线上检测如何助力英语课堂

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好，我今天和大家分享的是线上检测如何助力英语课堂。在课标中有这样一句话“教师要通过考查、观察和与学生的交流，对学生的书面作业、口头问答、演讲、朗诵等课内外学习行为和学生的学习能力、学习态度、参与程度、合作精神等做出评价。”这就要求老师对学生现阶段的学习情况有一定的了解，那么除了作业还有一种反馈方式就是检测。接下来我会从钉钉、问卷星和微信作业本三个方面向大家进行介绍。

首先钉钉这里分成课堂直播小测和智能作业检测。在使用课堂直播小测的过程中，全程打开摄像头，老师能够及时监督学生，让学生们更好的进行课堂学习、听讲。接下来我们看一下它的实操过程。本视频选取的是听写单词的课堂直播。

使用钉钉智能作业进行随堂检测，极大的便利了老师，因为它可以智能选题，并掌控答题时间，当堂问题，当堂解决，尤其现在“双减”环境下，尽量做到不遗留到课后。学生作答完毕，智能判卷，直接析出学生参与作答情况，如每题的错题人数和正确率，班级的平均答题速度及未掌握的知识点等，让老师在讲授过程中做到有的放矢抓住问题的主要方面，有针对性的进行讲解，提升了教学质量和学生们的学习效率，并提醒老师在此次小测后需要关注哪些学生。

问卷星的使用方法和钉钉的智能作业有异曲同工之处。它的选题、批阅及分析同样不需要老师插手，自动生成。问卷星的妙处在于它可以用于长篇幅的卷子对学生进行阶段性检测。让老师第一时间摸清学生现阶段存在的问题，督促学生改正自身问题，同时整改自己的教学方式或方法。接下来为大家展示的是学生就卷子上的问题进行自我分析与讲解。

最后为大家介绍的是微信中的一个小程序，它能够实现我们的分层次教学，依学生的学习能力和水平构建小组，小组不固定，可根据每个学生不同阶段的表现进行调换。接下来根据不同小组发布不同的任务，选题时设置好题卡，答题结束后，可自动批阅。最后根据统计结果对不同的小组进行针对性的讲解。该软件将一个层次的学生组织在一起，发布任务，可以更好的让他们产生良性循环，符合本小组成员的进步规律，让每个学生都能在减压减负的同时有序提升。在实操的过程中，可以搭配拍照与视频方法进行检测，效果会更好。相信在当今科技时代，有这种诸多先进科技的帮助下，我们的教学工作一定会取得更加璀璨的成绩。