中小学校长高级研修培训心得体会

中小学校长高级研修培训心得体会

2022年5月23日至6月6日，我有幸参加了陕西省教育厅举办的中小学校长高级研修班培训，为期15天的培训学习，紧张而充实。通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，虽然时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下面我从几方面谈一下自己的一点感受。

1、教师管理规范化、人性化，促进工作推进

学校的工作主要都靠教师去具体完成，如何管理好教师，如何最大程度得发挥教师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一所有300多名教职工的十二年一贯制学校，所以教师管理难度较大。定好制度是基础上，但更重要的是灵活地运用、执行。在具体工作中更要及时尊重，关心，爱护，善待每一名教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。按标准地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人真正得服你。所以在执行中要法外有情，情中有法，这样才能使教师理解你，尊敬你。管理者既是学校的工作核心，也是教师的情感纽带，需要团结全校教师劲朝一处使，其他工作也能得到很好的展开.然而，在学校的管理当中，情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后难免会失败。因此，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以心化人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。

2、教师培训制度化、个性化，促进教师成长

加强教师队伍建设，深化教师发展是一个学校的永恒话题。管理者要创造努力工作的平台和氛围。使教师在培训中相互交流进步、在培训中互相激励前行。就要有一套必要的制度做要求，创造平台和机会。不同教师有不同的个性化要求及发展目标，就需要量体裁衣促进教师不同教师主动发展的需要。根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的途径。帮助教师们定准位置，发挥好个人才能，感受到育人快乐，体验事业成功，收获幸福感。

同时要强化教师培训时也要对教师的教育观念进行更新，学习新的教育理念，优化教师教学方法，推动教师育人方式的改革，才能实现教师跨越发展。因此要为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等的指导，教师中的好的教育教学方法经验及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。而在这个过程中教学理念和认知观念都需要改变，这个过程中观念的转变不是一个—蹴而就的过程，需要认知的转变，需要时间的磨合，需要要有一个逐步理解和接纳的过程。任何一件事的成功，无一不是贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

培训虽已结束，但我所学所思所悟一定会运用到工作中去，化作汩汩清泉不竭的动力，让他成为我工作的源泉和航标指引。教同时作为一名管理者更觉得责任重大。虽培训终但学不止，要积极探索，勇于创新，才能使我、教师、学生与学校共成长。