2022年秋季学期高三年级工作总结

2022年秋季学期高三年级工作总结

一学期来，高三年级在学校领导班子的领导和指挥下，认真贯彻学校的工作思路，落实工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，全体教师共同努力，结合高三年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：

一、开学做好四项基础工作

针对本届高三现状，特别是针对文化班基础较弱的现状，校长室和年级部认真反思，精心谋划，在开学初，重点做好四项基础工作。

（1）调整班级。把原文科班16班按照按学生学业基础重新分设2个历史强基班，把原1、2、3班调整成2个英才班，2个物理向强基班。这样增加了班级、学生之间的学习竞争性，提高学生学习动力和积极性。

（2）调整师资。从原来高三年级调来高考成绩和管理能力出色的部分老师充实本年级教师队伍。4位班主任，16位任课教师中青年结合，勇挑教学重任。

（3）狠抓学风教风建设。结合学校新学年狠抓教风学风建设，定期召开任课教师会议、学生会议凝聚共识，明确奋斗目标；着力开展励志宣誓、班级文化布置等积极营造高三学习氛围；同时加强对早读进班、课堂学习、自修纪律等要求与督查，培养学习自觉性与积极性。经过努力，年级、班级学风始终在趋稳向好。但由于班级学生基础差异较大，学习目标差异较大，学生学习习惯仍需着力培养。

（4）细化安排。年级组从课时安排，阶段练习安排，专业课训练，日语学习时间分配和12名学生的走班上课等都作了较为务实与详细的布置，年级各项工作也能有序推进。文化课坚持2周一次的统一阶段练习，奖励优秀，鼓励竞争。

二、突出做好两项重点工作

（一）教育工作——精细管理营造氛围突出励志

（1）增强三种意识。增强师生的责任意识、目标意识和竞争意识。年级组通过班级文化氛围营造，学生高考奋斗目标公开展示，邀请著名高考励志演讲专家罗帅磊老师现场报告，指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标以及计划和措施。

班主任和任课教师引导学生在学习上开展良性竞争，不断提升学生学习品质，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

（2）协调三种关系。第一是协调任课教师之间的关系。协调好班级学科之间，语数外与选修科目之间，专业与文化之间的关系。从全局看，各科必须均衡发展，才有利于总体的提高。从阶段看，学科之间有所侧重。年级组积极引导任课教师克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。

第二协调是师生之间的关系。班主任及任课教师增强全员育人的意识，注重过程管理，加强师生沟通，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。

第三协调是学校与家长的关系。本学期开展了万名党员教师访万家活动，加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是针对空军和民航招飞，雷钧老师亲自带队并做好指导工作，积极做好政策说明与咨询，让这些学生也感受到了学校的重视，提高学习积极性。

（3）强化三类管理。

一是强化常规管理。在常规管理要求方面，年级组始终坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都硬，营造积极、向上的学习氛围，培养学生良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。

二是强化精细管理。凡事先想周全，然后细布置，再查落实，最后看效果。老师要做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。特别是班主任要时时处处发现教育点，挖掘教育价值对学生进行恰当的引领和指导。

三是强化思想教育。班主任与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时进行心理疏导。

（二）教学工作——正确方向科学复习突出实效

（1）强化目标意识，精心制定教学计划。年级组积极引导教师认真研究、总结上届高三、兄弟学校的得与失，研究考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学制定并动态调整年度学科教学计划、目标及措施。

（2）坚持生本理念，提高课堂教学效益。教师中存在着能教不会管的现象。年级组努力引导教师坚持生本理念，坚持面向全体，注重基础，循序渐进。教师加强课堂管控，用科学的、符合本校学生实际的方法指导学生学习，引导学生积极参与课堂学习，同时又能让学生在和谐、愉快的气氛中学习。年级组及时加强督查，防止各备课组的教学出现一轮复习偏深、偏难的现象，甚至不分文理、不分文化与艺术同一进度，得过且过的现象。

（3）注重学法指导，优化作业练习质量。各备课组根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

（4）注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中重视学情，一切从效果出发，教师从学生实情出发，及时批改作业，面批作业，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。特别是坚持以作业批改过程中的问题为导向，增强复习教学的针对性，提高效率。

（5）注重培优补差，做好托一把的工作。及时开展培优补差工作，加强苗子生的个别辅导，消除后进生的心理障碍，增强各类学生的学习自信。提倡教师发扬奉献精神，要给予学生更多的鼓励与关爱，充分了解培优补差对象的薄弱点，精准辅导。

三、坚持做好八项日常工作

（1）坚持做好课堂管控，深入课堂听课，并为教师的教学工作提供优质服务，关心教师的生活。

（2）坚持加强备课组建设，积极做好教师外出培训学习，高考信息搜集、资料整理工作。

（3）坚持加强教师坐班、集体备课、下班辅导、监考、阅卷等教学常规工作环节的检查管理。

（4）坚持强化学生常规管理，积极贯彻和调整工作计划和目标，并检查落实。

（5）坚持精心组织学生活动，加强锻炼保证体质，注重心理疏导

（6）坚持开好学生动员会、座谈会、教学情况分析研讨会等各类会议。

（7）坚持营造健康向上、时不我待的学习氛围。

四．存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高三年级是高中阶段的后期，部分学生对学习的激情不高，学风不浓，学习目标不明确。上课睡觉、看课外书、玩手机还存在。进班动作迟缓，读书激情不高，效率低下有待新学期改善。

2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，有一部分学生吸烟恶习依然存在。

3、少数班级班主任教育学生耐心、爱心有待加强，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

4、本学期教寝室都出现过被盗现象，如何防范教育，杜绝被盗方法还没有更好办法。

5、男女生交往在少数班级遏制不力，如何更有效教育引导处理，方法期待创新。

总之，2023届高三的教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。现在还远没有到收获的时候，路漫漫，我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，力争下学期结出丰硕的果实。

高三年级组

2023年1月2日

高三年级工作盘点：

1、8月18日高三新校区复学工作安排

2、8月19日高三新校区复学桶装水供应安排

3、8月19日高三复读生招生分班

4、8月24--25日高三年级起点考试

5、8月29日高三学生4名学生赴襄樊四中参加化学竞赛。

6、9月7日高三学生实力普查工作。

7、9月7日高三学生实力普查工作。

8、9月10日第37届高考备考研讨会学习安排。

9、9月16日高三优秀教师评选工作。

10、9月20日高三祭孔表彰评选工作。

11、9月27日高考倒计时牌设计制作。

12、10月3日高三5个教室智慧黑板安装。

13、10月15日高三“点燃激情 赢在高考”励志演讲。

14、10月24日高三年级新课表调整。

15、10月25日高三英才班全体教师会议。

16、10月26日高三疫情封控工作安排。

17、11月4日高三年级九大学科网络备考学习工作。

18、11月8日国家中小学智慧教育平台师生注册工作。

19、11月8日高三年级强基班全体教师会议。

20、11月14--15日高三年级11月联考工作

21、11月17日高三年级数学竞赛工作。

22、11月17日高三年级期中备课作业检查。

23、11月23日高三年级体育学考工作。

24、11月24日市教科院视导我校高三备考工作。

25、11月24日高三49人参加招飞工作。

26、11月27日月考分班质量分析。

27、12月10日高三物理数学限时训练工作安排。

28、12月13日--19日疫情居家健康监控。

29、12月26--27日高三年级12月联考。

30、12月28日高考备考经验交流会。

31、12月28--30日高三青年老师过关课。

32、元月3日---4日班主任经验交流会。

33、元月5日---日高考班级文化布置。

34、元月9日---10日高三年级期末联考。