九年级英语期末考试质量分析

九年级英语期末考试质量分析

本次试卷难易适中，分层考察了学生的基础知识、语言功底、知识的迁移能力、综合能力。

一、 学生答题情况分析

听力题考查很基础，其中第14、15题出得非常好，对话中答案需要思考才能找到。第16--20小题考查学生听和书写单词的能力，19,20题学生出错较多，heart,colorful记得不好。

完形填空考查了教材中的重难点，形容词比较级最高级、动词的词义及用法、名词的意思、固定搭配、语法细节都考察到位，取材比较好，源于课本高于课本。通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。此题第22、27、28、31、38小题丢分的多。

完成句子、句型转换及时考查了学生的基础知识水平，与中考连接紧密，进扣课本，但学生得满分的同学并不多。

阅读理解部分三篇，考察了学生的阅读理解能力以及知识的迁移能力、综合能力，难易程度贴近中考，学生缺乏应试训练，单词汉语意思记得不熟，注意力难以长时间高度集中，所以丢分不应该。七选五阅读学生还是缺乏整体的认知能力，对文章理解不透，语句的衔接不灵活。

书面表达部分，要求学生在信中描述自己遭遇的一次意外，较好考查了学生写作的基本功及语言的运用能力。学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。但学生写作时汉语英语语序混淆，错误百出。

二、 学生分数分析

从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，上课的专注度不够高，基础知识丢分过多，教学效果落实还不很到位。

三、教学整改措施:

1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

2.不断加强对学生进行听力训练的强度，增加输入。

3.多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.

4.完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。

5. 抓单词过关，抓学生认知单词的汉语意思、词性转换、重点单词的拼写，真抓实干，抓过关抓落实。

6. 加大基础题型的训练力度，单选、完成句子、句型转换，及时测验反馈，随堂练习，面批中等及以下学生的习题训练，及时答疑解思。

7、多关注学困生、中等及中下学生，分层次布置作业，抓基础、重拔高。

8、加大早读、晚自习辅导的时效性，记忆知识点与以考代练相结合。

9．抓课堂纪律，加强课堂管理，认真备课，提高教学效率，吸引学生的课堂专注力。

10．坚持教学常规落实，坚持不懈贯彻实施教学常规。