观《2012》有感精品多篇

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观《2012》有感 篇一

前几天看了《大话西游》，上下两部。先一句话，这真的是一部非常搞笑的杯具，其性质就如同我自诩为悲观的乐观主义者一样。

其实我原来已看过一遍大话了的，大概那时还小，没什么感觉。这次看完，却感触颇深，剧情就不简介了，如果没有听过这部电影就赶紧回火星把，地球很危险。

话说网上对看大话的境界有三层——“你在看大话西游的时候，如果笑得腹背抽筋，龇牙咧嘴，那么你很有幽默感。如果你看完了大话西游，你还笑得满地打滚，那么你其实什么都没看懂。如果你看完了大话，你忽然发现脸上不知什么时候已经有泪水，你总算看懂了大话的第一层了。如果你看完大话，笑也笑过了，泪也流过了，忽然怔在那里，忽然觉得不知是该哭还是该笑，那么你看懂第二层了。如果你看完了大话，默默的坐在那里，你感到无处可去，你感到一种深入骨髓的悲哀和无奈，恭喜你，，你看懂第三层了。”我呢，大概就是第三层了把。像我这种对于爱情这种没意思的东西没意思的人（相比于达叔，我可以说是“跳出三界外，不在五行中。”了。）也对片中的爱情有感触，这种情况是不多的。或是现在的我还不懂爱情？

言归正传，电影开始于一个沙漠，可能是剧组没钱还是怎么的，给我的最开始的印象是，这部电影不怎么正式。但接着看就感觉不一样了，人物一个个登场，各种主角各种配各种龙套各种打酱油······台词也很好很搞笑很经典很犀利很无厘头很像艮哥上课······女的也很漂亮很性感很有性格很合我口味······剧情不讲。话讲到这里我又感到此片给我的寂寞和无奈了，我觉得电影的后半部给我的思考更多。电影中的很多象征似乎都可以在现实中找到其对象，斧头帮众人是我们平时玩的好但关键时刻总是帮不上大忙的朋友，啰嗦的唐僧就是各种家长老师及其他想为我们好但手段略显乏味的大人们，白晶晶紫霞自然就是我们的恋情了，稀里糊涂的甜蜜的飞快的可以断定是没有结果的有时有点搞笑的，额，恋情，读后感《《大话西游》再观后感》。这时，牛魔王出现了，他过于强大，紫霞，晶晶，唐僧，斧头帮众酱油们都无能为力，只能靠自己，于是自己觉醒了，痛扁了牛魔王。只不过，觉醒的代价是巨大的，在电影里是皈依佛门，断绝情思；在现实中可能是长时间的打拼，可能是投机的犯罪，可能是尊严的出卖······结果却是这样，什么都没有，只能后悔当初为什么没有好好把握。自己于是就感到一种寂寞与无奈，似乎这些一开始已经安排好了，自问自答，无人回答，于是在镜中的自己泪流满面，镜外的自己，满面泪流。

最后，孙悟空还是去取经了，一切似乎都没发生过。

如果电影到这里就结束了，那么，也许我的文章也就结束了。但是没有，在沙漠小土城城门上，本来已皈依我佛的孙悟空看到了那对男女，眼看那男子又要自己主动放弃一段真挚的爱情。不允许！孙悟空附身其上，过去，给了那女子一吻。一吻之后，那男子自然就不走了，但以后，也自然不会后悔了。此时，大概只有孙悟空同学在后悔吧，不过，他仍然踏上了西天之路，一切似乎都没发生过。

如果电影到这里就结束了，那么，也许我的文章也就结束了。但是没有，在沙漠小土城城门上，那对好事一定的男女，突然来了一句对话

“那个人样子好怪。”

“我也看到了，他好像一条狗。”

一条狗？对，一条狗。一条想反抗命运却被命运无情秒杀的狗。

对话完了之后，男女继续释放荷尔蒙，为造人运动做准备，一切似乎都没发生过。

如果电影到这里就结束了，那么，也许我的文章也就结束了。的确，电影结束了，一种深入骨髓的悲哀和无奈向我袭来，我无意去反抗，看看桌上只做了十几页的知识清单和各种名字都没有写的寒假作业，我笑了笑，感到一种异样的寂寞。

一切似乎都没有发生过。

《2012》观后感 篇二

11月18日，我参加了镇教研室举办的教师教学观摩听课活动，让我有幸听了赵锦林老师的数学课和管海霞老师的英语课，这堂课对我们数学教师有很大的启发。这次活动我受益匪浅，针对这次活动我谈谈自己的感受。

这两节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。两位老师丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。

其中赵锦林老师的数学课《淘气的猴子》，它的精彩之处在于课堂上学生们在老师的引导下，在已有的一位数除法知识的基础上主动应用已有知识从所熟悉的现实生活情景中充分发挥学生的主体性，使学生了解并掌握除法竖式的运算规律，并能应用此规律来解决生活中实际问题。整个课堂以研究性的学习方式贯穿始终，孩子们民主的讨论和严谨的态度，轻松的氛围构成了一个“玩”的数学课堂，同时也培养了学生良好的思考习惯和全新意识。赵老师的这堂课很好地为学生能进行实践性的、探索性的和研究性的学习提供了途径和渠道，也为今后的课堂教学的进一步深入指明了方向。

那么，对我们年轻教师而言，从这些优秀教师身上，我们能学到什么呢？我认为，向别人学习，仅仅学其一招一式是没有用的，我们应学其形，更要得其神。作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。课堂不应该只是数学知识的授受之所，也不仅仅是数学方法与经验的交流之地。好的课堂应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多奥秘，获得更多的憧憬与向往，好课，绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。

当然，一堂好课并没有绝对的标准，这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难，所以让我深深地感到自己的不足，那么在今后的教学中，我会加强学习，在实践中不断探索总结，来丰富自己的教学经验。

《2012》观后感 篇三

今天下午的班队课，全班同学坐在教室里看了《信义金华》的班队课，感触颇深。

这是在婺城小学上的一堂课。老师朱德康老师教了婺城小学的同学们什么叫信义。老师先是请了小组代表来发言。第一小组主要说了孝敬长辈。他们在暑假里扶老奶奶过马路，去村里看望老人，问候长辈，还给一些做得特别突出的同学颁了奖。

第一小组说完了是第二小组。第二小组的同学们到菜场买了一些蔬菜和一箱葡萄。带回家后，他们把蔬菜放在自己家的秤上称，却发现少了一两！又把葡萄拆开来看，谁知全是烂的。可他们也发现了好人好事：一位出租车司机在送完客人后发现后座有一个钱包，他很着急，于是找了三天，终于找到失主。这个实践和这个故事告诉我们，着人要讲究诚信。

接着是第三小组。第三小组的同学们首先让大家做了一个游戏：盲人摸象。不蒙眼睛，两人先转六圈，之后去摸另一个人。下面的人不能说话，上面的人不能睁眼，被抓的那个不能走动。两轮下来，不守信用的不在少数。有人睁着眼睛，有人乱走，还有人大喊大叫。这种不遵循规矩的表现，也是不诚信的一种。

老师告诉我们，信义，字面上的理解是：信，信用；义，

有七种解释，道义、仁义、情义、孝义、侠义、忠义、礼义。我们似懂非懂，云里雾里。不过相信，在不久的将来，我们会真正的知道这个词的意思。 今天的视频让我很有收获。所谓“林子大了，什么鸟都有”。社会上的人形形色色的都有，不管是不守信，不孝敬，还是犯罪，都有。但我们应该记住：无论在什么时候，无论在什么地方，无论面对什么样的处境，我们都要牢记“信义”这个词，牢记他的意思，并按着这个意思去执行，去做。如果这样做了，那么我们离成功也就不远了。

观《2012》有感 篇四

在本周三，学校请了校外的京剧团来演出，带来了三出折子戏，分别是武旦戏《扈三娘》、花旦戏《拾玉镯》、武生戏《孙悟空斗罗汉》。

第一出戏是武旦《扈三娘》，表演的是扈三娘与宋江打斗的场面。在演员上场后，台下的小观众们都情不自禁的赞叹，“哇，穿的太漂亮了！”一条花枪耍的是枪缨乱抖带着风，台下的小观众们不时拍手叫好，看着表演老师扎实的基本功底，让我想起了我们平时京剧社团的训练中，老师带我们一丝不苟走台步、跑圆场、练唱腔、学动作，虽然有时候会有同学一句唱腔怎么也学不会，但是老师依然努力，专心的教他，直到他学会为止，也更加理解了京剧演员的不易，让我对台上的老师更加钦佩。

第二出戏时是花旦戏《拾玉镯》，演员通过开门、缝布、拾镯子等动作，刻画出了一个活泼，可爱的小姑娘的角色。

第三出戏是武生戏《孙悟空斗罗汉》，讲了孙悟空与众罗汉打斗的场景，演员老师把一条金箍棒耍的虎虎生风，让我十分倾佩。

京剧是我国的非物质文化遗产，我们每一个人都应该去学习他保护他，让更多的人去了解他喜欢他。

观《2012》有感 篇五

我是一枚硬的不能再硬的螺丝钉，一出生就拥有健壮的身材，两寸长，尖锐的钢头，特别是黑得发亮的肌肤，那是因为我身上外穿一层特殊的防锈衣，别人都说我是螺丝钉中的战斗钉。

在我身边，像我这么优秀的螺丝钉还有很多，我和兄弟姐妹们一起安装在一台大机器上，跟我共事的还有铁窗、铁链、铁手铐等远方亲戚，我工作的环境那是相当的压抑和枯燥，被人称为“火药桶”、“雷区”，你若来到我这里，瞧见门口两只巨大的石狴犴就明白我此话非虚。

做一颗螺丝钉并不是别人想象的那么简单，在一线工作，强度大，钉友少，每天动作繁杂，还要参加“备勤”、“瞪眼”。有好事者满腹牢骚挂嘴边：“上班一年没了自由，上班三年没了朋友，上班五年没了青春，上班十年没了健康！”

我清楚自己肩膀上的责任，对于抱怨只是一笑而过，直到有一天，我也开始怀疑当初的誓言了，开始抱怨做螺丝钉好苦，好累。听说远方表弟铆钉跟了路易威登牛皮小姐，佳人相伴，每天光鲜亮丽出入高档场所，真让我艳羡不已。

今天，因为一件小事情，领导不知为什么发脾气，让我思想深处解决好“为何成为一颗螺丝钉、如何做一颗螺丝钉、为谁用螺丝钉”这一根本问题。我不服气了，趁机会，狠命一蹬腿一摔门，生生地跳了出来，安全着落在地上，我自由了！我不用辛苦工作了，没有约束，我是自由人了！

哈哈哈，我唱歌我跳舞，我太高兴了！就像第二天要出狱的罪犯半夜高兴得睡不觉。我摊牌了，我辞职不干了，哼，我倒要看看领导的笑话，没有我这么优秀的螺丝钉，看你这机器如何运转。

浓雾弥漫，阴雨漠漠，我却感觉钉生第一次沾到雨露，兴奋得不得了！外面的世界果然很精彩。

不过，三天之后，没人发现我，没人注意我，一只只大脚从我身上踏过。我和泥土躺在一起，没人因为我的高贵身份而重视我。雨一直还在下，第二次、第三次……我的身体发生变化了，生锈了，我引以为傲的防锈的外衣破了！

七月的风，八月的雨，台风带来了充沛的降雨量，卑微的我被冲进了臭水沟！身上再没有干净的地方，我无奈地躺在这浑浊的污水里，浑身散发着阵阵恶臭。臭气熏天的环境里，我怀念和兄弟姐妹们一起工作的日子，虽然受约束，但是有价值。

我开始为自己的命运感到悲哀，臭水沟真不是螺丝钉待的地方，不讲理的强酸液体妹妹腐蚀我，霸蛮的石灰哥哥折磨我，我的身体逐渐消瘦，消瘦……在这里我又遇见了许多兄弟姐妹，订书钉、塑料钉、水泥钢钉等等。他们告诉我，这里原本是一条美丽的小河，河水清澈、鱼虾成群。自从人们把下水道通到这里，大量的污水排进小河，渐渐的鱼儿们死的死，逃的逃，原本清澈的小河变成了现在这个样子。

我不甘心，我是努力的钉子，我是特别能战斗的钉子，大雨滂沱，生死存亡中， 我紧紧钉住一块腐朽的木板，顺着下水道漂到了一条大河，经过一段冲波逆折之回川的路途，我居然来到了东海，面对大海啊，我唱歌，潮越大，我越浪……乐极生悲，一条鲸鱼把我吞咽，葬身鱼腹。

最后我还是回到了陆地，鲸鱼兄玩性太重，最后搁浅无人的沙滩，被蚂蚁啃得只剩下骨架，鲸临死前嗟叹：“小钉子，吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。”

我给鲸鱼兄写下了墓志铭，也是对自己一生的总结，一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

我想再做一枚对社会有用的螺丝钉！

观《2012》有感 篇六

人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转。让枯萎的花朵重新绽放，弥散出沁人芬芳的故事。

——题记

今天，我观看了一部电影，名字叫《芬芳》，看完后令我感触多多，也懂了许多，感觉一夜之间长大了许多。

这部电影主要讲述了甘南舟曲发生泥石流灾害，4名高中生因失去亲人极度惊吓而造成很大打击，他们在老师的帮助和关爱下从黑暗走向光明的故事。

多吉就是其中之一，多吉的爸爸妈妈以及妹妹在泥石流中不幸身亡了，使他自闭起来。有一次，他一个人躲在浴室里割腕自杀，幸亏发现得早，不然后果将不堪设想。他的班主任江老师和心理老师周老师为了让他开朗起来，帮助他打开心结，经过多次努力，多吉终于从阴影中走了出来，变得活跃起来，融入到大家庭里。云草，是一名舞蹈爱好者，在灾难中，重物砸在了她的腰部，使她失去了行走的力量。她开始自暴自弃，一天天堕落下去，为了让她走出阴影重新找到自信，江老师和周老师想方设法使云草克服了心底的恐惧，站了起来，朝自已的信念走下去。

每个人都有自己的理想和信念，谁都会受到困难和挫折，我们不能因为受到了困难和挫折就轻易放弃自己的理想和信念，要克服心底的恐惧，勇敢地站起来，不要因为吃了一些苦头就一挫不起，消沉下去，要勇于面对生活，与困难和挫折抗衡到底。

“不经历风雨，怎能看见彩虹？”人生的道路还很长，在以后的生活中，我会努力克服遇到的困难，不再哭鼻子，要勇敢、自信、积极乐观的面对生活。

《2012》观后感 篇七

悲剧般的期中考试过去了，殷红的分数和悲恨一起留在了我的心中。紧接着就是令人恐惧的家长会，但这次家长会似乎与往次有些不同，那就是要开展一个有关感恩教育的演讲会，害怕之中又有一些期待。

转眼间就到了星期五下午，同学和家长们们都在奇大的操场上聚精会神的听着演讲，不知不觉早已融入其中。演讲的陈老师讲了很多故事和道理，但我记得最清楚的是一个荒诞而又发人深思的寓言故事。

“有一个进山旅行的人，在一个伸手不见五指黑夜迷路了。四周一片漆黑，前方和一切都是未知。”这不就像是我们的处境吗，寒窗苦读，学海苦渡。“这时，有个声音在他的耳边反复响起：‘地上有些石子，快捡起些，会有用的。’最后他终于耐不住这唠叨，随便捡起了几块。继续先前行走。”这唠叨的声音不正是家长和老师对问们孜孜的劝诲吗？而我们也正是这样，不理不睬或听上几句，甚至反过头来呵斥他们，说：“我自己的事，不用用你们管。”“等到了这个走出大山，才发现手中的不是石子，而是黄灿灿的金子。于是他后悔了，他想回去多捡一些。可面前山与山连成了一片，再也找不到回去的路。”少壮不努力，老大徒伤悲。今日的唠叨就是明天的真理，今日的“石子”就是明日的“金子”。

难道我们注定像这个人一样后悔终生吗？当然不能。我们要用自己的双手去创造属于我们的美好明天。

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