《西游记》800字读后感（多篇）

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西游记读后感800字 篇一

今天再读一次《西游记》，重温我的童年。

读过富含军事策略的《三国演义》，仰慕过行侠仗义的绿林好汉——《水浒传》，欣赏过初读时“满纸荒唐言，一把辛酸泪”、后渎时尝到一个家族兴衰的《红楼梦》，可最使我百读不厌、爱不释手的非属《西游记》了。

话说最早我看到的不是书，还是《西游记》的电视剧，那时只是为了看一下所谓的“降妖除魔”，并没有细细的品味。当我踏入五年级时，又细读了《西游记》的著作，翻开书的扉页，缕缕墨香在流淌。细细品读《西游记》，仿佛我也置身于那个奇幻的世界，陪着唐僧他们重走了一回取经路：到凌霄宝殿前，与大圣一起大闹天宫；在五行山下，陪悟空承受五百年的寂寞；在鹰愁涧，观那白龙的神俊；在流沙河，悟那卷帘大将的悲哀。蛇盘山、观音寺、小雷音、乌鸡国……我的心随着他们一起上上下下，时而为他们高兴，时而为他们悲伤。大英雄孙悟空手持金箍棒，号称“齐天大圣”，上可九天揽月，下可五洋捉鳖，一个跟头十万八千里，靠着他那出神入化的“七十二变”和明辨是非的火眼金睛，使师徒四人多次死里逃生。还有他那个倔脾气，压在五行山下五百年也宁死不屈，他的这种宁折不弯的精神是我们男子汉的楷模。

别看三徒弟沙僧长得凶神恶煞，其实内心可善良了，整天“扁担不离肩，行李不离手”，假如没有他这个为师兄化解矛盾的老好人和和事佬，这取经路上不知还要经过多少波折呢；猪八戒是我心中的“猪无能”、猪呆子，抛开他长得猪头猪脑、笨不说，还经常诽谤别人，师傅每次赶走悟空都与他脱不了干系；这三位的师傅——唐僧，那长的叫一个慈眉善目，但其实是一个榆木疙瘩，虽然慈慈悲善良，但他执迷不悟、愚昧不知，话说“三打白骨精”那回，孙悟空忍着紧箍咒的疼痛保护他，而他却不领情，毫不含糊的将孙悟空赶回了花果山，真是让人可悲、可叹、可气。

笔落至此，仔细想想：猪八戒很现实，沙僧忠厚老实，孙悟空智勇双全，唐僧慈悲怜悯。或许，塑造出形象各异人物的吴承恩老先生，才是最值得我们仰慕的英雄。

西游记读后感800字 篇二

我喜欢阅读《西游记》，书中精彩的故事情节令我百读不厌。这本书主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人立下去西天取经的远大目标后，一路降妖除魔，共经历了九九八十一难，才到达西天，取得真经的故事。

其中我最喜欢的故事就是“三进无底洞”。故事里唐僧不听悟空的告诫在黑松林救下了一名被强盗掠入山中的女子，不料该女子是妖精所变，不但吃了寺庙里的六个和尚还将唐僧也抓走了。悟空两次探入无底洞，好不容易救出唐僧，却又被妖怪抓走了。最后，在天王与哪吒的帮助下一起救出了师父。这个故事情节精彩，扣人心弦，悟空的每一次探入无底洞都让我感受到他的机智与聪明，读来酣畅淋漓。

我最喜欢的人物就是孙悟空了。

他是人们眼中的“齐天大圣”，他本领高、武艺强，七十二变、降妖除魔不在话下；他火眼金睛，能望千里，分辨妖魔鬼怪最在行；他腾云驾雾，一个筋斗就是十万八千里……这样的他真是我崇拜的偶像！

孙悟空也是一个知错就改的人，从开始的大闹天宫、我行我素的顽猴，到求得真经细心、机智、善于为他人着想的斗战胜佛，他敢作敢当，英勇无敌，不怕困难。每次和妖怪战斗都尽心尽力地保护师父，哪怕深受委屈，哪怕危险重重。他是一个真正敢于斗争且有谋略的英雄！

读完这本书，孙悟空不怕困难，敢于坚持，勇于斗争的精神深深感染着我。在日常的学习生活中，总有一些事情或者因素影响着我们。它们往往会分散我们的注意力，成为我们前进路上的绊脚石，这些因素中，游戏就是一个很大的方面。记得有段时间，我迷上了一款游戏，白天想着，晚上也梦着，甚至有些“废寝忘食”，这对我的生活和学习产生了很恶劣的影响。好在后来在爸爸妈妈的帮助下，在老师的指导下，在我自身的努力下，我下定决心与游戏说再见！

现在看来，沉迷游戏其实就是我们求学路上的“妖怪”，而我们就是取得知识的“唐僧师徒”。只有练就孙悟空般“火眼金睛”的本领，分辨出影响我们学习的“妖怪”，同时不怕困难，勇于斗争，才能取得知识的真经！

西游记读后感800字 篇三

孙悟空刚学到功夫时自我膨胀自封“美猴王”“齐天大圣”，不服管教，没有任何规矩意识，天不怕，地不怕，和咱们家猴子（孩子）差不多。

父母想让他修成正果（孝顺父母，懂事，有礼貌，爱学习，积极上进）送他来学堂读经！来的时候有的是“骗”来的，有的是“哄”来的，总之，自愿来的不多。

送到学堂，师傅送他一顶小花帽，很漂亮，很可爱，很喜欢！（带读经典，静场，收心，猴子很兴奋）猴子忍不住想把帽子戴在头上。没想到很快紧箍咒戴头上了，学堂宣布纪律、规矩，讲《弟子规》并要求践行。违反规定要念紧箍咒（适当惩戒）。

滴水不漏，绵绵密密，老实大量读经是取经（求道）的过程。

这期间，要调整生物钟，适应学堂时间安排，要达到学堂要求坐姿端正，要适应学堂环境，要遵守学堂种种规矩，要和新的同学认识熟悉，要每天读经八个小时，要早上五点半起床，要跑步锻炼身体，要克服网络、手机、电视、零食诱惑，要克服放假时间可以好好玩一下的心理，要调整好别人都在家玩手机吹空调吃西瓜造成的心理不平衡，要克服读经时候还想着父母对自己的种种承诺！

总之，就像取经路上经历的九九八十一难一样难熬，随时可能想着要退出，要通过哭闹、装病来达到自己退出的目的。这时父母应配合学堂态度坚决，不能中途退出，半途而废。

但读经典的声音如春风化雨，浸润心灵，沁人心脾，一遍一遍，绵绵密密，人性的光辉不断闪现。逐渐化掉孩子们的抗拒心理，渐入佳境。

因每个人的资质不同，经历不同，心理变化快慢不同，家庭环境不同，年龄不同，阅历不同，读书的专注度不同，生活习性不同。只要坚持，都一样进步，只是进度不同罢了，但大体上诵读100遍部分孩子能背会，诵读150遍大部分孩子都能背会了，诵读200遍以上绝大多数都能包本，此时经典已逐渐融入孩子的生命。

老师们需要随时引领、引导、鞭策、鼓励、激励、护持，付出艰辛的努力。孩子们达到克己、自律、自觉、主动、积极向上、奋发有为的状态需要持之以恒、久久为功。

当孩子们包本背诵一本就会充满喜悦和自信，包本背诵越多就越自信。包本背诵的过程磨练心性，启发光明性，开启智慧！

西游记读后感800字 篇四

提起《西游记》，大家并不陌生，每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情，小时候读它，为其人物的形象所吸引，有趣，搞笑。现在在翻读，其中真情的流露和色彩斑斓的童话世界亦是不变。

这是一部举世闻名的经典大作，每个人在解读西游记都有不一样的收获。有的人喜欢里面的人物形象，有的人研究其写作的背景，有的人喜欢它瑰丽的整体形象，但现在细读以后，我觉得更多的是里面的每一个细节，每一个故事。那种渴望不可及的自由生活让我感触颇深。

《西游记》塑造了四个人的人物形象，唐僧——诚心向佛，顽固执着；孙悟空——正义大胆，本领高超，猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良，安于天命。每个人物形象形成鲜明的对比，这也是作者的技艺高超之处，这也让我佩服不已。

《西游记》讲述了师徒四人西天取经的神话故事。写他们经历了八十一难最后修成正果，而印象最深的是孙悟空形象贯穿于整体故事之中，孙悟空这个形象激发了我内心潜在的，但根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往，他辨清人妖，不受人间王位的约束，闯龙宫，在花果山称王，可以说已经达到人生摆脱一切束缚的完全自由的状态。在我看来孙悟空就是自由的化身他的品质中最突出的特点是向往自由。这样一个鲜活的形象给予我们向往自由，追求自由的勇气！

当下，对于大多数年轻人来讲，安于现状的精神磨灭了人的斗志，这种精神很可怕。她们没有奋斗的目标，不知道自己追求什么，每天过着无所事是的生活，不能做到孙悟空的那种自由的向往，长期处于拘泥一个点的状态，太满足于当下的一切，遇到挫折就逃脱，躲避。

就取最贴切的例子来说，我们大学生，从小学到高中拘泥于各种考试，以分数论天下，排名定成败一直沉浸于脑海之中，我们的个性，自由得不到发展。来到了大学，很多很多都不一样，听过的最多的一句话就是一切靠自己，这样我们的个性可以发展，因为大学的平台是很广阔的。我们可以有着悟空追求自由的那种精神，对自由的向往，而并不是拘泥于高中的那种约束的生活，我们可以发展自己的个性。

合上此书，脑海中浮现出许多各具特色的人物形象，但是孙悟空的形象依旧是那样记忆犹新。追求自由，向往自由的这种精神是我们做事情的动力。

西游记读后感800字 篇五

有后台的妖怪都被接走了，没后台的都被一棒打死了。——题记

以前看电视剧的时候，看见孙悟空一路上降妖除魔，披荆斩棘，也真算得上是潇洒了。如今，在看过《西游记》原著的时候，却从字里行间中发现了什么。

《西游记》唐僧师徒取经过程中，有一难叫做“真假宝葫芦”。说的是金角大王和银角大王想用宝葫芦制服孙悟空，以此吃到唐僧肉，结果反被孙悟空用计谋打败。当时的情节想必大家记忆犹新，孙行者，行者孙，者行孙的故事成为经典。但我正准备看看坏人的下场时，太上老君突然冒了出来，将其领了回去。不免有些扫兴，又有了新的疑惑：为何孙悟空不严惩妖怪？难道妖怪就能改邪归正了？孙悟空一向对待邪恶毫不留情，难道他慈悲为怀了？仔细想想，我不禁恍然大悟：原来这两个妖怪有后台—太上老君！

何以见得？那太上老君早不到晚不到，偏在孙悟空制服妖怪的时候到了，见面就要人，很明显，他是知道这件事的。而他却让妖怪的人间猖狂了这么长时间。不免有些怀疑神仙的职业道德。但因为太上老君有恩于孙悟空，孙悟空当然要给他“面子”，便让那两个妖怪逃之夭夭了。想到这里，突然发现有后台的妖怪还不止这两个：弥勒佛的黄袍怪，嫦娥的玉兔精，观音的金鱼精……之所以能棒下逃生，正是因为有了神仙后台。而白骨精等人因为未能跟神仙、菩萨“搞好关系”，即使诡计再高明，最终也还是被孙悟空一棒打死。

正如题记所说，有后台的妖怪都被接走了，没后台的都被一棒打死了。这有些好笑，却又是事实，却又像是现实。

妖怪即将落入法网，神仙便打着“管教不严”、“慈悲为怀”的旗号把妖魔救了出来。孙悟空没有说什么，但不知道有没有想些什么。而我们，却一直把神仙想的过分的好了，潜意识里神仙都是好的。不知那些滥用私权的官员是不是受到了《西游记》的影响，以为自己是帮助别人回头是岸，普度众生。实际却是自欺欺人。只可惜，世上的“孙悟空”太少了，更多的妖怪不能绳之以法。

希望有一天，“神仙”能与“妖怪”一刀两断，更希望这样的“神仙”少一点，敢于执法的“孙悟空”多一点！

《西游记》读后感作文 篇六

《西游记》这部经典的文学名着，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家已经发表过这部名着的言论了，所以我不想对这部名着的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。

在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的，可是我对他却不这样认为，他结合了大家的优点，虽然他不够孙悟空那么勇敢机智，但是他也会不停地运用一些自己的思维，在困难面前为大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良，但是他也会动真情。

在生活中，像猪八戒特点的这种人好象是比较普遍的，但是也可以说是最少见的。为什么这么说呢？证据如下：

（一)在新世纪的现代生活中，人们凡事都提倡‘爱的教育’，无论对于小孩，年轻人还是成年人。小孩喜欢这样的老师(当然外表除外），因为这种老师比较和蔼，并且对外面的世界还是比较了解的（因为他以前是天蓬元帅，当然了解世事啦），交给大家很多课外知识，从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人，那么就可以带给大家很多欢乐。学生都是比较喜欢这样的老师，不是吗？

（二）除了小孩以外，现代年轻人更喜欢这种人，他们总是动不动就说爱情，像猪八戒这种人就是再合适不过了。猪八戒这种人对爱情有责任感，并且会用真心去爱别人，他不像孙悟空那么寡情薄意。他的真情能感动别人，所以更能取得别人的信赖。俗话说，想要别人爱你，首先就要学会去爱别人。猪八戒已经学会了怎样去爱人，所以他能获得他人的爱。

（三）成年人也就包括年轻人，老人和中年人。他们同样需要猪八戒这种人做家人或朋友，有责任心的人总是能取得别人的青睐与喜欢的。但是生活中真的有那么多有责任心的人吗？答案没有人会清楚。我想会比较少见吧，现代人总是希望别人对自己负责，却没有想过自己是否应该成为一个有责任心的人。

猪八戒也许是个幽默，有责任心且值得信赖的人吧。这是我对他的印象。

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