教育教学个人工作总结

教育教学个人工作总结

一个人的一生有很多事情是无法预料的，也正因为变幻莫测所以给了我们品味生活的土壤。如何抒写人生的答卷，如何处理毫无定数的事情变成为一个人一生忙碌的事情。成为一名教师已经接近两年了，我走过了一条人生的路径，在这条路上有感动也有泪水，每天都是在忙忙碌碌中度过的，但是觉得特别地踏实。因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高，看到他们的进步，我心里特别地高兴。为了以后工作地更好，特总结如下：

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

初中阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的中考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照教学目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还引导学生阅读名著等书籍，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，激发了他们学习语文的热情。

五、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩。

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。

六、现存在问题

课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力,阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题则亟待解决。

七、改进教学的设想和措施。

多向名师学习,学习他上课的技巧,学习他辅导竞赛的方法,同时学习作文教学中思维能力的训练方法。继续学习报刊杂志的有关理论,进一步提高自己素质和业务水平。继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。

总之，我会在学校的指导和帮助下，虚心汲取各个老师的优点，迎接新的挑战！