“争当先锋 争创一流”主题实践活动专题组织生活会个人发言提纲

“争当先锋 争创一流”主题实践活动专题组织生活会个人发言提纲

根据学校党委《关于召开“争当先锋 争创一流”组织生活会的通知》要求，通过深入开展学习研讨和谈心谈话，广泛征求意见建议，重点对照教育体育局在全县“双争”动员会上提出的“九问”深入查找突出问题，认真剖析产生问题的思想根源。现将个人对照剖析情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）对照有没有旗帜鲜明、毫不动摇的政治定力方面存在的问题

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的理解、执行不够坚定，不能与时俱进，及时提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己的头脑。缺乏通过事物表象把握事物本质的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力有待提高。

2、服务人民的宗旨观念不够牢固。对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多一点，性子就有点急躁，态度不够和蔼，遇到学生家长和老师反复询问的问题，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时候过多考虑个人得失，有事不关己，高高挂起的想法。

3、工作作风不够扎实。对待工作有时报有应付事情的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花太多精力把事情做好。有时候因为私心作怪，存在着多做多错，少做少错，不做好的态度，除了自己必须做的事，可以不做就不做，有时候就会出现工作效率低下的问题。

4、有好人主义和形式主义。处理问题的原则有待加强，对于工作中发现的问题，由于情面原因，可以不提就不提，可以不管就不管，做好人主义。有时候只求形式，不求落实，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做，不求做得好坏。

（二）对照有没有我将无我、不负人民的家国情怀方面存在的问题

“我将无我，不负人民”是习近平总书记作为人民领袖的先行带动和示范引领。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把人民利益摆在至高无上的位置，一切工作的着力点和方向都朝着人民的需求而聚焦，人民群众期盼什么就干什么，着力解决人民群众最迫切、最现实、最根本的问题。“我将无我，不负人民”就是全体党员的航标指南，是奋进新时代的动力源泉。习近平总书记已经作出了铿锵有力的回答，也应该成为每个党员干部内心认同的应有回答。作出这个回答，不在表态在心态，不在口号在行动。作为一名教育工作者，我要把人民放在心中最高的位置，任何时候都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁，要在学思践悟中不忘初心使命，在对照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为，保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心，立足岗位职责踏实工作，切实履职尽责，力争做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。

（三）对照有没有站位全局、着眼未来的全局视野方面存在的问题

1、疏于学习。除了正常参加集中学习外，基本上没有主动的学习，平时也很少读书、看报，偶尔看看政治新闻也是走马观花，看了就忘。对于本职的教育教学工作也是缺乏自主、系统、深入的学习，从而对很多专业知识的总体把握不够深，知识面狭窄，造成平时课堂教学效率低。

2、工作标准不高。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，在工作中只着重上传下达，仅仅满足于完成任务，只求过得去，不求过得硬，满足于比上不足比下有余，没有创先争优意识，同时也没有很好的深入基层、深入实际，缺乏实际调查研究，缺乏理论联系实际，导致工作中常在一些细节的问题上出错。

3、存在畏难情绪。由于工作环境的改变和工作要求的变化，目前我在九年级管理上还存在很多不足，在日常工作上按部就班的多，被动接受领导任务多，创新意识不强，主观能动性发挥不够。碰到棘手复杂的工作时畏首畏尾，总感觉推动工作的力度太小，往往有力不从心的感觉。就比如如何调动学生积极主动参与学习，提高我校九年级教育教学成绩感到束手无策。

（四）对照有没有革故鼎新、勇立潮头的创新精神方面存在的问题

1、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平还在低度徘徊。在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，学习质量不高。虽然写了一些学习心得体会，但大部分还是在摘抄的层面，真正感悟性、指导性文章还没有，学习缺乏档次，流于形式。

2、思想解放程度不够，创新意识不强。习惯于按领导的安排和部署，机械式地开展。思想没有完全与社会发展形成的管理合拍，致工作中手脚不能完全放开，在团结等因素的左右下，在推动工作中，存在着萎缩心理。

（五）对照有没有锲而不舍、苦干实干的责任担当方面存在的问题

1、服务宗旨方面。当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，没有合理调整自己的情绪;深入基层调研不够，对下级的工作指导和督促还不够深入。工作标准不高，面对繁重的工作任务时，有时会疲于应付，忽视了工作的积极性、主动性，满足于不出错、过得去。

2、担当作为方面。工作中有时候会有畏难情绪，主动担当意愿不足，偶尔会有不想“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”的想法;对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多。

3、组织生活方面。先锋模范作用有所减退，没有从思想深处认识到党的组织生活的重要意义。开展批评和自我批评不到位，担心伤和气破坏团结，而流于形式，没实际效果。在安排业务分管工作与组织活动计划时偶尔存在轻党建重业务的问题。

（六）对照有没有推动发展、勇挑重担的过硬本领方面存在的问题

1、在政治原则观点和党的路线方针政策上，都能与党中央保持一致，能够对党忠诚，服从党的领导，执行请示报告制度，不弄虚作假。但对照自身情况，在学习党的最新方针政策方面，还存在随意性和简单化现象，对于一些理论学习，缺乏提前的计划和安排，致使自己有时会跟不上新思想新理念。

2、在敢担当敢作为方面，自己很多时候做不到“敢”字的要求。在工作中存在“好人主义”思想，坚持原则不够。奉行“难得糊涂”思想，对于不是自己分管的工作。多数情况下一味认同的多，很少发表不同意见，不愿因工作思路工作理念不同而得罪人。

3、在工作态度上，存在自信心不足，做事瞻前顾后等问题，尤其是在面对艰难的时候，不能勇于迎难而上，缺少攻坚克难的勇气。

（七）对照有没有雷厉风行、马上就办的效率意识方面存在的问题

1、工作程序上，流程仍存在不够简化、规范问题。在工作程序、运作环节上还存在不够简化、便捷的问题，一定程度上反映出服务效率、服务质量的问题和不足。

2、工作作风上，雷厉风行的作风仍有进步的余地。在真抓实干、积极作为方面，仍存在工作被动，执行力不强，只求过得去，不求过得硬现象。

3、工作实效上，效率仍存在提高的空间。工作存在服务不够到位、群众不够满意，未能认真查找工作中服务质量不优的问题。

（八）对照有没有追求卓越、勇争一流的精神境界方面存在的问题

1、思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。

2、学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高自身业务素质的学习上。具体工作不够扎实，存在急于求成的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。

（九）对照有没有遵规守纪、清廉自守的纪律意识方面存在的问题

本人无论是在工作还是生活上，都能严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上和行动上同党中央保持高度一致。但在遵守党的政治纪律、组织纪律和工作纪律上存在着一些打折扣的现象。一是对政治纪律认识不够深。认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。二是政治觉悟不够高。认为执行党建党规是党委和纪委的工作，与自己关系不大，谋划工作时过多关注自己负责的工作领域。三是工作纪律不够严。

二、2022年度目标任务暨整改措施

（一）2022年度目标任务

1、学习教育：积极参加“三会一课”、主题党日；积极参加学校党支部组织的政治学习；利用学习强国APP提高自己的政治素养和各方面的知识。

2、业务提升：认真研读新课标和中考改革方案；参加2023年中考研讨会及各种培训。

3、服务群众：始终做到全心全意为师生服务。身为党员教师，在任何时候、任何情况下都要牢记党的宗旨，积极与家长和师生联系，加强沟通，关心师生的工作和学习生活，为师生排忧解难，真正把他们的安危冷暖放在心头，一心一意做好服务工作。

（二）整改措施

针对自身的不足，我将从以下几个方面进行整改落实：

1、加强理论学习，增强学习的自觉性。今后，把学习作为提高自身素质和决策能力的主要措施来抓。一方面，认真搞好自学，在学习的深度、广度上下功夫，做到勤学多思;另一方面，在学用结合上做文章。坚持理论联系实际的马克思主义学风，自觉把理论学习与与工作实际相结合、与开拓创新相结合，把理论武器转化为促进工作的强大动力。

2、强化责任意识，提高服务水平。深化学习，树立求真务实的工作作风，强化责任意识和任务观念，以一颗为人民服务的心，认真做好自己的本职工作。继续保持积极肯干、吃苦耐劳的工作态度，从严要求自己，严格按照规章制度办事，既要从工作上严要求自己，也要从纪律上严要求自己，做好领导交办的各项任务工作。

3、严格要求，提高自身的综合素质。从严要求自己，善于自我反省，在每一项工作完成后，都要进行思考总结，尤其是要找出工作中存在的不足和问题，提高工作质量。要注意培养自身的综合素质，把政治理论学习和业务学习结合起来，不断提高自身的政治素质和业务能力。