对外汉语教学实习报告

对外汉语教学实习报告

本人于xx年xx月xx日起，在xx大学国际文化教育学院从事为期两个多月的对外汉语教学实习工作。参加这次校内实习，可以深入留学生的课堂，了解对外汉语教师的授课模式，了解留学生汉语的学习情况，锻炼自己的授课技能，并且可以借此机会对留学生有更深入的了解，为自己以后的对外汉语工作和学习打下基础。

本人所在的实习班级是经贸专业本科三年级A班，由此班的班主任xx作为我的实习导师指导我的实习工作。本班学生人数共16人，其中包括10名俄罗斯学生，3名哈萨克斯坦学生，2名韩国学生和1名泰国学生。在实习过程中，首先在课堂上主要听x老师的综合课，听满70课时后准备两学时的教案并对留学生授课。在实习过程中还要协助吴老师批改学生的作业，在课余时间为留学生答疑解惑。

虽然两个多月的实习很快就结束了，在自己的努力实践中和指导老师吴老师的指导帮助下我在实践过程中受益匪浅。此次实习经验是我踏入社会，步入职业领域的一个起点，对我的职业生涯规划有着重要意义，是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。这次实习的过程对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。在实习过程中我感受到了自己学习中的不足，这种不足警醒并激励我要不断地丰富自己的文化底蕴，丰富自己的实践经历，为成为一名优秀的对外汉语教师做好充足的准备。

在实习的过程中，我的指导老师x老师对我的帮助很大。在她的课堂上，我能够学习到她讲解生词和语言点的方法，学习用简单的语言讲解学习内容。x老师能够用贴近留学生实际情况，使他们容易理解的例子来帮助学生理解所学内容。教学中利用多种手段来实现教学目的，比如绘图、演示、多媒体等。我学习到的最重要的方法就是带领学生反复练习，因为留学生在课后用在学习汉语上的时间较少，仅仅讲解一次的知识是不能够让他们深刻理解的。只有在课堂上反复复习、强调才能达到好的学习效果。另外，吴老师对学生的严格要求也是我需要学习的地方，首先要保证学生的高出勤率，学生请假要有合理的理由；其次，要求学生严格完成老师布置的课后任务，并在课上对学生的完成情况进行检查，比如学习生词后必有听写；最后，课堂纪律也是需要严格要求的，不仅要靠自己的教学内容来吸引学生注意力，有个别学生注意力不集中要及时提醒。我不仅在x老师的课堂上学习到了作为对外汉语教师的专业性，她还对我进行了专门的指导。在教案准备阶段，她给了我很多建议，帮助我完善教案的内容，在试讲后耐心地对我提出一些意见和需要改进的地方，让我受益良多。在观察吴老师与同学们的关系时，我学习到了与学生相处要收放自如。平时可以像朋友一样与他们交流，相处，但在课堂上，适当的玩笑可以调节课堂氛围，可在有关学习的原则问题上要拿出老师不可阻挡的魄力。在x老师的身上，我学习到了很多，获益匪浅。

在与留学生的接触中，我发现了在他们学习汉语中存在的一些问题。留学生们普遍的问题就是对于学习中的难点，他们选择逃避。尤其是语音方面的问题，他们害怕说错，所以会减少汉语的使用次数。所以这种怕错的心理为留学生的语言表达带来了很大的障碍。另外，留学生在中国学习和生活期间，免不了会与中国人进行交流。在交流中，只要他们的语言表达准确，是不存在交流障碍的。中国人也接受外国人的“洋腔洋调”，认为这就是外国人说话的特点。就因为这样，在不影响日常沟通的情况下，他们是不会主动地纠正自己的错误的。在课间一般都是同一国家的学生在用母语交流，汉语口语得不到锻炼。来中国留学的留学生多数以同一国家为群体来生活，同国别的住在一个寝室中。平时的生活圈多以身边的人为主，很少与其他国家的学生或中国学生有交往。所以他们的日常交流还是以母语为主，只有在购物或点餐时会与中国人进行简单的交流来表达需要。在书写方面，一些学生的汉字写得还是不错的，但有些学生在汉字书写的规范上不太重视。普遍的问题是笔画数越多的汉字，学生越容易出错，相似字形的字也容易混淆。教师在讲生词的时候对易错的字要重点强调。在语法词汇的学习中，学生经常过度地类推，错误地使用语法点。我在批阅学生作业的时候发现他们经常混用近义词，造出一些语义模糊的句子。这就需要我们及时地纠正他们的错误，避免类似的错误再发生。

通过这段时间的观察和学习，我觉得对外汉语教师在教学中扮演了很重要的角色。我学习到了教师要因材施教，这不仅是个教学的理论，也要学会灵活应用，将其化为教学中的助推力。教师还要活学活用，要学会从别人的课堂上提取精华，吸收长处，进而在自己的课堂上避免出现弊端，发挥长处。另外，与学生的互动交流很重要，要了解学生喜欢什么，对什么更感兴趣，针对学生的兴趣来改进课堂。教师还应该从自身的课堂上总结和升华，反省自己的长处和不足。教师的形象树立也很重要，要了解学生，适应学生，但不能全依着学生，要有自己的主见和魄力，一个好老师既能是一个朋友也会是一个老师。教师在教学内容上要有很好的把握。这就要求我们讲课时不能太过简单，但是也不能太复杂，不然会挫伤学习者的兴趣。没有兴趣，又何谈学习呢。具体在教材方面的内容要讲清楚明白，还要在此基础上有所拓展，但是不能太深。在备课方面，教师在寻找相关拓展方面，要花心思把它讲得形象具体。我们一开始就要要求自己给学生一个生动的课堂。课程设计在总体上要把握课程内容的大体方向，引申的内容不能偏离主题太远。我们应该避免这样的错误。

态度决定一切。人与人之间都是相互的，如果你欣赏一个人，所表现出来的情感和态度也会感染对方，使对方更容易接受你。在这次实习过程中，我们面对的不是本国的同胞，而是来自不同国家的人。在差异的文化经济政治背景下，我们不能始终保持戒备警惕的心理，而应该主动伸出友谊之手，让对方感受到我们的真诚，这对对外汉语的教学非常重要。时间出真知。如果没有这次的实习经历，我可能不会知道对外汉语教学的艰难。以前一直以为教汉语是非常容易简单的事情，经过这次实习，让我明白教育和语言都是一门很深的学问。心理学、教育学、语言学等无不包括在内，所以我们之前所学的知识在对外汉语教学工作中都是有用的。耐心是教学的基础。在备课过程中虽然有焦躁的情绪，但还是要提醒自己这是教师的责任。在对待留学生时，要像对待朋友那样认真，耐心地去辅导。

在这段实习中，加上以往的对外汉语理论的学习，我深刻得了解到对外汉语教学对于中华文化传播的重要性。文化是一个国家和民族的特殊标记。对外汉语教学首先是促进语言的推行，语言是文化的基石，没有语言，文化也就寸步难行。同时，语言反映了文化的发展，同时也反映了文化的影响。因此，为了进一步发展对外汉语教学，深化文化地位，突出国家“软实力”，使世界各国加深对中华文化的深入了解，我们要加强对外汉语教学，促进文化交流。我们要以对外汉语为依托推广中国文化。

人活在社会中离不开感恩，每一件事虽然都需要自己努力去完成，但是只有自己是寸步难行的，因此感谢国家的对外汉语事业，也感谢学院提供给我们这次校内实习的平台，感谢我的实习指导老师吴老师的帮助，感谢经贸本三A班所有同学们的配合，让我有了如此难忘的经历，与老师和同学们都结下了深厚的情谊。我觉得这次的实习经历很成功，让我更加丰富了自己。对于以前没有接触过外国留学生的我来说，无疑是一次很好的锻炼。对我以后的职业规划有很大的帮助作用。这次实习也给了我一个很大的感悟，那就是，只要你想做，并认真去做，再将细节方面去完善，那么，便可以成功。对外汉语教学如此，做其他的事情也是如此，做人，亦如此。相信如此下去，我也可以成为一名优秀的对外汉语教师。