四套领导班子成员和有关部门主要领导到学校“改危”施工现场办公，为学校解决实际问题；还亲自召开三次工程老板会议，有力地推动了学校“改危”工程的顺利进展。为进一步加强

全县师资队伍建设，我十分重视教师的培训工作。如2014年8月下旬，我县举办了全县中小学校长集中学习班，全县400多名中小学校长参加了学习，我亲自到场并作动员讲话，给校长们以极大的鼓舞，增强了他们的责任感和使命感。

二、抓机制促发展

（一）创新机制。加强教育管理长效机制建设，是抓基础教育工作最为基础、最为关键的工作。我认真落实教育“以县为主”的管理机制，积极推行县级领导干部挂钩联系学校制度，把基础教育工作作为考核各级领导干部的重要内容，层层签订教育目标责任书，一级向一级督促，一级向一级负责，一级向一级算帐，改变了在责任问题上“吃大锅饭”的状况。同时，进一步明确细化了各有关职能部门的具体职责，形成了无缝责任链条。通过创新管理机制，把方方面面的力量组织起来，把方方面面的积极性调动起来，把优先发展教育的战略意识，转化为全县广大干部群众的自觉行动，推动了我县基础教育快速发展。

（二）均衡发展。基础教育均衡发展问题，已成为教育改革的“热点”和“难点”，是实现教育现代化的重中之重。在普及义务教育、基础教育新的发展阶段，均衡发展已成为我县基础教育持续发展的战略选择。目前，我县基础教育均衡发展还存在诸多困难和问题，在均衡配置办学条件、师资队伍、学生生源、教育管理等方面任务还相当艰巨，尤其是遂溪作为欠发达地区，如何加大教育投入，推动均衡发展，使我面临着新的考验。身为县委书记，是全县教育工作的第一责任人，我始终有一种“一日无为三日不安”的紧迫感、“教育不兴而心不甘”的使命感，多谋教育发展之策，多思教育改革创新之道，把更多心思倾注在教育事业上，认真解决好事关教育发展的重大问题，全县教育均衡发展取得了新的突破。

1、幼儿教育稳步发展。加大县城幼儿园和乡镇中心幼儿园规范化建设的力度，鼓励和带动社会力量办园，促进了幼儿教育稳步发展。目前，全县3—6周岁儿童入学率70.5%，有市一级幼儿园4所，市规范化幼儿园9所,镇级标准化幼儿园6所。

2、义务教育快速发展。普九工作继续朝“双高”迈进，小学适龄儿童入学率99.96%，升学率100%，辍学率为0；初中适龄少年入学率98.2%。17周岁人口中等教育完成率98.6%，初中毕业升学率64.7%。“三残”少儿入学率98%。

3、高中教育彰显特色。突出抓好遂溪一中创办国家级示范性普通高中这项基础工程。通过多渠道帮助该校投入建设资金3500万元，建成教师公寓112套，学生公寓1幢158间室；新教学楼4幢72个课堂，新增总建筑面积2.9万多平方米；解决了150名教师的住房和1800多名学生的住宿，并为扩招提供了2300多个学位的教室，解决了扩招后住宿和教室的瓶颈问题；学生人数从2014年的2500多人增加到现

在的8800多人。该校教育教学的发展水平令人瞩目，高考跨越发展、体育独占鳌头、音乐绿树长青、美术山高水远，各类学科发展水平居全市甚至全省前列，彰显了“文化一中、质量一中、和谐一中”的特色，新华社广东分社主办的《教育内容》全面推介了遂溪一中的办学经验。该校于2014年11月通过了省的终期督导验收。国家级示范性高中的成功创办，擦亮了遂溪教育品牌，促进了全县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。

此外，我十分重视高中阶段教育的规划工作，对高中阶段教育做到早谋划、早部署，为2014年普及高中阶段教育做好了准备。目前，全县普通高中、职中每年招生有较大增长，并向市内中职、技校和珠三角中职、技校输送了一大批学生。

4、办学条件日臻完善。两年来，全县农村义务教育学校危房改造共投入资金6030万元，拆除140所学校d级危房超过10万平方米，维修完成66所学校c级危房4万多平方米；123所学校新建楼房校舍145幢，总面积6万多平方米，全部竣工并通过省的验收。同时，全县中小学实现了宽带网通，现代教育技术建设得到进一步推进。

5、师资素质全面提升。全面落实师德考核制度，加大教师补充、交流和培训的力度，教师队伍的知识结构不断得到优化调整。目前，全县在编教师9386人，其中高中1187人，初中2727人，小学5472人。高中、初中和小学专任教师本科以上学历达标率分别是76%、97%和98%。

6、教师待遇逐年提高。目前，全县小学教师月平均工资1300元，中学教师月平均1350元，略高于同资历公务员的月工资。教职工的大疾病求助、基本医疗保险、养老保险和失业保险从2014年每月51元增加到101元。县财政按上年教职工月均工资总额的6%缴存教师住房公积金。

7、人事改革不断深化。出台了一系列的规章制度和实施方案，推行学校领导竞争上岗、目标责任制和教师聘任制，加强和规范教师编制管理，建立中小学教职工编制年度报告制度，按政策配齐配足教职工，解决了部分学校教师紧缺的问题。

三、建和谐造品牌

曾经一段时间，我县校园发生学生打架致死、溺水身亡、坠楼伤亡、交通事故等事件，在社会上造成了一定的影响，也严重制约了学校的发展，引起了我的高度关注。在我的倡导下，从2014年8月开始，全县各中小学全面开展了“和谐满校园”专题教育活动。这项活动以构建和谐校园为主题，塑造师生心灵美、行为美，通过寓教于乐、寓教于行、寓教于景、寓教于情的四个“寓教”，使师生在教育过程中学会谦让，学会做人，和谐相处。

各中小学围绕“和谐”这一专题，开展了一系列喜闻乐见的“和谐”教育活动。据统计，全县共有350多所中小学、5000多个班级、22万多名师生（占全县人口的五分之一）参与了活动，挂出宣传横幅近2500条，出墙报1200多期，召开主题会近4000个，演讲比赛3600多场次，成立爱心助学基金近400个，建立结对帮教小组近12014个。县电视台采访了45个单位，制作系列报道共播出93个场次。这项活动取得了明显的教育效果：全县师生献爱心共捐款近120万元（其中为伤病学生捐款62多万元，为敬老院孤寡老人捐款28多万元，为重病教师捐款近30万元）；学生的思想和心理素质得到全面提高；学校、家庭、社会之间取得了良好的沟通，师生关系和校群关系进一步改善；安全事故大大减少，教学秩序保持和谐稳定；各中小学校风、学风明显好转，逐步形成了学生互助友爱、师生关系融洽、内和外顺、协调发展的良好氛围，为促进基础教育进一步发展和构建和谐社会发挥了积极作用。

为深入推进“和谐满校园”教育活动，我在深入调研的基础上，对如何继续开展好这项活动亲自进行设计。具体分为六个专题：每一个学期搞一个专题，利用三年时间搞完一次德育教育；小学从四年级至六年级共三年，初中三年，高中三年，循环往复。在内容上，分成六个篇章，即立志篇、奋斗篇、法纪篇、友爱篇、道德篇和言行篇，每个学期搞一篇。通过制定一个方案，形成一种制度，长期坚持下去，培养出既有才、又有德的人才，打造遂溪素质教育品牌。这项活动得到湛江市教育局的充分肯定，认为此举创新了德育思路，在全市德育教育中开了先河。

四、结硕果喜丰收

（一）学校建设得到优化。全县中小学基本实现教室楼房化，校门、校道、围墙完整化，校园绿化、美化、净化、文化。全县拥有中国名校1所，广东省国家级示范性普通高中1所，省一级学校4所，绿色学校2所，市一级学校20所，县一级学校26所。

（二）高考中考再创新高。07、08年,全县参加“3+x”普通高考共13146人，上线9140人，上线率分别为74.9%、65%；参加“3+证(请勿抄袭好范文 网：WWW.HAoWOrD.COm)书”普通高考共380人，上线164人，上线率分别为49.5%、36.6%，分别比全市平均上线率高出22个百分点和6个百分点；本科上线人数共3772人，上线率分别为31.1%、26.6%，居五县（市）前列；体育、艺术本科上线共798人，本科上线率分别为40.6%、28.1%,上线率和上线人数居全市之首。全县中考成绩也取得新的突破，尤其是2014年中考平均分和及格率居五县（市）第一。

（三）素质教育成效显著。学生综合素质得到全面提高，个性特长得到充分发展。各级各类比赛成绩突出：获全国奖励136人，获省奖励717人，获市奖励360人；获全国、省、市团体奖励总计有34个；获市奖励的征文有100多篇，获县奖励的征文有500多篇。

（四）教育科研喜获丰收。教学科研继续保持良好态势，获国家、省、市立项的“十一五”规划课题实验活跃。目前，我县有国家课题1项，省课题5项，市课题5项，县课题37项，部分课题进入了结题阶段。一批教师教学论文、实验课题、课堂教学比赛获得市级、省级或全国奖励。

总之，多年来，我坚决贯彻落实中央省市有关加快教育发展的各项方针政策，履职尽责，抓住机遇，负重奋进，推动了遂溪教育事业优质、均衡、协调发展，群众满意度不断提升。但离上级的要求还有一定距离，主要是：中小学教师队伍结构有待优化，紧缺学科教师急需补充，教师待遇有待进一步改善；学校法制安全教育还存在薄弱环节；教育经费紧缺，县级财力保障与教育事业发展的要求还有一定的差距等。对这些问题，我将高度重视，通过改革和发展的办法，逐步逐年加以解决。

百舸争流求发展，千帆竞发谋跨越。我总认为，在前行的道路上，慢进则退，不快则废，不进则亡。今后，我要在思想上继续争先进位，敢为人先；在行动上只为成功想办法，不为失败找理由；进一步乘着建设经济强县、教育强县的东风深化改革，创新思路，真抓实干，逆势而上，努力推进遂溪教育事业又好又快发展：一是坚持把教育优先作为加快县域经济社会发展的重要战略；二是坚持把优化育人环境作为加快教育发展的重要保障；三是坚持把优质、均衡、协调发展作为教育工作的主要抓手；四是坚持把加大投入作为加快教育发展的头等大事；五是坚持把办人民满意教育作为工作的最终目标。

第五篇：履行基础教育工作职责情况述职报告

本人于4月担任中共县委书记。任现职以来，坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻落实党的教育方针政策，大力实施“人文增动力”发展思路，把教育工作摆在优先发展的位置，不断加大教育投入，深化改革创新，加强教育基础设施和师资队伍建设，推动了全县教育事业持续、快速、健康发展。根据《广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教育工作责任考核试行办法》及其《实施细则》，对照有关考核指标，现就本人履行基础教育工作职责情况报告如下：

一、坚持教育优先发展

教育是经济社会发展的基础和动力。是文化之乡，有崇文重教的优良传统，广大群众对办好教育、办强教育的愿望非常强烈。作为县委书记，我深感责任重大。工作中高度重视教育工作，列入县委重要议事日程，切实采取有力措施，确保教育优先发展。一是组织领导优先保证。平时，本人亲自带队到教育部门、中小学校开展教育专题调研，亲自主持召开教师代表座谈会，亲自参加教育工作、高考备考等会议，还经常在全县性会议上要求各级领导干部要牢固树立“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓人才”的思想，深化对教育的基础性、先导性、全局性战略地位的认识，以对人民群众高度负责的精神，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，纳入经济社会发展的全局来考虑，高看一眼，厚爱一分，倍加重视。同时，进一步健全党政班子挂钩联系学校制度，形成县委常委会议定期议教、县党政领导联教和有关部门各负其责、齐抓共管的工作机制；组织县人大代表、政协委员不定期视察教育，听取工作情况汇报，并对教育法律法规落实情况进行监督；加强学校周边环境整治；对镇、村及有关部门全面实行以防流控流为主要内容的教育目标责任制与责任追究制，积极营造重教兴学的社会氛围。二是教育发展优先规划。把《县加快教育事业发展十年规划》纳入全县经济社会发展的十年总体规划。同时，对教育部门提出的问题优先考虑和安排解决。比如在虎山中学扩建的问题上，县委、县政府把改制后的原县农机厂、县电机厂近4万平方米土地无偿划拔给学校，并筹集资金3500多万元用于新校区建设，使虎山中学校园面积和学生规模均扩大了一倍，顺利通过国家级示范性高中的督导验收。另外，对实施免费义务教育、学校危房改造、防流控流、义务教育规范化学校建设、普及高中阶段教育等教育重大决策，都是先由教育部门讨论、提出可行性方案，再经县党政班子讨论形成决定性意见。去年我县出台了《加强县教师队伍建设的实施意见》等文件，今年还把基础教育工作列入各镇场绩效考核范围，有力地促进教育事业持续发展。三是教育投入优先安排。重视教育，首先要在经费上优先保障。近年来，我县努力克服财政困难，树立“投资于教育，就是投资于人民，投资于未来”的思想，坚持“以县为主”，全面落实教育经费“三个增长”(县教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，在校学生人均教育经费逐步增长，学生人均公用经费逐步增长)的政策，在财政预算中足额预算教育经费。

二、坚持体制机制创新

注重机制体制的改革和创新，以激活教育发展的活力和潜力，推动教育加快发展、率先发展、协调发展。突出抓好三大创新：

1、创新教育管理体制。按照“把握重点，主攻难点，整体推进”的思路，进一步完善以“以县为主”的管理体制。一是确保教师工资按时足额发放，做到“两相当”。，我县教师人均月工资1635元，公务员人均月工资1479元，符合广东省关于教师工资福利待遇“两相当”的工作要求。另外，尽力为教师办好事实事，一次性解决了全县教职工医保问题。二是落实“以县为主”的经费管理体制。严格执行上级关于免费义务教育的有关政策规定，免费义务教育补助资金专户管理，及时、足额、直接拨付到学校，确保学校正常运转。同时，明确生均经费标准，列入年度财政预算计划；坚持“收支两条线”管理制度，严格执行上级有关规定，确保上级财政转移支付资金全部投入教育。三是落实“以县为主”的人事管理体制。进一步明确分级办学、分级负责的体制，理顺政府、学校和社会的关系，加大县、镇两级的教育规划和管理统筹权，强化对教育的依法管理；坚持以政府为主导，学校为主体的办学模式，进一步落实学校的办学自主权，让学校真正成为独立的办学实体；严格按照省的教师定编要求配齐教师，全县不存在“有编不进”的现象。同时，出台《县城学校挂扶农村学校实施意见》，建立校长、教师流动制度，鼓励超编地区的优秀教师到边远缺编乡镇任教，实行城乡对口支援，有计划地促进教师的交流，促进城乡教育均衡发展。

2、创新用人机制。逐步完善校长竞聘上岗制、教职工全员聘任制、岗位目标责任制和激励约束机制，形成有效的竞争激励机制，最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性。建立健全竞争上岗、能上能下、能进能出的机制，打破职务终身制，切实把教学水平高、管理能力强、德才兼备的优秀老师推到学校领导岗位上来，形成积极向上、竞争有序，有利于优秀教育人才脱颖而出、充满生机活力的良好环境。建立健全校长任期目标责任制，坚持以教绩论英雄，对校风不好、管理不到位、学生家长意见大、社会反响不好的校长敢于撤换和调整，以一个好校长带出一支好队伍，带出一个好学校，也带出一个地方尊师重教的好氛围。建立科学合理的教育评价体系，对无所事事、事业心不强，工作能力差的教师加强教育甚至淘汰，增强教师的危机感、紧迫感和责任感。

3、创新分配机制。建立科学合理的分配制度，打破分配上的大锅饭和平均主义，并在政治上和经济上多关心优秀老师，通过采取“以奖代补”、特殊津贴等形式，奖励补贴教学质量好、教育水平高、教学成绩优的教师，拉开与教绩平平的教师之间的收入距离，使优秀教师在政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有实惠，体现以事业留人、以待遇留人、以感情留人。

三、不断改善办学条件

改善办学条件是教育可持续发展的客观要求。采取“向上争取、财政配套、部门支持”等措施，多渠道筹集资金，切实加强学校硬件建设。特别是在县财政比较困难的情况下，以来，共投入资金5300多万元，完成义务教育阶段学校危房改造、校园环境美化建设、虎山中学新校区第二期、家炳职校培训中心和“新装备”第一轮配套工程建设，并为边远山区学校配套教学办公电脑，使全县各中小学硬件水平得到大幅度提高，办学条件得到明显改善。同时，扎实抓好危房改造工程建设，筹集资金近万元，拆除全县19间学校d级危房15073平方米，维修17间学校c级危房31393.35平方米，在16间学校新建校舍12603平方米，按省政府要求如期完成学校危房改造任务，进一步优化了办学条件。

四、不断提升办学效益

一是提高“普九”工作水平。加大新《义务教育法》宣传力度，通过法律法规、乡规民约和发放《义务教育督促入学通知书》等措施，确保适龄儿童如期入学；认真实施免费义务教育和义务教育阶段农村困难家庭生活费补助政策，着力解决贫困家庭子女上学难问题，全面落实镇、村、学校等各级防流控流责任，进一步巩固提高了“普九”成果，确保义务教育各项指标符合上级要求。在解决贫困家庭学生上学难问题上，本人带头并要求班子成员捐资助学，并积极争取社会各界支持，以来，共筹集183.6万元，资助1889位贫困家庭学生上学，全县没出现学生因贫失学的现象。二是调整学校布局。坚持将布局调整与改造薄弱学校、创建规范化学校以及教育强县建设结合起来，科学合理调整学校布局。两年来，撤并初级中学1间，撤销17间完小和4个教学点，撤并17间完小的高年级部，夯实了创建教育强县工作基础。三是推进学校规范化建设。，虎山中学顺利通过广东省国家级示范性高中终期督导验收，家炳职校顺利通过国家级重点职中的复查，实验中学被省教育厅命名为省一级学校，家炳一中被评为市一级学校。目前，全县市一级以上学校有20间，其中国家级重点职中1间，广东省国家级示范性普通高中1间，省一级学校3间，市一级学校15间，全县高中100达到优质学位。四是推进高中阶段教育。为满足群众对优质高中教育的需求，结合实施普及高中阶段教育规划和高中阶段毛入学率达85以上的目标，不断增加高中阶段教育投入，创新办学思路，扩大办学规模，提高办学质量。，县高中阶段毛入学率达63，比高1个百分点。同时，坚持高中教育和职业教育并重，在抓好普通高中教育的同时，大力发展职业技术教育，以来，筹集资金1000多万元兴建家炳职校实训中心和“就业再就业培训基地”等，并创新办学方式，出台学生就读优惠政策，拓宽学生就业渠道，全县职业技术学校办学规模不断扩大，办学特色日益鲜明，每年为社会培养和输送近名的技能型和实用型人才。五是加快创建省教育强县步伐。去年初我县全面启动创建广东省教育强县工作，成立由本人担任组长的县创强工作领导小组，制订《关于创建广东省教育强县的决定》、《县创建广东省教育强县工作实施方案》，召开大会进行动员部署。通过努力，去年底，湖寮、百侯镇顺利通过了省教育强镇督导评估验收，是梅州市首批通过省教育强镇验收的镇。

五、不断加强教师队伍建设

校长、教师队伍建设是教育发展的根本保证，加强教师队伍建设，不断提高全县教师素质是教育工作的一个重点。主要抓好几方面工作：一是抓思想教育。坚持把教育队伍纳入解放思想学习讨论、创建“好班子”、机关作风转变等活动范围，按照“强师兴教”工程和“抓班子带队伍”的要求，切实加强学校领导班子和教师师德建设，增强广大教师的责任感和使命感。二是抓人员补充。针对教师青黄不接的问题，每年择优录用一批大专以上师范类毕业生充实到教师队伍中去，并对到任教的本科师范院校毕业生给予适当的经济补助。三是抓教师培训。加强教师学历教育，确保中小学校专业教师学历达标。目前，全县小学教师学历达标率为100、初中95

、高中80。同时，全面实施全县中小学教师、校长新一轮培训工程，提高师资队伍整体素质水平。四是抓学校管理。出台《校长绩效考核实施办法》、《教师岗位职责考核实施办法》、《学校行政人员任课制度》等新举措。同时，加大名教师、名校长“双名工程”的培养力度，并给予这些教师特殊津贴，在晋级、使用、职称评定等方面加以体现，形成优秀人才脱颖而出的良好局面，致力培养一批在全市乃至全省有影响力、号召力的名教师、名校长，带动全县教育整体水平的提高。

百年大计，教育为本。高度重视和大力发展教育事业是党委、政府义不容辞的神圣职责。虽然教育事业有长足发展，但我们也清醒地地看到，我县教育与教育现代化和人民群众对优质教育的需求相比，与教育发达地区相比，在教育投入、均衡发展、优质高效等方面仍有差距和不足。今后，我们将以科学发展观为指导，与时俱进，开拓进取，努力解决存在的不足和问题，不断开创教育工作新局面。