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干部整顿作风自查材料

发布时间:2017-02-13 07:44:08 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第一篇:教师干部作风整顿活动自查材料

教师干部作风整顿活动自查材料

我作为一个年轻教师在本次的干部作风整顿活动中,认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规,从理论上武装了自己,也使自己的灵魂得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验,自查如下;

一、存在问题:

1、作为班主任,在班级管理方面做得不够。“新瓶装旧酒,新鞋走老路”,致辞使班级管理方面方法陈旧,呆板、简单,无创新意识,靠的是苦干、蛮干,靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风尚,而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情,造成不良后果。

2、、教学上,没有创意,备课时不钻研教材。没有结合本班学生实际情况,备出具有自己特色、自己风格的课,没有自觉地用新课程的理念来指(更多请搜索:Www.haOword.coM)导课堂教学,而是为应付检查而备写教案,把去年的教案进行复制加工,为应付听课而转变课堂教学模式,使自己的教学工作很被动,无起色,无特色,一潭死水。在作业的布置上,没有做到层次化,而且一刀切,在辅导差生方面,没有耐心、恒心,简单、粗暴。

3、教育观念还是没有跟上课改的路子、教学方法不完美,主要表现在不接受新事物,不有足够的利用现代化的教学手段和设备,只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生,未能做到引导学生解决问题、发现问题、探究问题,只是一味的让学生背死书,这样的直接后果是加重学生的学习负担,减弱学生的学习兴趣,教学效果不佳,培养出的学生也无法适应社会主义市场经济建设的需要。

4、爱岗敬业上做得不够突出,工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着混的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

5、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他部门之间的协调。

6、平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。

7、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。言行有时过激,自控能力不强

二、今后打算

1 要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要塌实做好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,使每一名学生获得理想的成绩。

2 学习再学习,使自己的知识更加丰富、更加新颖,做一位称职的小学教师。学电脑、练三笔字、练普通话,工作一天就学一天,向新教法进军,敢攀登高峰。听课、看光盘、自我创造,使自己的教法更先进、更灵活,使自己的工作更细,上一个新台阶,备高质量的教案,上轰轰烈烈的课,搞利于教学的丰富多彩的游戏,做实实在在的实验,进行争论不息的讨论,批出精细的作业,改出准确无误的试卷,写出高质量的质量分析材料。

3 争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利不管是否被采纳,也要敢于提出,努力实践,凡是都能从大局出发,从实事求是出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,把学校当作自己的家。

4、树立几个意识:

(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。

(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

(4)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

总之,通过这次党员干部作风整顿学习活动,我较清醒地认识、反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,使自己早日成长为一名优秀教师,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,永往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

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第二篇:工商所干部作风整顿自查自纠材料

工商干部作风整顿自查自纠材料

自开展作风整顿活动以来,按照县委、县政府和县局关于干部作风整顿的总体部署,认真学习了书记在干部作风整顿上的重要讲话和纪委关于《违反“九个严禁”处理及责任追究办法》等文件精神,通过学习使自己对转变干部作风的重要性有了深刻认识,并深深体会到只有全面贯彻科学发展观,端正态度,树立良好风气,才能成为“有激情、想干事、会干事、干实事”的优秀工商干部。

通过开展干部作风整顿教育活动,使我深刻的认识到,干部队伍要保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性,始终站在时代前列,才能有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。开展干部作风整顿教育活动,是党巩固执政地位、提高执政能力的必然要求,不断的加强干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。始终保持广大干部的先进性,确保党的肌体不受腐蚀,党的战斗力不受削弱,党的形象不受损害,永葆党的生机和活力。

结合学习,通过认真梳理,对照县委政府的“九个严禁”、“五个必须”、“三个一律”,我在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风上进行自我查问,找出了自身存在的差距和问题,并从思想上寻找问题根源,明确整改目标, 1

确定努力方向;现将自己存在的问题和不足以及产生的原因剖析如下:

一、学风作风上存在的问题

(一)政治学风方面

政治理论学习不够深入,深度和广度把握不够,学习的内容不系统、不广泛,没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统理论和精神实质。研究政治形势不够,不注重政治理论学习,政治意识淡化,理论知识学习的不够。缺乏社会经济的意识,缺乏开放意识,缺乏创新意识,思想观念落后于社会经济的发展。

(二)业务学习方面

自学意识不够强。不善于抓紧点滴时间学习,自己的业务素质有待提高。学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,有时只注重实用,急用先学,不太注重知识的全面、系统学习。

二、工作作风上存在的问题

在工作中与领导同事进行面对面交流沟通不主动,同时交流的方法上也存在一定的问题,对我所整体工作的关系处理欠佳。工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。工作中与时俱进,开拓创新思想不够牢固。在具体工作中思路不够宽,满足于上传下达及工作的布置,如何结合本单位的实际进行贯彻落实的工作思路没有打开。

三、生活作风存在的问题

存在比较突出的问题是:在物质生活上表现为不愿意过艰苦生活,大手大脚,自我约束意识和能力差,放松了对自己的要求。

四、存在问题的主要原因

以上问题的存在,主要是我的主观原因造成的,根子在思想上,主要有以下几点:1、没有把政治理论学习放在重要位置,放松了学习和思想改造。在理论学习上还不能掌握科学理论的精神实质,没达到学习的应有目的;2、宗旨观念上有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观和价值观的进一步改造,忽视了工作上的主动性和创造性;3、自我约束有所放松,工作中有依赖思想,无形中降低了自我的工作标准和工作要求,没有很好地发挥自身作用,造成自己在工作上的被动,同时也增加了工作上的难度。

六、整改措施

随着干部作风整顿活动的深入,通过对自身存在问题的排查,我更加清醒地认识到存在的差距和问题,增强了我改正错误、提高思想素质的决心。在今后工作中,我决心从以下几方面进行改进:

1、加强政治理论学习,提高自身素质,坚定共产主义理想信念。学习党的方针政策,严格按照合格党员的标准要求自己,把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己

的立身之本、奋斗动力和行为坐标,甘于奉献。

2、进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维,消除急躁情绪。善于对问题的理性思考;善于从事物间去分析和解决问题;善于从全局的高度认识问题;善于结合自身工作特点,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中。

3、树立刻苦学习精神,努力改造主观和客观世界。要“学习、学习、再学习”,增加知识面,提高思想理论水平,充实精神世界,修养道德情操。切实地把理论和工作学习作为自己的第一需要。

4、求真务实,开拓创新,解放思想,实事求是,与时俱进。一是想问题,办事情,坚持从实际出发,遵循客观规律,不凭主观行事;二是讲实话、真话,听实话、办实事,求实效,不搞形式主义,不摆花架子。

5、树立无私奉献和艰苦奋斗精神,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观,把个人的追求融入党的事业之中,坚持党的事业第一,坚持人民的利益第一;个人利益无条件服从集体利益、国家利益,为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力;要在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受;在工作上吃苦耐劳,始终保持一股勇气、锐气,不以权谋私。

6、加强自身建设,做到廉洁自律,时刻牢记自己是一名共产党员,始终做到自重、自省、自警、自励,时时严格

约束自己,正确对待个人得失,认真遵守党的廉政建设规定,做到廉洁自律。

我通过这次作风整顿活动,认真整改自身存在的问题和不足,力争使自己在思想、学风、工作、生活等方面都有明显进步,努力发挥好党员的先锋模范作用,内树个人形象,外树工商形象。

第三篇:教师干部作风整顿活动自查材料

我作为一个年轻教师在本次的干部作风整顿活动中,认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规,从理论上武装了自己,也使自己的灵魂得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验,自查如下;

一、存在问题:

1、作为班主任,在班级管理方面做得不够。“新瓶装旧酒,新鞋走老路”,致辞使班级管理方面方法陈旧,呆板、简单,无创新意识,靠的是苦干、蛮干,靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风尚,而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情,造成不良后果。

2、、教学上,没有创意,备课时不钻研教材。没有结合本班学生实际情况,备出具有自己特色、自己风格的课,没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学,而是为应付检查而备写教案,把去年的教案进行复制加工,为应付听课而转变课堂教学模式,使自己的教学工作很被动,无起色,无特色,一潭死水。在作业的布置上,没有做到层次化,而且一刀切,在辅导差生方面,没有耐心、恒心,简单、粗暴。

3、教育观念还是没有跟上课改的路子、教学方法不完美,主要表现在不接受新事物,不有足够的利用现代化的教学手段和设备,只是一味地用老一套的观念和方法来教育学生,未能做到引导学生解决问题、发现问题、探究问题,只是一味的让学生背死书,这样的直接后果是加重学生的学习负担,减弱学生的学习兴趣,教学效果不佳,培养出的学生也无法适应社会主义市场经济建设的需要。

4、爱岗敬业上做得不够突出,工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着混的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

5、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他部门之间的协调。

6、平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。

7、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。言行有时过激,自控能力不强

二、今后打算

1 要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要塌实做好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,使每一名学生获得理想的成绩。

2 学习再学习,使自己的知识更加丰富、更加新颖,做一位称职的小学教师。学电脑、练三笔字、练普通话,工作一天就学一天,向新教法进军,敢攀登高峰。听课、看光盘、自我创造,使自己的教法更先进、更灵活,使自己的工作更细,上一个新台阶,备高质量的教案,上轰轰烈烈的课,搞利于教学的丰富多彩的游戏,做实实在在的实验,进行争论不息的讨论,批出精细的作业,改出准确无误的试卷,写出高质量的质量分析材料。

3 争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利不管是否被采纳,也要敢于提出,努力实践,凡是都能从大局出发,从实事求是出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,把学校当作自己的家。

4、树立几个意识:

(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。

(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

(4)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

总之,通过这次党员干部作风整顿学习活动,我较清醒地认识、反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,使自己早日成长为一名优秀教师,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,永往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

第四篇:干部思想作风整顿个人自查材料

“教师思想作风整顿”个人剖析材料

在教育系统作风整顿学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风 整顿工作的文件精神,学习了《党章》 “胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 、 90 周年大会上的重要讲话精神”及《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》 等重要内容,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,深刻地从 人生观、 价值观、 世界观等方面谈出了自己对学习的认识, 通过这次整风学习, 对开展干部作风整顿工作有了进一步的认识,变被动教育为主动受教育, 在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的意见,认识到自己在思想、工作、 作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析如下: 一、存在的问题 : 1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些 模糊认识,加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响,自己对党的最高 理想和最终目标产生过动摇和消极思想, 没有认识到只有在社会主义充分发展 的高度发达的基础上才能实现, 社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史 过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情,产生了更 加消极的想法,致使自己在思想上,行动上出现了不应该出现的问题。 2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工 作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。 3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要 求自己,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存 在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化,有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集 体思想不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。 二、存在问题的原因 : 1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、 “三 个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”“科学发展观”等重要论述 、 学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落 实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也 只是只言片语, 学习缺乏深刻的思考, 没有做到真正用马克思列宁主义的立场、 观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、 局限性和片面性,站的不高,想的不远。 2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群

众观点是马克思辩证唯物 主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第一位,坚持群 众利益无小事原则方面没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很 多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的, 总是认为个人在集体中 的重要作用,为了个人利益,损害一点集体利益没关系,因此对认识上存在很 大的差距,行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。 3、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做了好事,就应该对得 起别人,对得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在 对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有一个原则性的思考,想当然,好人 主义思想严重,导致事出了一些有损单位形象,有损集体利益的事。 4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更 的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极 主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者

就是得过且过,不思进取,不精益求精。 三、今后的改进措施: 1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动,系统地学习马列主义、毛泽东思想、 “胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中 大力提倡八个方面的良好风气” 、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和 思想精髓, 系统掌握其基本观点、 基本方法。 牢固树立科学的世界观、 方法论; 牢固树立全心全意为人民服务的思想,进一步增强共产党员的先锋模范意识, 明确思想要求,践行“三个代表”重要思想,树立先进形象。 2、加强学习,提高素质。牢固树立终身学习的观念,即要学政治、学理 论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实 际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高政策理论水平和业务能力。 3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机,牢固树立五种 态度: 一是共产党人先进意识; 二是解放思想, 开拓创新意识; 三是真抓实干, 勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和 发扬五种意识,努力把自己培养成为为人师表的人民教师。 4、振奋精神,务实创新。彻底改变落后的思想观念,积极主动的接受新 思想,新信息;进一步加强政策法规学习,严格遵守各项规章制度,一切以集 体利益为出发点,坚持原则,公正办事,服务和服从于大局。 5、加强思想修养,提高工作能力。严格要求自己,做到不参与不健康的 娱乐活动,不出入与自己身份不

不相符的场所,始终保持言行与自己身份相符; 进一步加强自身形象建设,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务 精良的模范教师。


第五篇:干部思想作风整顿个人自查材料

“教师思想作风整顿”个人剖析材料

在教育系统作风整顿学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风 整顿工作的文件精神,学习了《党章》 “胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 、 90 周年大会上的重要讲话精神”及《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》 等重要内容,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,深刻地从 人生观、 价值观、 世界观等方面谈出了自己对学习的认识, 通过这次整风学习, 对开展干部作风整顿工作有了进一步的认识,变被动教育为主动受教育, 在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的意见,认识到自己在思想、工作、 作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析如下: 一、存在的问题 : 1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些 模糊认识,加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响,自己对党的最高 理想和最终目标产生过动摇和消极思想, 没有认识到只有在社会主义充分发展 的高度发达的基础上才能实现, 社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史 过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情,产生了更 加消极的想法,致使自己在思想上,行动上出现了不应该出现的问题。 2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工 作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。 3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要 求自己,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存 在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化,有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集 体思想不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。 二、存在问题的原因 : 1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、 “三 个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”“科学发展观”等重要论述 、 学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落 实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也 只是只言片语, 学习缺乏深刻的思考, 没有做到真正用马克思列宁主义的立场、 观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、 局限性和片面性,站的不高,想的不远。 2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群

众观点是马克思辩证唯物 主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第一位,坚持群 众利益无小事原则方面没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很 多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的, 总是认为个人在集体中 的重要作用,为了个人利益,损害一点集体利益没关系,因此对认识上存在很 大的差距,行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。 3、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做了好事,就应该对得 起别人,对得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在 对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有一个原则性的思考,想当然,好人 主义思想严重,导致事出了一些有损单位形象,有损集体利益的事。 4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更 的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极 主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者

就是得过且过,不思进取,不精益求精。 三、今后的改进措施: 1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动,系统地学习马列主义、毛泽东思想、 “胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中 大力提倡八个方面的良好风气” 、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和 思想精髓, 系统掌握其基本观点、 基本方法。 牢固树立科学的世界观、 方法论; 牢固树立全心全意为人民服务的思想,进一步增强共产党员的先锋模范意识, 明确思想要求,践行“三个代表”重要思想,树立先进形象。 2、加强学习,提高素质。牢固树立终身学习的观念,即要学政治、学理 论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实 际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高政策理论水平和业务能力。 3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机,牢固树立五种 态度: 一是共产党人先进意识; 二是解放思想, 开拓创新意识; 三是真抓实干, 勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和 发扬五种意识,努力把自己培养成为为人师表的人民教师。 4、振奋精神,务实创新。彻底改变落后的思想观念,积极主动的接受新 思想,新信息;进一步加强政策法规学习,严格遵守各项规章制度,一切以集 体利益为出发点,坚持原则,公正办事,服务和服从于大局。 5、加强思想修养,提高工作能力。严格要求自己,做到不参与不健康的 娱乐活动,不出入与自己身份不

不相符的场所,始终保持言行与自己身份相符; 进一步加强自身形象建设,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务 精良的模范教师。


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