教师“匠人精神”读书心得

教师的“匠人精神”就是把教书育人这件事情，把它做到极致，做到最好。“匠人精神”首先意味着个性化，而不是标准化，是“匠心”独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观我们教育，教育不是工业，更像 “匠心”的背后隐藏的是专注、技艺和对完美的追求。

作为一名教师，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐；能使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘；更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。“匠心”应该是每个教师的职业意识。

人的一生要处理好三种关系，即人和物的关系，人与人的关系以及人与自己内心的关系。人的内心简单了就会快乐，专一了就会强大。内心的强大才是真正的强大。“匠心”就是简单的心做简单的事。作为教师不能太复杂，太繁琐，太神秘，应当多一点“留白”，让学生轻松一点，对一点自主选择，让学生有兴趣一点，多一点宽容悦纳，让学生自信一些。　

“用心做事”是一种人生原则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是对工作强烈的职责感和正确的思维方式。态度决定一切。

德胜洋楼聂圣哲说：当你把工作作为一项任务去完成的时候(要我干)，那仅仅是完成任务，并不能把一项工作做好；只有充满激情的时候，才有可能把工作做得出色。所以我们的程序化工作要执行，同时还要唤起自己对本职工作的热情。被动地执行程序，也就是完成任务而已。只有充满热情地去工作，才会取得完美的成果。当教师热爱自己的教育事业时，充满激情的去工作，一定可以成为一个学生爱戴，领导赏识的好老师。

匠人精神这本书扉页上的第一句话，一直警示着我：“工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福，活在当下，强在内心；打工者焦躁、忧郁、惶恐，永远为看不清的明天奔忙，外表强悍，内心空虚。”在当今这个浮躁的社会里，如果教师不是打工者心态，都拥有匠人的心态，相信我们的教育事业会蓬勃发展，我们的孩子在校园生活中更加的美好，充实，丰盈。