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2018—2019学年度中教部上学期教导处工作计划

发布时间:2018-11-09 12:47:07 作者:中华本色 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

20182019学年度中教部上学期教导处工作计划

 一、指导思想:   

根据学校工作计划,以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标,加强课堂管理的力度,努力提高课堂教学的效益,抓好教学常规和教研活动的落实和创新,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,大力实施“有效教学”,向过程要质量。  

 二、主要工作及措施:   

(一)以规范教学为重点,重教学常规,抓过程管理  

   1、确立正确的、规范的课程意识:严格按照国家课程标准,开足开齐各类课程,确保国家教育方针的全面落实,为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础,认清学校发展的大好形势,要求全体教师一切从实际出发,以更大的热情和爱心,加强服务意识,把质量意识放在首位。坚守课堂教学核心阵地,以“高品质课堂”为抓手,坚持“以学定教”与“以教导学”并重,坚持教师与学生“双主体”并行,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。  

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手:  

1)抓教学计划的制定和落实,使教学工作有序进行。

 依据课程标准,制定好教研组工作计划和学科教学计划,通过集体备课,对教学内容进行分析,确定重点,突破难点,保证课堂教学的有效性。  

2)强化过程管理,提高教学效率。  

 ①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导等教学流程实行常规检查和不定期检查,教导处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈,并做好记录,列入年度考核。

 ②随堂听课,了解、掌握教师的教学现状,对做的好的教师及时预以肯定,对出现问题的教师要及时谈话纠正。

 ③继续坚持推门听课,教导处做到深入课堂一线,及时了解课堂教学动态,纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。    

 ④进一步严格考试纪律,做好各类考试的考务组织工作。   (3)加强校本研修管理,促进教师业务能力的提升:  

 ①落实好听课制度,鼓励老师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,要把听课做到常态化,教师听课要有记录、有评价、有交流,达到互相学习,共同提高的目的。

②坚持抓实抓细教师的业务学习,要求每位教师坚持写教学反思,记载自己教育教学过程中的心得体会,形成良好的反思习惯。  

(二)认真抓好教师队伍的建设  

 1、加强教研组队伍建设

 各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境,充分发挥教研组的功能,加强对备课工作的管理、指导,真正使教学与研究落到实处。本学期每个教研组活动都以“如何上好学科实践活动课”这个大主题,拟定每次教研的主题,中青年教师每位教师都要上一节本学科的实践活动课,做为教研组的活动课。  

 2、发挥骨干教师的带头作用   

骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教导处积极鼓励骨干教师再上新台阶,努力为教师的发展创设服务平台。  

 3、积极培养青年教师   

结合随即听课和教研组教研等活动,为青年教师搭建教研的舞台,力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。   

4、组织教师外出学习培训,加强教学研究和交流   

本学期,继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩,深化对新课改的理解,并结合自己及学生的实际,改进教学;督促教师认真参加市县及片区教研活动。   

(三)努力做好校本教研管理工作。   

1、集体备课:   

定时间、定地点、定要求、定中心发言人;研究大纲教材,研究考纲考题,研究学生。教师一起讨论、分析教材内容,剖析重点、难点,探究教法、学法,协商教学进度,讨论教学案,在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧,互相学习,共同提高。   

2、教研组安排好教学进度:要求及时组织听课、评课,听、评材料交教导处存档。  

 3、为了优化课堂教学,促进教师研究考纲、教学要求,研究教材,研究学生,切实提高课堂教学实效,要求备课完成学案设计,做到分工明确、责任到人。  

 4、教导处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。积极开展教学公开周活动,鼓励教师参与校本课程、活动性课程研究开发,积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。               

(四)加强毕业年级的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”。   

全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制定出新授课和复习计划。要定期召开九年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上,制定可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,要面向全体学生,积极做好培优补差工作,定时进行追踪辅导,力争在2019年中考取得辉煌成绩。  

 

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