师德师风建设工作总结

心系中国梦 做好引路人

——师德师风建设工作总结

加强师德师风建设是教育工作一个永恒的主题。当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。可以说，教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素。“教育大计教师为本，教师大计师德为本”，只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象，培养出数以千万计的创新人才，为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，每一位老师都应当走在最前列。

皇路店镇一初中引导全体教师努力学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，依法规范教育行为，为学校加强师德建设提供了法建依据。只有认真学习这些法律法规，教师才能教好书、育好人。同时，学校组织教师认真学习现代教育思想，更新教育观念。“有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为”，在学习教育的基础上，我校树立“以学生发展为本”的育人观，树立“人人都能成才”“人人都能发展”的人才观，树立“全面和谐发展”的质量观。这样使全体教师始终把自己所从事的工作与祖国的建设、社会的发展、人民的生活紧密相连，把教书育人当作自己毕生追求并为之奋斗的事业，从而具有强烈的奉献精神，乐为“人梯”，甘当“园丁”。近些年来，我校先后获得南阳市文明学校，南阳市教育教学先进单位、南阳市师德师风工作先进单位等荣誉称号。迈入2017年，我校以创建“师德师风建设先进学校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正、学风浓、环境美的中学已经形成。

加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。学校成立师德师风工作领导机构，丁太明校长任组长，支部书记张九庆为副组长，政教处和教导处领导为成员的师德师风建设领导小组，主抓师德师风建设工作。组长和组员责任明确，各负其责，分抓共管。丁太明校长和张九庆书记一心为公、履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破。在他们的带领下我校不论是学校领导、还是下属同志，全校教职工心往一处使，劲往一处拧，大家齐心协力，任劳任怨，工作上兢兢业业，从来不讲条件、不讲回报，他们是学生的好老师、国家的好干部，人民的好同志。这样的好老师，我们学校枚不胜举、可以说个个都是八仙过海、各显神通，干起工作来都是满腔热忱、不遗余力的。

发挥榜样作用，弘扬敬业精神。“榜样的力量是无穷的。”近年来，教育系统涌现出了许多“师德楷模”“育人典范”：如最美女教师“张丽莉”,人民的好校长“张伟”……我校坚持用这些身边的人和事引领教师、感染教师、熏陶教师。例如，把学校背在媳妇的脊梁上的“杜广云”，杜广云是南召县留山镇大沟村小学的一位普通的山村教师。1990年夏，杜广云为赶工期冒雨修建新校舍，因劳累过度致残，半身不遂。为了学生，为了教育事业，他不顾身体残疾，十余年如一日，扎根山区，恪尽职守，忘我工作。山里娃的读书梦想召唤着杜广云的妻子李正洁，她背起与自己体重相当的杜广云开始了23年的跋山涉水，从未让杜广云耽误过一节课。学校大力宣传这些优秀教师的先进事迹，组织教职工开展大学习、大讨论，联系实际，写心得体会，谈感受，制定受学生爱戴的好老师的标准和优秀师德的标准。优秀师德有了具体标准，广大教师争做标兵，师德师风建设蒸蒸日上。学校按照师德师风建设工作规划，大力宣传身边的师德师风典型，使其更好地发挥典型示范作用。多年来，我校在每年的教师节前举行“双十佳教师”评选活动，推出了一批优秀的教师进行表彰，极大的推动了师德师风建设工作。

案例一，又是一个为迎接大检查加班的夜晚，档案室里里灯火通明，远远的就能闻到一股方便面的味道，但是对于常常加班的校长办公室主任兼档案管理员、八年级班主任张天才老师来说，这两天的晚餐都是这个。他熟练地敲打着键盘，沉浸在这紧张又安静的氛围中，一字字、一行行的进行，眼睛流泪了，向窗外望一望；腰坐的有些酸痛了，起来走两圈。三年前，张老师由于腰部疼痛难忍去医院检查，确诊为椎间盘突出，医生要求住院一个月时间，而他却只在医院呆了一天的的时间。第二天依旧早早到校。校长到校后，看到他在教室为学生上课，关心地说：“你的腰怎么样了？不是要住院吗？赶紧回去，好好休息，别让以后留下毛病了。”而张天才老师却笑着说：“我的腰还不要紧，可是我走了，我的课怎么办？学生谁来管？我的工作怎么办？”说到这里，我不由得对张天才老师肃然起敬。他不顾自己的身体，哪怕是以后落下病根，也要为学生上课，也要去完成自己的工作使命。接下来的一段时间内，总能见张老师用手摁着腰在工作着，备课、上课、批改作业、辅导学生。下楼时一个台阶一个台阶慢慢的蹭着，有时会发现他的脸上渗着水滴，这是疼得受不了呀，每天必须通过吃药才能入睡。就是这样，他从来也没有喊过一声苦，也不见他旷过一节课，也未曾见过他落下一件工作。这就是我们的张天才老师。

案例二，洒下点点爱心，收获片片快乐。为了让学生全面健康的成长，学校团支部工作组织学生成立志愿小组，走出校园，慰问孤寡老人，为困难群众献爱心，参加义务劳动等。2011年春，学校听说南阳特教学校遭遇困难，教学工作难以维持，盲童班的孩子们急需帮助，全校老师看在眼中，急在心里，同时觉得这不正是一个培养学生爱心，养成亲社会行为的良机吗？校领导班子立即行动起来，召开全体教职工大会，做出决策，积极筹划，拿出行动方案，同特教学校结成帮扶对子，接连举办了“走进雷锋团”、“因为身边有你”等一系列活动，南阳电视台和南阳晚报社等多家媒体对这些活动进行了及时的报道。六年来我校师生累计为盲童捐献爱心款物达一万五千余元，同学们的积极参与既培养了他们的责任意识，奉献了爱心，同时，从盲童身上也学到了自立自信、自强不息的品质，学会了直面挫折，顽强拼搏的精神，获得良好的社会效益，深受家长及社会的好评。

案例三，我们学校还有的老师，例如冯淑彬、李彬为了不影响毕业班教学工作，毅然将尚未满周岁的孩子放在老家让父母亲帮忙照看，一心扑在教学工作中去;还有许多老师，如李超、王伟伟，虽然刚刚走上教育岗位，却能凭着肯吃苦、敢争先的闯劲，楞是将班级管得井井有条，把教学工作抓得有声有色。作为学校领导，我们观察着，肯定着，不断的总结和宣传这些优秀教师的先进事迹，组织教职员工开展学习、讨论，联系实际，制定受学生爱戴的好老师的标准和优秀师德群体的标准。结合农村学校的实际，要求全体教师讲境界，讲奉献，讲爱生，讲友谊，讲优教。不许体罚或变相体罚学生，不许讽刺挖苦学生，不许放弃任何一位学生。优秀师德有了具体标尺，广大教师照着做，良好师德师风的建设就指日可待。

各种活动的开展，使得我校教师的职业道德水平有了显著的提高，政治思想有了明显进步，树立了正确的人生观、价值观和道德观。全体教师都能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度，加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素质，做到了教书育人，实现学生、教师、学校整体的可持续发展。