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视频学习心得

发布时间:2018-10-25 08:48:50 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第一篇:安全视频学习心得

关爱生命警钟长鸣

工程部:冯福强

通过本周的安全教育学习,我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企业成于安全,败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失,对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中,让大家知道若责任心不到位就会酿成事故,正确认识到安全不是一个人的问题,而是你中有我,我中有你,是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链,是一张错综复杂、紧密相连的网。回想起视频中压力机电气故障导致人身伤害重大事故;中国船舶工业集团某造船(集团)有限公司龙门起重机倒塌事件;某垃圾处理场发生垃圾车碰撞高压线伤人事故……一次次触目惊心的事故就像发生在眼前一样,令人毛骨悚然。然而事故发生后不外乎是以下内容:某人安全意识淡漠,严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强,麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严,尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例,无不折射出我们的安全教育的缺失,表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷,我们安全管理的体系还是那么的脆弱! “安全就是效益”,这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己,熟知熟会各项操作规程安全制度,认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违章,敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查,及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多,习惯性违章较普遍,如果只在形式上讲安全,应付检查,那么即使是投入再大,付出再多,安全环境也不能得到本质改善,安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查,查找漏洞和薄弱环节,防止不安全的因素存在,杜绝事故隐患,从小事做起,就能筑起安全大堤。无危则安,无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中,生命得到保证,身体免于伤害,财产免于损失。

让人人都来重视安全,时刻关注安全,将“安全生产”铭记心中,不折不扣地遵守操作规章,安全生产法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故,就是伤害自己、伤害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理,因为,或许一次小小的不经意的违章,就会造成很大的伤害或损失,就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点,那么我们的安全生产工作必能做得更好,我们的企业就能长盛不衰,我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

第二篇:视频学习心得

视频学习心得

一个木桶,最低的一片决定其容量;一根锁链,最脆弱的一环决定其强度;一个企业,素质最差的一面决定其发展,也就是小部分人会起到关键作用。火车跑的快,全靠车头带。在一个企业中,管理层就是旗帜,就是方向。只有关键的少数指挥好,领导好,才能带好次要的多数。

通过视频学习公司组织的管理培训课程,使我受益匪浅。结合几年来的工作实际,我深有感触,体会总结如下:。

以人为本,人性化管理不可少,得人心者得天下。有的员工遇到了困难,也认为和自己无关。你的冷漠会让你的员工的心慢慢远离你。不要认为自己做到某种位置就高高在上,没有下面人,你没有能力做完那么多事情。当下员工遇到困难,你能预料他的反应和行动,并恰如其分的给予雪中送炭,就表明你对员工有了更进一步的了解。

知人善任。了解员工的出身、学历、家庭环境以及背景、兴趣等,同时还要了解员工的思想以及其对未来的计划。能使每个员工在其工作岗位上发挥最大的潜能。充分了解员工,聆听员工的心声,鼓励员工。一个员工思想出了问题,会失去工作热情。作为管理者,应耐心倾听他们的心声,找出问题的根本所在,有效地解决他们的问题并且耐心开导。对待犯错误的员工,不应一味的责怪他们,而应给他们解释的机会。只有了解个别情况后,才能对他们对症下药,妥善处理。

具备良好的沟通能力。这一点我认为尤其重要,找员工谈话,首先是肯定这个员工的某些优点,然后告诉他的某些缺点要注意,如果 1

不改会影响到其整个职场或人生,然后告诉他相信他是个有能力改变自己的人。懂得激发下属非凡的力量,不是通过控制技能将人们往正确的方面推,而是通过满足员工的基本要求来达到目的,即满足员工的成就感,归属感,自尊感,让他们觉得自己得到认可,能掌握自己的命运,实现自己的理想。

分工明确。如果一个领导交代事情不明确,一定会矛盾重重,甚至出现真空没人管,安排下属做事情也一样,工作内容要具体,如果你分工不明确,不均匀,认为你的下属会自己协调团结合作,那么你就错了。你必须分工和定任务,否则不会有人给你做好。

健全的制度。一个公司哪里制度不健全,哪里就会有人钻空子。所以,必须要制定健全的制度,事情发生了,领导说了算,同样的问题。时间久了,下面的人不平衡了。制度一开始不一定健全,但随着公司的发展慢慢完善,尤其是大家必须执行,不要动不动就变更制度,如果制度不合理可以修改,但规定的一定执行。永远不要抱怨做错的人,用制度处理即可,否则公司里会形成抱怨文化。

通过学习,使我对管理有了新的认识,更加让我觉得我们的管理是一件任重道远的事情。在今后的工作中,我会加强学习,并且把理论结合到实际工作中,不断提高自己的认识水平和工作能力,为公司的发展贡献自己的力量。

第三篇:视频学习心得体会

学习《中国共产党纪律处分条例》感悟

——学生七支部预备党员

通过学习,我们深刻在感受到,《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规,它是维护党的团结统一的有力武器,是保持党的先进性和纯洁性的重要条件,是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证,对于增强党的凝聚力和战斗力,密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。党从其诞生之日起,对党的纪律建设一直非常重视,历次党章都对党的纪律作出了明确规定。我们党作为一个有着八千两百多万党员的大党,没有严明的纪律作保证,就会失去战斗力,成为一盘散沙。全党纪律严明,朝气蓬勃,就能无往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,党面临着长期执政和改革开放的双重考验,需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题,在这样的形势下,加强党的纪律建设显得更为重要。

今年下半年,按照支部老师的安排,我们认真学习和阅读了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党党员权利保障条例》等法规、书籍,通过阅读、学习,有以下几点体会:

一、要充分认识《中国共产党纪律处分条例》颁布实施的重要意义

中共中央颁布实施《中国共产党纪律处分条例》,是从严治党的重大举措,是党内政治生活的大事。《中国共产党纪律处分条例》是在《中国共产党纪律处分条例(试行)》的基础上修订实施的,科学总结了我们党长期以来特别是《试行条例》试行7年来的实践经验,认真贯彻了党的中央领导集体关于党的纪律建设的科学论断。《条例》依据党章和宪法、法律,结合党的建设的实践,以党内法规的形式明确回答了党的纪律和纪律处分方面一系列重大的理论和实践问题,体现了时代性,更具有科学性,标志着我们党的纪律建设更加规范化、制度化。《条例》的颁布实施,对于维护党的章程,纯洁党的组织,贯彻党要管党、从严治党的方针,教育党员遵纪守法,保证我们党始终做到立党为公、执政为民和切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,必将起到重要作用。

二、要加强政治理论学习,增强拒腐防变意识

加强《条例》和政治理论学习,是坚定理想信念、增强拒腐防变意识的基础和前提;是提高纪检监察业务水平、优化知识结构、提升能力素质的具体表现。作为一名纪检监察干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观,深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育,坚定共产主义的远大理想,坚定建设有中国特色社会主义的信念,不断提高学习的自觉性、主动性,打牢思想基础,筑严思想防线,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,切实做到勤政为民、廉洁从政。

三、要严格遵守党的纪律,提高拒腐防变的能力

许多铸成大错的党员干部,在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时,普遍反映出一点,就是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始,诱发他们私欲膨胀,不顾党员领导干部的基本原则,心存侥幸,降低了标准,放松了的要求,逐步陷入不可自拔的境地,造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。古人云“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,作为党员干部就要警钟长鸣,时刻用党员标准严格要求自己,严格遵守党的纪律,牢记“两个务必”,做到“八个坚持、八个反对”,防微杜渐,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,永葆共产党员的先进性,不断提高拒腐防变的能力。

四、要自觉接受监督,保持共产党员先进性

作为一名基层党员干部要严格执行党章,全面贯彻党内处分条例和党内监督条例,自觉接受来自各方面的监督,认真开展批评与自我批评,针对存在的突出问题和党员、群众提出的意见进行认真整改,进一步在工作中不断完善,不断创新,不断进步,牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立正确权力观、地位观和利益观,始终保持共产党员的先进性。坚持为生产一线服务、为职工群众服务,以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作,做一名廉洁自律、认真履行工作职责的纪检监察干部。

学习《条例》,关键在于正确理解和把握《条例》精神实质,重点在于规范和约束我们的行为。因此,我们要进一步增强组织纪律观念,自觉做到遵守党的纪律不动摇,执行党的纪律不走样,时刻用党的纪律严格要求和约束自己,规范我们的一言一行。在学习上要用正确的理论武装我们的头脑,树立正确的理想信

念和正确的世界观、人生观和价值观,自觉提高拒腐防变的能力;在工作上要兢兢业业,积极向上,不求名利,坚持一切为人民谋利益的思想;在生活上要甘为清贫,自觉拼弃贪图享受、唯金钱至上论,自觉抵制腐败歪风邪气。要始终保持党的先进性和纯洁性,保持党的优良传统和优良作风,学习先锋模范典型事迹,自觉维护党的良好形象和威信,自觉遵守党纪法规,绝不能把自己混为普通老百姓。要认识到权力是一把双刃剑,用好了能为民造福,用不好也能为自己造“罪”。要从严自律,管住自己,当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面,形形色色的价值观不断充斥人们的思想,越是在这种形势下,越要时刻保持清醒的头脑,越要保持艰苦奋斗的作风,越要从方方面面严格要求自己,稍有不慎,就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走,难得不湿鞋”,就是要时时刻刻谨小慎微。要正确行使手中的权力,在大事上一定要泾渭分明,小节上时刻从严把握,哪些事能做,哪些事不能做,脑子里要有明确的界限。要自觉增强党性观念,吃苦在前,享受在后,进一步解放思想,大胆开拓创新,认真学习党纪、条规,认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针,以求真务实的工作作风,努力为党的事业发展贡献力量。

第四篇:网络视频学习心得

网络视频学习心得

在本次的网络视频学习中,我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师,不仅要专业知识,还要有爱心和责任心,更要学会跟孩子沟通,跟家长沟通,多了解孩子需要什么,不能站在自己的角度去看问题 。

一、教师要有足够的专业知识。看看华应龙等名家的课,大气,旁征博引,令人倾倒。这无不说明这些名师具有足够的专业知识,否则无法驾驭课堂。

二、教师要有爱心。教育是爱的事业,冰心老人曾说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。”其实,当老师的,总是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心。我要能够用爱滋润每一个孩子的心田。

三、教师要有责任心。有人说,教师工作是一个“无底洞”,有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。

四、教师要学会与孩子及家长沟通。贾真老师在《专题十四:教师职业生活中的人际和谐》中说得好:要把教育看成是生命与生命的交流。我们要学会站在家长的角度去看待孩子,因为我们与孩子是社会关系,所以内心有一定的标准,规则,会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系,是以情感为准则的,他们为了孩子,什么都可以但当。所以,我们在与之沟通的时候,可能会出现问题,这时候,作为老师,要学会改变与家长沟通的视角,要从同理性的角度与之看待问题,去了解我们的孩子需要什么,家长最关注的其实不是孩子的成绩,而是孩子的生命,孩子的健康成长。

总之,通过这次学习,我认识到自己存在很多不足,在今后的教学工作中,我会多学习、多研究,不断提高自身素质,用爱与责任引领学生健康成长。

第五篇:视频学习心得

“广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训”心得体会

每晚坐在电脑前参加视频学习,我又重温了一次学生时代的那种简单与平和,看了诸位老师的教学视频,结合自己简短的教学工作经历,给了我很大的触动:

通过学习《心理调适与辅导》,让我回想到学生时代的生活,曾经有同学因为和老师闹不和而退学,曾经有同学因为早恋而被开除,每一件事都轰轰烈烈的。自从我踏上工作岗位似乎有许多抱怨,家长难沟通,学生又懒有难管,观看了郑希付教授的《教师幸福的艺术》我也渴望做个有幸福感的老师,通过王小棉教授、迟毓凯教授、刘学兰教授、许思安教授等人的视频我突然间明白了一个简单的道理“生活就是一面镜子你对她笑它就对你笑”;使我懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。工作中的很多疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。现实生活中,有不少人包括教师常常缺乏幸福感,对现实环境的不够满意,待遇与付出不能等值,竞争无法令全身心放松,生活中一些不和谐的现象,工作的内外部压力等等,使我们的老师缺乏教学热情,形成职业倦怠。

做个有幸福感的老师,要有一个积极的心态。桃李满天下是我们教师职业幸福感不竭的源泉。杜威先生说:“每个人对社会都给予美好的理想,有的人为了实现理想当政治家,操刀改变社会,如果没有这样的机会,那就当一个教育家,为未来的新社会培养公民。”这样说来,老师正是在创造一个新世界,

一个新社会。保持积极的状态,时刻有目标,时刻为实现目标而努力,当目标实现的时候,你感到的一定是幸福。取得成绩时快乐,因为看到了自己的进步,看到了希望;遇到挫折时,也应该快乐,因为挫折距离成功只是一步之遥,剩下的就是再坚持一下。“夏有凉风冬有雪,春有花草秋有果。”快乐存在于我们生活的每一个环节,幸福就无处不在。

养成好习惯,特别是要养成读书的好习惯。习惯是改变人最大的力量,好习惯难养成,现实生活中实际上我们都有不少坏习惯。坏习惯越多,我们就越不受人尊重,也就很难取得成就,自身也就难以感受到工作生活的幸福。多读一点书,多读书养才气。工作之余,你今晚上是选择看书、还是看电视或者上网?看电视上网吧。明天晚上选择看书,还是跟朋友打牌聊天?打牌聊天吧。看书永远被搁置,最后生活就由上网、看电视、打牌聊天组成。可能别人选择了另一条路,10年之后,两个人的差异就明显地出来了。

要学会遗忘,学会忽略。比如:滋生仇恨的伤害;引发烦恼的嫉妒;让人伤感的记忆。遗忘和忽略是为了节约出更多的空间装载幸福和快乐,多记住别人优点,学会遗忘别人的过失,这样就有更大的空间更好地保留人生最美好的回忆。给自己一个微笑,为自己喝彩.你的微笑,首先是给自己的,当然绽开笑脸时,实际上已经在暗示自己:我很快乐。微笑将驱走你的焦虑和烦闷,带来轻松、愉快和自信。人在内心深处都需要得到赞许和肯定,但并不是每天都有人为你喝彩,那么就让我们自己叫好,这“叫好”之声能使疲惫的心灵鼓起奋争的激情,让自己在“成功者”的坦然中入睡,第二天就能信心十足,坚持下去,你就天天都有好心情,让幸福感随时陪伴着你。有一

个故事:一个画家,画完画总爱让别人挑毛病,结果大家挑出的毛病又让他很郁闷。他的夫人很有智慧,说你为什么不让大家挑你画的好处,结果大家指出了画的很多好处,他的心境也因之而豁然开朗。

一个人对工作的不同看法,会造成不同的工作结果。如果视工作为人生乐趣,人生就是天堂,如果把工作视为沉重的负担,人生就是地狱。幸福是内心的一种体验,环境可以影响心境,但境由心造,心境也可以反过来影响环境。幸福感不能凭空而生,它与人的精神追求有关。只要敞开心灵去感受,幸福就在我们身边,在我们心里,积极去发现幸福,创造幸福,享受幸福,做一个幸福的人,做一名幸福的教师!

《教师专业发展》这门课告诉我们应该做个有魅力的老师,为人师要读万卷书,行万里路。教师永远是一个行者,一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。在语文教学活动中,语文教师的能力素养水平将直接影响到语文知识的传授、语文教学的组织以及语文教学的效果。当今社会对语文教师能力素养的要求变得更多、更高,它不仅包括敏锐的观察能力、熟练的语言表达能力、正确处理教材和组织教学活动的能力、合理的板书设计能力等,而且包括反映新世纪要求的特殊能力。如:一、运用现代化教学手段的能力。(如多媒体教学、电脑操作等)的能力和正确选择、处理各种信息的能力,这是使语文教学走向现代化的必要条件。二、开拓创新、创造的能力。这是整个能力素养的核心所在,是教师与学生主体意识的相互碰撞,需要的是教师与学生创造性思维的相互交流。三、一定的教育科研能力和自我进修能力。语文教师不但要具备基本的语文教学实践能力,而且还应具备更高层次的教

育科研能力。其中包括运用教育科学理论发现和解决语文教学具体实践中问题的能力,调查研究,进行语文教学改革试验的能力,总结经验,撰写教育论文的能力等。问渠哪得清如许?为有源头活水来。只有教者不断地自我学习充电,不断总结反思才会成长、结果。

做一个有魅力的语文老师,是具有高尚的道德素养的仁者,是具有良好的心理素养的乐者,是具有丰富的知识素养的智者,是具有多方面的教育能力素养的行者。学无止境,只有不断修炼才能赢得学生的思想和心灵,赢得学生喜爱自己的学科。

苏联著名教育家马卡连柯认为,一个教师要有真才实学、有本领,才能吸引学生。“假如你的工作、学问和成绩都非常出色,那你尽管放心:他们(学生)全会站在你这一边;相反地,不论你是多么亲切,你的话说得多么动听,态度多么和蔼,不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱,但是假如你的工作总是一事无成,总是失败,假如处处都可以看出你不通业务,假如你做出来的成绩都是废品和一场空,——那么除了蔑视之外,你永远不配得到什么。”教师只有自己具备了精深的本科知识这方面的知识,才有可能把它传授给学生,并转化为学生的精神财富。因此教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。好教师应是一个杂家,要吸收多元文化。应当了解诸子百家渊博,了解《行者无疆》洒脱;了解《史记》《红楼梦》的博大深奥,了解歌德莎士比亚的伟大精典。教师的睿智在于通晓历史政治,天文地理,在于通晓文学军事,音乐绘画,这才有课堂上的引经据典,谈笑风生,睿智幽默,才有激情语文,诗意语文。讲课能做到旁征博引,手到擒来。这样的教师就是

有魅力的教师,就是最易使学生折服的教师。活到老学到老呀!

作为一个年轻的班主任,我时常会感到力不从心,很无助,《班级管理技能》这门课我看了很多遍,很希望能把这段视频收藏起来,本课主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法,我在个性化班级文化的设计与营建、学生管教的底线与原则、学生心理特征、师生沟通技巧、主题班会的策划与实施等方面都有所领悟,甚至是茅塞顿开,教育的确是一个系统的工程,需要学校、家庭、社会的紧密配合,如果缺失了其中的任何一环都会对学生的健康成长产生严重的不良后果,我在工作中也出现了很多失误,教不学,师之惰呀!教育对于学生的一生具有重大的影响,在这个意义上说,教师的责任重大,我们每个教师必须具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过:“不了解孩子,不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。”每个孩子,都是一本值得好好研读的书,只是这每一本书的开启方式不同,但开启每一本书都有一个核心的思想,那就是让孩子感受到成功,也就是教师要坚持从成功中学习的思想。要让孩子感受到成功,就应该让他们感受到自己的努力是有效的,并不断给予孩子们成功的反馈,这样才能使他们努力坚持下去,不断取得成功。通过学习我明白了,班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。要利用好班会课,除对学生进行思想品德教育外,还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。班会是一种综合性的教育活动,它要求通过一定的形式,最大限度地发动学生,把教育内容寓于其中,达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备,要改变自己过去简单随意的做法。计划班会的

最重要一点就是确定班会的主题,并且围绕主题把握内容,涉及从起点到终点的全过程。根据班会的主题选择班会的形式。选择时要注意:班会的形式要生动、活泼,内容与形式要统一,要因地因时制宜。在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用,又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。班主任主要把握班会的方向和主题;调动学生的主体能动性,启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要,使学生以主人翁的态度,成为班会活动的主动者。这里要充分相信学生,信任学生,尊重学生,使学生有发言权、有相对的自主权。

一次主题班会无论组织得怎样好,都不能将一个问题全部解决,有时在同一个问题或某个教育主题上,需要几次班会,重复多次强调。比如:上课出勤率,行为规范、安全问题等方面。召开班会时,学生们往往会发现一些问题并产生解决问题的意愿和热情,班主任要在总结时与他们讨论解决的办法,制定出具体措施,并在会后鼓励他们坚持执行。

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