规矩守纪律心得体会【精品多篇】

【引言】规矩守纪律心得体会【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

讲规矩守纪律心得体会 篇一

祖国的蓬勃发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开每一个中国人的奋斗。不管是身居高位，还是处在平凡的岗位上，都需要我们怀着一颗对职业的热忱之心，都需要我们在忙碌的工作中守纪律、讲规矩，在默默的奉献中促进服务工作的顺利开展。

记得20xx年9月我刚从学校毕业，来到了**市社保局，怀揣着无限的理想和满腔的热血，对即将要迎接的工作充满了信心。自己终于可以干一番大事了！等我正式成为社保局的一名大厅工作人员时，一切并非如我所愿，反复的解释相同的政策，每天围绕着算待遇改信息，渐渐地，当初的热情慢慢退去。我也曾怀疑过自己，我的价值仅体现在这吗？有时候面对前来办事群众的无礼要求，和激动的情绪，一度想到过辞职，但是看到同事们认真热忱的态度，我开始反思，别人可以做到的我为什么不可以，当想想自己坐在大厅中，身着工作装，代表的不仅仅是自己，而是整个社保局，自己解释的不仅仅是一个小小的政策，而是国家赋予我传达惠民信息的权利，自己计算的的不仅仅是一份工资，而是关乎别人幸福指数的急事。小事不小，聚集就大，在遇到态度不好的群众，我选择想群众之所想，急群众之所急，一边耐心的向群众解释我们的程序，一边安抚他们的情绪，认真做好每一件小事。

裴多菲曾经说过，生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。每天坐在大厅服务的窗口前，在这份需要细心和责任心的岗位上，我始终以为群众提供微笑服务来要求自己，细心地去对待工作中的每一个细节。作为一名窗口服务者，我努力做到在心中时刻装着群众，紧张忙碌伴随着我忙碌工作的每一天，微笑温暖的话语通过小小的窗口拉近了我与群众的距离。

记得刚来社保局半年，一位年迈退休的大爷来到社保大厅，询问一个月工资为什么没发，我查询系统发现工资没发是因为大爷身份证信息错误，12月修改后工资要在1月一起发放，我细心给大爷和他儿子解释，按照办事程序，先修改信息反馈到社保局，局领导签字确认后发放，但是他们仍然不满意，一味强调当月工资没发，他们没发生活，大爷儿子情绪很激动，堵住工作站大门不让办事群众进出，看着近九十岁的大爷和他儿子的确是因为生活窘迫，大爷儿子暂时失业，大爷爷要看病，全依靠大爷这点退休工资生活，我提出暂借他们2000元钱，帮助他们挺过这个月，后来老人领到退休金将2000元还给我。当看着老人满意地离开的背影，我也感到了莫大的欣慰。虽然窗口服务的工作很繁琐，很平凡，但是在帮助群众的过程中我也感受到了自身的价值。我为自己守住了办事按程序这条线而欣慰，也为自己收获了一份他人的赞誉而自豪！

播下一个动作，便收获一种习惯，遵守一项纪律，便激起一份责任，树立一种规矩，便获得一种尊重。常言道：欲知平直，则必准绳，欲知方圆，则必规矩。上至国家干部，下至基层工作人员，守纪律讲规矩，最基本的要求就是遵循组织程序，遵守办事程序，才会使所有的事情井然有序的进行，执政者无规矩无以聚民心，从严自律是党得以长期执政赢得最广大人民群众心信赖和长期支持的制胜法宝，而作为一名社保基层工作人员，从自身做起，，将纪律规矩牢记心中，明确岗位职责，加强专业技能，同时也要认识到“懂团结是大聪明，会团结是大本事”自觉做到多看别人长处和优点，树立良好的个人纪(www.haoword.com）律，集体纪律，组织纪律，去年年底全体惠农工作站成员齐心协力，遵守办事流程，严格要求自己，顺利及时完成整个惠农区城乡居民养老保险转为城镇职工养老保险的任务就有力的说明了这一点。

不是所有的鲜花都能花开不败，但是太阳花做到了；太阳愈是炽热，它开得越是美丽，越加旺盛。不是所有的石头都代表时光永恒，但是钻石做到了；任时光飞逝，任沧海桑田。不是所有的树木都代表常青，但是松柏做到了；即使是寒风的肆虐，即使是冰雹的侵袭。同样，不是所有职业都会有满满的成就感，但是在这个平凡的岗位上，我会继续满载青春的勇敢，满载青春的激情，强化“守纪律、讲规矩、重实干”的意识，争做责任担当的模范，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

守纪律 讲规矩 篇二

守纪律

讲规矩

规、矩，校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度、礼法。纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文，纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随人类的发展而发展，因此具有历史性特点，纪律既然随着人类社会的发展而发展，那么当人类社会出现阶级后，纪律就必然打上阶级的烙印，纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。这个理论告诉我们，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人必须服从集体。大到一个国家，小到一个家庭，都有规矩和纪律，所谓国有国法、家有家规，只要触犯了这些，就要受到惩戒，不要等接受惩戒时才意识到自己的错误，到那时不论你是成心还无心，都要咽下自酿的苦酒。

放荡不羁的生活并不是快乐的，他会让你的内心充满太多的不定因素，就像人生没有了归宿、没有了目标，不要认为规矩与纪律是与自由相悖的，相反没有了规矩的自由是不快乐的，就像断了线的风筝，不仅不会飞向天空，而且会一头栽向大地。每个人都是有惰性的，如果没有规矩和纪律的约束，很可能一事无成，当然人也是要休息的，毕竟不是钢铁之躯，但因规矩和纪律的影响，我们可以说休息是为了更好的工作，但这并不意味着没了规矩和纪律。

自在不成人、成人不自在，每个人都生活在有约束力的环境下，哪怕是看似自由的个体户，他们也有着这样或那样的规矩，正所谓行有行规，试想如果这个社会没有了规矩会是一番什么景象呢，政府部门为人民服务的宗旨还能体现吗，老百姓的维权还有人管吗，在行业内部没有章法，胡乱办事的现象会泛滥。

在我们的学校中，不管是对学生，还是对老师，都有着极为严格的规章制度，就像法律条文一样，有法可依、执法必严、违法必究，所以在学校的学习和工作中，始终有条不紊的进行着，这都得益于学校的规矩和纪律。

我个人在平时的工作中，多少会有些倦怠心理，有时上的一天中上的多了，就会对学生的管理上产生松懈，每次下课后都会感到这一节课上的很不成功，心里总会感到做了一些无用功，今后我会尽可能地咬牙坚持下来，上好每一节课，对学生的管理要做到始终如一。

在对学生的思想工作方面，也是感到自己并没有用尽全力，但这一点我只是方法少，我也是不断的学习过程中，希望有一天能够像其他老师一样，成为会教育学生的老师。

总之，铁的规矩和纪律能够让人类活动变得有条不紊，同时也能够让人类社会不断向前发展，自觉遵守规矩和纪律利己利民。

讲规矩守纪律心得体会 篇三

全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国，离不开“全面从严治党”，离不开强党性、讲规矩、守纪律这个党建主题活动的重要抓手，这也是改善政治生态的必要之举。

一、把强党性摆在基层党建的首位

抓好“四个方面”，加强理论武装。在理论体系建设方面，要清晰确立毛泽东思想在党的理论体系中的主体地位，确立实事求是思想观念，打牢党员干部思想理论基础；在理论武装内容方面，要抓好根本宗旨意识和科学发展观的教育深化、学习研究和消化运用，强化全心全意为人民服务的宗旨意识。在理论武装对象方面，要对全体党员干部、青年积极分子进行理论武装，使党的执政根基更加巩固。在理论武装效果方面，要坚持实践标准与理论标准的统一，以理论武装促进工作和解决问题为动力，促进党组织凝聚力和战斗力的生成。

抓好“四个强化”，增强“四个意识”。即强化忠贞有为，增强敢于担当的政治意识；强化乘势而为，增强服务中心的大局意识；强化尽职作为，增强改善民生的服务意识；强化奋发有为，增强争创一流的进取意识。

抓好“三严三实”，加强实践锻炼。坚持严以修身，就是要加强党性修养，提升道德境界，追求高尚情操，善较真、勇负责、敢担当。坚持严以用权，就是要强化服务意识、职责意识，不搞特权、不谋私权，出于公心、服从公理、尊重公论，脚踏实地、真抓实干。坚持严以律己，就是要对组织、对人民、对同志忠诚老实，襟怀坦白，过好诱惑关、享乐关、交往关，不触黄线，不越红线，坚守底线。

二、把讲规矩摆在更加突出的位置

“没有规矩、不成方圆”。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。

把握好“四个方面”，坚定政治立场。第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩，全党必须模范执行；第二，党的纪律是刚性约束，必须遵照执行；第三，国家法律是党员干部必须遵守的规矩，需要长期坚持并自觉遵循；第四，党的优良传统和工作惯例，是自我约束的不成文的纪律，要自觉遵守。

注重“做到四公”，坚持公道正派。即注重“公心”：选任干部不偏不倚，联系群众不亲不疏，教育职工不袒不护；注重“公平”：按程序办事、用制度管人，政策法律、规章制度面前人人平等，一碗水端平；注重“公正”：坚持原则，不拿党性作交易，标准面前无好恶，压力面前不低头，丑恶面前不姑息；注重“公信”：尊重规则、遵守规矩、讲究规范，坚持党务政务公开透明，时刻把公众利益放在首位，取信于民。

遵照“五个必须”，坚守政治规矩。必须维护党中央权威。决不允许背离党的要求另搞一套，不得对党中央的大政方针说三道四，不得发表同中央精神相违背的言论。必须维护党的团结。决不允许在党内培植私人势力，不得以人划线，不得搞任何形式的派别活动。必须遵循组织程序。决不允许擅作主张、我行我素，不允许超越权限办事，不允许先斩后奏。必须服从组织决定。决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定，不得欺骗组织、对抗组织。必须管好亲属和身边工作人员。决不允许擅权干政、谋取私利，不得纵容他们干预日常工作运行，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

三、把守纪律贯穿生命线的始终

纪律是党的生命，也是保持党的凝聚力、战斗力、创造力的聚合剂。

贯穿“四个始终”，保持政治方向。即始终做马克思主义的坚定信仰者，对共产主义理想信念矢志不移，对党和人民高度负责；始终做小康社会建设的衷心拥护者，与党同心同德、同力同行；始终做党的路线政策的模范执行者，做到不犹豫、不含糊、不动摇、不懈怠；始终做维护党的忠诚捍卫者，确保政令畅通，工作扎实，任务落实，作风朴实。

培养“四种作风”，严明党的纪律。一是培养强党性、识大局的作风。一心一意谋发展、专心致志干工作。二是培养讲规矩、重品行的作风。按规矩办事，对己清正，对人公正，言行一致。三是培养守纪律、勤务实的作风。坚持对上负责与对下负责相一致，积极主动做好本职工作。四是培养尽职守、本为贵的作风。坚持品行为本、责任为重、务实为要、民意为上、廉洁为贵。

讲规矩守纪律心得体会 篇四

习近平总书记视察辽宁时关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要讲话，再次强调各级领导干部要加强党性修养、改进工作作风，要将讲诚信、懂规矩、守纪律作为自身的行为准则和工作底线。作为一名财政工作者，我深知财政业务的严谨性、财政纪律的严肃性，必将按照习近平总书记的要求，树立纪律意识，做实财政工作。

守纪律讲规矩，要树立大局意识。大局意识，就是要看得长远，不计较眼前得失，从而得到最长远最多最大的利益。广大党员干部要正确处理好局部与全局、当前与长远、个人与集体的关系，自觉围绕中心，服务大局，切忌因小失大，以私废公。只有牢固树立大局意识，才能全身心投入工作，为整体利益、为长远目标倾尽全力，才能在个人利益与集体利益发生冲突时，守纪律讲规矩，牺牲小我、坚持原则，自觉维护集体利益。

守纪律讲规矩，要常存敬畏之心。一个人，心存敬畏，就会谦虚、谨慎、不骄、不躁，就会从严要求自己，慎言慎行，反之，一旦没有了敬畏之心，就敢罔顾党纪国法，把自己摆在“特权”位置，做一名“特殊党员”，就敢越“雷池”、闯“红灯”、踩“底线”，肆无忌惮、为所欲为。十八大以来，一些党员干部之所以跌倒在权力、金钱、美色等关隘下，就是因为失去了敬畏之心，心存侥幸，胆大妄为，最终走上不归之路。

守纪律讲规矩，要培养实干精神。实干精神是习近平总书记“三严三实”论述中的一项重要内涵。实干是干好的基础，是巧干的前提。实干，要提振精神，卯足干劲。良好的精神状态是我们爬坡过坎、攻坚克难的重要保障。只有把干事创业的精气神提上来，事不避难、迎难而上、狠抓落实，才能将美好愿景变为现实。实干，要争分夺秒，奋勇争先。时间是财富，效率是生命。我们的事业形势逼人，机遇难得，唯有秉持不犹疑、不观望的态度，以强烈的紧迫感、危机感、责任感，乘势而上，抢抓机遇，才能将财政工作做好做实。

守纪律讲规矩心得体会 篇五

只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道；只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私；只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误近段时间，我参加了干部“讲政治顾大局守纪律”教育学习，认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，并且通过自查反思，“讲政治顾大局守纪律对于一名党员干部的重要性，我们要努力争做讲政治、顾大局、守纪律的模范。

一、坚持理论联系实际，强化大局意识。

讲政治、顾大局不仅仅等同于服从领导，不仅仅是讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，反之，仅仅满足于讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，也不一定能讲好政治、顾好大局。

如何讲政治、顾大局？我们经常说一句话：”理论上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的讲政治、顾大局，必须以一定的'理论基础为前提、为指导，不懂政治理论，对马克思主义基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治头脑，工作中就会不辩方向，缺乏政治敏感性。当前“三句话”是指导我们开展好各项工作的强大思想武器。当前及今后，只有认真学好“三句话”精神，做到学深、学透，了解、弄懂“三句话”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、实事求是、与时俱进，才能认清发展方向，把握发展趋势，工作才有预见性，也才能抓住重点和关键。同时在学习中，不能死搬硬套，教条理解，甚至断章取义。要联系实际，结合工作，善于分析。在把握理论精髓的前提下，运用所学理论创造性地指导工作，才能做到既讲政治，又兼顾大局。

二、加强自身修养，做廉洁自律的表率。

作为一名现役干部要注重自身形象在群众中的影响，在思想上和行动上时刻与上级领导保持一致，严格执行上级领导的有关规定，确实做到讲政治、顾大局、守纪律；同时，要有责任感、事业心，竭尽全力做好当前工作，坚持淡泊名利，坚持秉公用权，坚持求真务实，坚持健康情趣，不断提高自身的思想觉悟和道德品质，时时刻刻做好表率，做一名群众信赖、支持、拥护的优秀干部。作为一名现役军人，要始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，时时、事事、处处做到率先垂范，廉洁自律，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人；严格遵守上级领导关于廉洁自律的各项规定，一心为公，尽职尽责、忠于职守，凡事三思而后行，带头做出表率。

讲规矩守纪律心得体会 篇六

诚信道德，谨存于心。

诚信是做人的基本原则，人与人之间的信任，亲情、友情等感情皆基于它，有了它，我们的社会的会更加温馨美好。

有讲诚信的人，自然也有不讲诚信的人，不讲诚信的人经常为了获得不正当的利益，常常使用诈骗等手段，让人落入他们设置的陷阱，给他人和社会带来麻烦还给人们心理上蒙上阴影。

为了让人们更加了解诚信的好处与重要性，我给大家讲一个典故——曾子杀猪。

曾子是孔子的弟子，他受到了孔子很好的教诲，为人正直，很讲信用。曾子杀猪就是典范。说的是，有一次曾子的妻子要去集市，曾子的儿子便嚷嚷着要一起去，妻子嫌麻烦，于是便哄儿子说：“等我回来给你杀猪吃。”儿子很高兴，就没有跟着去。

妻子逛完集市后回来发现曾子正在磨刀，妻子慌忙问道：“你磨刀要干什么呢？”曾子说要杀猪啊？妻子说：“那只是哄骗小孩子的，不要当真。”这时曾子义正言辞的说：“怎么能骗小孩子呢？如果他日后也学大人的样子去欺骗他人，那怎么可以！”说罢，曾子为了守信，便把自己的猪杀了给儿子吃。

其实生活中也是这样，我们不能为了一些眼前的小利益而撒一些小慌话，否则，一个谎话要用很多谎话来掩饰，就彻底的失信于他人了。生活中，我们也不想别人失信于我们，那么就从我们做起，做个诚信的人吧。

刘备说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”诚信，很重要。正所谓“言必信，行必果。”我们要做到“君子一言，驷马难追。”在此我作为七年级孔圣班的一员，再次保证，日后一定要做一个诚信的人，做到诚信第一，礼貌待人。

讲规矩守纪律 篇七

守纪律以身作则 讲规矩依法治校

人不以规矩则废，家不以规矩则殆，党不以规矩则乱。对于一个政党，纪律是生命线；对于一个党员干部，纪律是高压线；对于一所学校，纪律是校园平安和谐、工作有效推进的重要保障。作为校长，更须以身作则，率先垂范，把守纪律、讲规矩摆在重要的位置，用铁的纪律和政治规矩规范自己的行为，推动学校健康发展。

一、强化“两学”，增强遵规守纪意识

总书记强调“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做；要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。我从强化“两学”入手，用心抓细、用力抓实，增强党员干部遵规守纪意识，提升党性修养。

1、把握学习的实质要求。党章党规和系列讲话紧密联系、内在一致，必须贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。作为校长，更要带着问题学，真正把自己摆进去，对照党章党规找差距，对照系列讲话查不足，深入思考“入党为什么、在党干什么”，使学习的过程成为提升思想政治素养的过程，成为加强和改进工作的过程。

2、拓宽途径增强学习实效。一是拓宽学习途径。继承发扬党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的好经验好做法，通过专题学习讨论、领导干部讲党课、组织专题生活会等日常学习方式，依托校园网站、宣传橱窗、道德讲堂等平台，积极探索符合实际、贴近师生、特色鲜明的有效抓手，把党员组织起来开展学习教育，把各项措施抓到位、落到底，形成制度，坚

持下去。二是注重学习实效。严格落实学习讨论要求，组织党员通读党章和《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》，参加党支部的集体学习，参加专题党课，撰写心得体会，做好党性分析“四对照四查看”，切实让党员学得进去、议得起来、学有所得。组织教师学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《中小学教师职业道德规范》《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》《长寿路学校规章制度》等法律法规，参与知识测试，签订承诺书，切实提高教师政治敏锐度，做政治上的“明白人”。

二、抓实“一做”，坚持依法治校

抓实“做”这个关键，就要坚持以学促做、知行合一，照着标准做、对着问题改，真正做到依法治校。

一是用合格党员的标准规范言行。“善禁者，必先禁其身而后人”，要真正做到让大家都守纪律讲规矩，必须是让自己先做到守纪律讲规矩后要求别人一样。校长作为学校的“领头羊”，带头牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率，以自己的实际行动感染和影响广大师生，才能以上率下、从者如流，才能令出如山、令行禁止。对照党规党纪，严格执行廉洁从政的各项规定，从严要求亲属，坚持带头执行中央八项规定和省委六条意见。

二是扎实开展师德建设。带领全体教师进一步完善校规校纪，明确教师职责和师德底线，树立身边典型，发挥好先进典型的引领作用，号召教师“日省其身，有则改之，无则加勉”，做到见贤思齐、见不贤而后自省。重点治理教师执教不廉、违规补课等社会反映强烈的问题。组织教师学习各项规章制度，认真查找道德品行等方面存在的问题，列出问题清单，明确整改方向和目标。对查摆出来的问题逐项分析，明确完成时限，制定整改措

施，形成整改台账。对经查实拒不改正的教师，严格按照有关规定进行严肃处理，切实让每一位教师明确“师德红线”，坚守“师德底线”，不触“师德高压线”，争做师德楷模，树立良好教育形象。

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