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鼓励中学生演讲稿(精选多篇)

发布时间:2015-03-25 10:16:26 作者:小编 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

第一篇:鼓励参加社会实践演讲稿

同学们, 晚上好。

潮起潮落,花开花谢,时光如水,日月如梭。转眼间,马上就要迎来漫长的暑假。你们和我们一样,期盼着暑假,却又感到迷茫。就像无边大海上的一叶孤舟,不知向何处,不知道何处才是自己的成长空间。那么现在我鼓励大家参加社会实践。参加社会实践,不仅是我们给大家的建议,更是我们学校给大家的一项假期作业。可能上次你们已经捏造了你们的社会实践经历,甚至有同学还以这些初编滥造的实践经历获得了学校的好评,甚至还颁发了荣誉证书,但是你觉得那样有意思吗?你这是在欺骗,在欺骗班委,在欺骗学校,更是在欺骗自己。做人何必这样自欺欺人?

学校为什么鼓励大家参加社会实践?参加社会实践是一项伟大的举措,一,它可以丰富你的暑假生活,增加你的生活阅历,了解公司的运作。为以后的人生铺路。二,他可以让你体会到,什么才是工作的滋味,什么才是社会,什么才是挣钱。通过对比,让你看清什么才是大学生活,大学生活该怎么过?三,他可以锻炼你的毅力,扩大你的交际,提高你的为人处世的能力。

实践出真知,你如果认为自己是蛟龙,这是你表现的时刻,如果你曾被人鄙视,这是你反驳的时刻,有些同学在学校时如鱼得水,跨出校门,不见得比班上学习成绩最差的人更优秀。所以,无论你平常表现如何,这都将你是舞台。

第二篇:鼓励参加社会实践演讲稿

鼓励参加社会实践演讲稿

同学们, 晚上好。

潮起潮落,花开花谢,时光如水,日月如梭。转眼间,马上就要迎来漫长的暑假。你们和我们一样,期盼着暑假,却又感到迷茫。就像无边大海上的一叶孤舟,不知向何处,不知道何处才是自己的成长空间。那么现在我鼓励大家参加社会实践。参加社会实践,不仅是我们给大家的建议,更是我们学校给大家的一项假期作业。可能上次你们已经捏造了你们的社会实践经历,甚至有同学还以这些初编滥造的实践经历获得了学校的好评,甚至还颁发了荣誉证书,但是你觉得那样有意思吗?你这是在欺骗,在欺骗班委,在欺骗学校,更是在欺骗自己。做人何必这样自欺欺人?

学校为什么鼓励大家参加社会实践?参加社会实践是一项伟大的举措,一,它可以丰富你的暑假生活,增加你的生活阅历,了解公司的运作。为以后的人生铺路。二,他可以让你体会到,什么才是工作的滋味,什么才是社会,什么才是挣钱。通过对比,让你看清什么才是大学生活,大学生活该怎么过?三,他可以锻炼你的毅力,扩大你的交际,提高你的为人处世的能力。

实践出真知,你如果认为自己是蛟龙,这是你表现的时刻,如果你曾被人鄙视,这是你反驳的时刻,有些同学在学校时如鱼得水,跨出校门,不见得比班上学习成绩最差的人更优秀。所以,无论你平常表现如何,这都将你是舞台。

第三篇:中学生演讲稿

尊敬的各位老师,各位同学:

大家好!今天,我演讲的题目是《弯腰捡拾,我的责任》。

走进××中学,迎面而见的是美观的红色教学楼,窗明几净的教室,宽阔平坦的操场。在这样的环境里学习和生活,我们感到无比惬意,无比幸福,也为此感到骄傲和自豪。

然而,与校园优美环境不和谐的是,我们总能看到一些破坏环境的现象,校园门口常常有吃完早点仍弃的塑料袋;教室里有乱仍的纸屑和纸团,花坛中也常夹杂着果皮和废弃物,这些都严重影响了我们校园的环境。

在这里,我想对同学们说:“弯腰捡拾,人人有责!”让我们捡拾身边的垃圾,清理角落的污物,在这个细微动作中,培养我们维护校园的美丽和整洁的责任心。

“学校是我家,爱护靠大家”同学们,在四中这个大家庭中,你是愿意走进清新美丽的校园,还是愿意看到布满垃圾的校园?你是愿意走进窗明几净的教室,还是愿意看到杂乱无章的空间?我想,同学的答案都是不言而喻的,那就让我们以实际行动,投入到爱公物,爱校园的活动当中。从捡拾身边垃圾做起,从我做起,起清洁,讲卫生,管好自己的手,不乱仍垃圾:管好自己的口,不随地吐痰。只有这样,我们的校园才会永远保持她的清新和美丽,我们也会在清新美丽的校园中茁壮成长,而这美丽的环境靠我们双手共同维护,文明习惯靠我们平时点滴积累。

简简单单一个弯腰动作,就会让我们有个干净的校园,让我们有更好的学习环境.学校之所以办“文明礼貌月”活动,就是为了让我们心中刻上“文明” 二字。让我们多弯一次腰,捡起身边的果皮纸屑吧!有的同学可能会认为弯腰这个动作是微不足道的,但正是这个弯腰动作,体现出我们的良好习惯;正是这个弯腰动作,展现了我们的良好素质;正是这个弯腰动作,更体现出我们美好的心灵。让我们人人参与,赶快行动吧!保护校园环境,就是保护我们自己的身心健康。

弯腰捡拾,是我们每个人的责任,同学们,行动起来吧!让我们的校园因我们而更加美丽,更加和谐!

我的演讲结束了,谢谢大家!

第四篇:中学生演讲稿

首先,我要恭喜在座的各位进入了江苏省常州高级中学,中学生演讲稿。是唾手可得也好,梦寐以求也罢,这些都已经成为了上一个故事。如果说你们曾经是在水中嬉戏玩耍的孩子,那么现在,你们已将扬帆起航。虽然是同样的一条江河,但看到的景色是波澜壮阔还是索然无味,却是完全取决于掌舵的自己。省中就是这样一条河。

每当看到省中的新生,总能让我记起自己已经离开母校两年了。和以前的同学聊天说,明明已经是学长了,可是一来学得马马虎虎,二来长得马马虎虎,真是愧对"学长"的称呼。这当然是戏言。不过真要细细追究起来,作为已经毕业的学长,与新生有什么差别的话,那就只能是,我们已经拥有了回顾时才有的的冷静,而这样,我们才能慢慢发现,省中带给我们省中学子的,真正是什么。

省中给我们的,正是我们当离开学校向校门外走时,一定能看到的那四个字--存诚能贱。

这是1918年,童伯章校长勉励新生的两句话。历经百年传承至今。毕业以后去了很多大学,每次看到他们的校训时,总能想起这四个字。

存诚。

孟子曰,诚者,天之道也。大人者,不失其赤子之心也。省中人的真性情,在于真诚的对待他人。歌德曾说,责任,就是对自己必须去做的事情有一种爱。而省中人,正是对自己的责任满怀热忱。省常中有个传统,毕业生高考完以后可以参加义务献血。当年献血中的一个小插曲,我想和大家分享一下。献血结束后,有一名学生预备党员面色苍白的被人扶到一旁休息。当我上前问她时,她回答说,以前抽血验血的时候就知道自己有些晕血,这次并不意外。我再追问她为什么早知道可能晕血还参加献血,她只是笑笑说,以为这次不会有事,何况,献血是为了救人,晕一会儿并没什么。当时,旁边的很多同学都没有再说话。

这件事,当时只道是寻常,因为身边都是这样的人。直到升入大学,发现义务献血被"加分""补贴""慰问品"等等打上了引号,我们才发现,自己是多么怀念那年同学们真诚的笑脸。我们已经不是幼儿园的孩子了,省中不会给我们预备足够的小红花。但省中人自有属于自己的定位。省中人的肩上心甘情愿的扛着属于自己的社会责任。

省中人的真,更在于对自我的态度。刚刚进高一,语文老师就布置了作文题目,让我们思考"我是谁""我人生必须做成的十五件事"。高三那一年,自主招生、保送的消息铺天盖地,纷至沓来。在这样的纷纷扰扰中,我的同学们仍然能抵住各方面的诱惑,在冷静分析后选择自己真正想要的未来。至今,我仍然能够记得,我们全班集体去参观复旦大学时,我在光华楼下站了很久,在细雨中把自己的心事全部展开,一点一滴的挖掘自己内心的需要,最后坚决的放弃了自主招生。这是我一个人的小事,却也是当时很多同学共同的故事。人总有虚荣,也总有懒惰,但我们肩负着义务,因为现在和未来完全依赖于我们自己,我们接受自己的审判,也接受我们所进行的选择的审判。真诚的面对自己,是省中人的自信,是省中人的勇气。

这份自信和勇气来源于对自我的清楚认知以及对自我未来的掌控。我有位同学,是数学和计算机高手,英语却非常的糟糕。但在高二那年,为了提高自己的信息技术水平,他强迫自己啃下了厚厚的一整本英文版编程书,从此英语成绩也突飞猛进。我们高考结束的同时,传来了他赢得全球算法比赛金牌成为最年轻的世界冠军的消息。这不是奇迹。这恰恰展示了对自我的把握,展示了对自己真正的理想的坚持。

哲学家席勒有这么三句问,在这里送给大家:

如果我们不为自己努力,我们靠谁?

如果我们只为自己努力,我们成了什么?

如果我们现在还不明白,我们什么时候才明白?

存诚之下,还有能贱。

犹太人认为,每个人都应该永远在他衣服的两边口袋里装上两张纸牌。一张纸牌上写着:"因为我,这个世界得以创造出来。"另一张纸牌上写着:"主神用尘土作材料创造了人类,演讲稿《中学生演讲稿》。 "两张纸牌不断提醒我们:体现在人类身上的这种奇特的天国和尘世结合的特点,能使我们用均衡的观点看待自身。而"能贱",大概就是尘土的那一张纸牌。

关于校训中的这两个字,一直有很多的理解。而我的想法是--

进入省中之后的每一条路,都是要自己脚踏实地的走的;每一段路,都要用自己的双脚去丈量的。能失败,能吃苦,能在尘土与汗水中不失微笑,才是省中人的风采。

此刻我不得不想起了省中的另一个传统--坚韧行八十里拉链。那真的是充满了光荣与感动的八十里,直到现在,在我前不久刚刚结束的大学军训中,我与从前省中的校友现在的同学,仍然对它津津乐道,仍然能从中获得高歌猛进的力量。站在这里,我忍不住又要讲起当时的故事了。在那八十里中,不再年轻的老师和走得快虚脱的学生相互搀扶着走,领唱的同学嗓子沙哑的带着大家一起放歌;回程的时候家长送伞来的同学把伞给了走在最后的几个女生,自己冒着雨走;平时在太阳下多站一会儿就会喊受不了的女生,一边流着眼泪一边坚定的走,任凭谁劝也不肯上车休息…还有一些也许你根本想象不到的事情。譬如,中途有个停下来短暂休息的公园,允许大家去厕所。因为路上喝了许多水补充体力,几乎所有人都冲向了厕所。一位女老师突然说了句:都是同学,女士优先吧。这句话竟然如此有力,所有男生就这样又默默的退了出去,把男生的厕所也让了出来,没有怨言,也没有要求延长休息时间。再譬如,快要到达终点的时候,一路上一直举班旗的三个男生,突然把旗交到我手里,一定要我举着旗跨进校门,理由只是我在他们最累的时候曾帮忙举过几分钟,并带着他们唱过歌增强了力量。因为小小的一件事,他们就把最后的荣誉交给了我。这两件事,也许你觉得难以想象,也许觉得名声上的事情没有重视的必要。你没有经历过,就不会明白。在看过大学军训场上一些女生扭捏的作态之后,我更加坚信,省中人是高贵的。这高贵不存在于居高临下的姿态,相反,它存在于"能贱"之中。这是内心的坚韧,是内心的高贵。

曾经问过好几个同学,省中最让人眷恋的是什么。回答惊人的一致--人。

著名戏剧家品达是这么写剧本的--把一对情侣带到门前,然后却不再管他们了。他掀起帷幕的一角。观众只能窥见一斑,但他们的思想却因此被激发起来,自己去发现以后发生的一切。作者只是暗示发展的方向,但是他暗示的方法能激发读者自己去想象。这正是我在省中老师的课堂上看到的。也正是我如今所深深感激的。正是如此,我们每个人才有了属于自己的发展。在省中百年之际,有位老师写下过这样的文字:"从省中走出去的孩子是优秀的,他们的优秀并非只在于他们的学识和技能,他们身上出众的应是他们的性情和对待人生的态度。他们有所追求但不刻意,他们渴望成功也接受平凡,他们努力奋斗着却不把生活当作一场冰冷的竞赛。我们会毕生奉献自己来把你们都培养成这样优秀的孩子,一个真性情的省中学子。"我为之感动许久。这才是真正爱学生懂学生的老师。他们教会了学生何为尊重,何为爱,何为使命。毕业典礼上,为保洁员和宿舍阿姨大声喝彩鼓掌的学生,异口同声大喊"为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平"的学生--我相信这样的学生是老师的骄傲,但这样的老师又何尝不是我们的骄傲。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。在大学更像职业教育学校的现在,我们感谢省中。

而省中的学生,则是"一盘散沙",更是"铁板一块"。

说是一盘散沙,因为省中的学生每一个都是不同的。三人行必有我师。运动会上,常中之春文艺汇演上,戏剧节上,各种俱乐部活动里,课堂上比赛中,每一个特殊的个体构成的图景绚丽辉煌。

每一个同样骄傲却性格各异的省中学生,站在一起时却拧成一根绳。校长说过,那是省中学生的"魂"。宿舍熄灯后要去洗手间的,总会有人默默的为他打一盏小手电;下雨的时候,教室外面不用的伞任人拿取,却从来没有丢失过;集体出游时,跑在前面的男生齐刷刷的排在车门前,让女生先上车先选座位…建立自我,追求忘我。我再也忘不掉的是,军训场上,坚韧性路上,拓展训练时,我们唱的《团结就是力量》。震耳欲聋,铁板一块,足以让所有人听过的唱过的人铭记至今。这就是省中的力量。

我不知道大家有没有想过,自己对省中的意义是什么。

鲁迅先生说:中国的脊梁。我们想说的,是省中的脊梁。

省中已经历经百年风霜,但却因着一代代的青年学子,至今青春。但不论如何,省中与我们一(请继续 关注好范文网WwW.HaOWorD.cOm)样,与在座的各位一样,都是在成长的。有如接力赛,每一代省中人都有自己的一段路程要跑,每一段路都绝非可有可无。如果我们进入省中,你们进入省中,是有意义和价值的,那么,其意义就一定在于这承上启下、承前启后的责任感。

生命需要阳光,但要闯入风雨中去搏击。能将自身抛向雷电的生命,才有资格身披光芒。最后祝福大家,在省常中的三年,能幸福,阳光。

第五篇:中学生演讲稿

大家好,我是王宁。今天能站在这里,纯属偶然。 什么说偶然呢,因为,南雅是个人才济济的地方,164班是一个优秀的集体。个人认为,班级前二十几名的同学,时机适 宜,谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说:考了第一名,不要有压力,这一次已证明了你有考第一名的实力。以后,出现 名次上下浮动都很正常,以平常心对待。 先说明一下,因为时间紧,这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的,下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一 下:

1、关于分数。

从小学开始,爸爸妈妈对我就是这样要求的,只要学习态度好,考试考多少分都不会怪我,所以,我考试对分数没什么压力,所以很少有发挥失常的时候,成绩也差不到哪去。我的经 验就是:像考试一样做认真做作业,像做作业一样地轻松考 试。初中了,妈妈重新告诉我:考试,只要考出你的真实水平,就可以。比如,某次考试,你的真实水平是90分,你考了 90分,就很好。如果,因为某种原因,你只考了70分,那爸爸 妈妈就会为你遗憾,因为你的努力付出没有得到对等的回报。 在我们家,分数引起的反应基本上是波澜不惊的,考100分 也好,80分也好,没什么太大的反响。人生处处是考场,从容 面对,考出自己真实水平就好。在我们家,物质也不与分数, 成绩挂钩。 物质上的东西,能给生活带来便利,而爸爸妈妈的经济能承受的,就会给我买,与成绩没关系。爸爸妈妈认为,那种挂钩很容易培养孩子的功利思想,而偏离了学习和生活的本质。 我身上不缺零用钱,钱包里有一张银行卡备用,家里的小盒 子里,爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。 爸爸妈妈的理念是,在当今充满诱惑的时代,孩子不缺钱、 不缺爱,到外面走弯路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活,享受生活。 我们觉得,享受生活,不要说等你长大以后,而是从今天开 始,从现在开始。 有一次,一位奶奶对我说,你父母对你这么好,你一定要好 好学习,长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法,对我 说:对父母的报答不是很高的分数,而是从现在开始,好好活 着,每一天。 所以,学习只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋 友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、 去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这 些让我的生活很丰富,也让我的生活充满了爱,生命之火激情 燃烧。妈妈说,她从我的每一篇作文中,都感觉到了我对爱的理解。

3、阅读经典。

阅读经典,是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。经典之所以成为经典,必定有它的卓越之处。从去年开 始,我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到,我的作文、 考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候,并不一定感 觉到明显效果,但写起作文来,笔下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。这就是文化的熏陶,在不知不觉中融入到了阅读者 的生命。 建议大家不要让孩子读那种快餐书籍,比如各种杂志、童 话故事、如何成功速成等等,要读经典的的世界名著。可能刚 开始读,会找不着感觉,但读上两三本,就会找到节奏。 有一次,妈妈问我:你阅读名著时,感受到愉悦了吗?我 说,感受到了!那一刻,妈妈很欣慰。因为,愉悦,是最高层 次的享受。从阶段性的作用上讲,阅读经典可以使语文成绩提高十分左右,这十分左右对于中考来说,是多么重要。

4、音乐的熏陶

阅读、音乐和其他艺术形式,其终极意义都是让人在某一阶段 感到愉悦,让灵

魂舒展,轻盈。孩子们时间很紧张,妈妈平时在接送我,或开车一起外出的 时候,会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下,不知不觉地接触到了一些世界名曲,和一些歌词写得很好的歌曲,这一次我的作文拿了高分,就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。

5、润物细无声。

现在的孩子叛逆心极重,我也不例外。 比如阅读,听音乐这些事情,我妈妈做得很随意,不露痕 迹,根据我的情绪来,在我想休息或者做其他事的时候,她会 尊重我的意见,不强行摊派。

6、训练孩子的独立性,有主见。

从小,爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为,孩子不 可能一辈子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的选择,这是最重要的。因为,人生很多事情不是 只有一个选择,可以有很多选择,每一种选择都有一定的道 理。不要用家长心中的选择去评价孩子。 比如:我五岁的时候,天气很热,从幼儿园出来,很渴,想 要喝饮料。妈妈给钱给我,让我自己去买。我害羞,因为从未 尝试过,害怕,就不肯自己去。妈妈告诉我,现在你有两个选 择,一是自己去买,然后喝。一是自己不去买,那就忍着,回 家再喝水。我犹豫了一下,选择了不去买,忍着。妈妈觉得这 也是一种选择,就尊重我,也不评价我。小学时,放学下雨了,妈妈也不会主动送伞。她知道,我总 会想办法的,比如,和同学共打一把伞,比如在教室里先做作 业,比如去超市里避雨,顺便逛一逛超市。因为,我曾对妈妈 说过,你女儿没你想象的那么蠢,总会想到办法。再比如:现在我买衣服,妈妈只负责出钱。上次,和同学一 起去买地摊货,25元买了一件衬衣,穿到学校来了,妈妈说也 还漂亮,但建议我把那些线头剪一下,别让人一眼就看出地摊 货。第二次,我又去买了一件,拿回来就觉得小了。妈妈也没 评价我,建议我送给一个比我矮一点的朋友了。这都是我的选择,爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是 这样,我一路思考,爸爸妈妈一路尊重,我渐渐长大了,遇事 不逃避,学会思考,有自己的主见。

7、关于粗心

经常听见有家长这样说自己的孩子,我家孩子这次错的题目 好多都知道做,就是粗心啊。 在这里,我想谈一谈我们家的观点。从五年级起,妈妈就告 诉我:粗心,就是能力差,学得不扎实的表现! 任何时候,都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为 孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力,如果具备了这些能力,偶尔丢一两分,可以理解,超过两分,就是能力还欠缺,学得不扎实。这个观点,妈妈五年级开始和我交流,我也渐渐认同。所以,我正常情况下能考高分,成绩稳定,这个观点应该起了很 大的作用

8、培养孩子的能力

家长要放手,在可控的范围下尽量放手。比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不满意, 骂他,甚至代替他做了,当时事情的效果可以打90分。但请家 长注意,这90分,永远是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你让他做,用他不反感的方式指点一下,这一次可能只是30 分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至 比你做得更好。所以,家长要学习聪明地示弱,把机会让给孩子,并及时鼓 励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去,要学会把舞台适时地让给孩 子,让他们发挥。 孩子只有在一次次的实践、思考中,不断长大,独立,然后超越父母。长江后浪拍前浪,我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。

9、赏识孩子,扶持孩子的自信,呵护孩子的自尊

中华民族是个谦逊的民族。 在教育孩子方面,却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的 优点,而过份强调孩子的错误。 当我做得对的时候,爸爸妈妈会及时肯定我,表扬我。 妈妈平时在同朋友谈话时,谈到孩子的时候,她会充分肯定 孩子身上的优点。我们偶尔听到,表面会装得不在意,实际上,我们很在意,得到肯定的这些优点,我们会继续坚持,越 来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言 行。 当孩子出现错误的时候,就事论事地分析。不哆嗦,不翻旧 账。正确面对事情,改正就好。事情过了,继续过美好的生 活,不要把负面情绪过分强调和延伸。 最错误的方式是,在公众面前训斥孩子,丢孩子的脸。家长 们,请呵护孩子脆弱的自尊! 当然,是人就会有缺点,我也有一些缺点,就不在这里说 了,呵呵。

10、必然性与偶然性。

开始,我说我考第一名是偶然,现在我想告诉大家,当爸爸 妈妈用心地把孩子呵护好了,这种偶然,就是必然!孩子具备 了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质,偶然地考上一次 或几次第一名就成了必然。 最后,我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚 挚的谢意:你们辛苦了!谢谢你们! 向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声:谢谢! 祝老师们、家长们:工作顺利、身体健康! 祝同学们:生活开心、学业有成!

在大群中发现的,与大家一块

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