主题教育要着力解决的六方面问题

习近平新时代中国特色社会主义思想是改造主观世界和客观世界的强大思想武器，只有把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，用以把握方向、指导实践、推动工作，才能解决发展中遇到的各种矛盾和问题，创造经得起历史和人民检验的实绩。主题教育就是要坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题，不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。

加强理论学习

朱静雅

在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的过程中，“加强理论学习”是我们着力解决的问题之一。历史与现实都无比深刻地证明，加强理论学习是共产党人提升党性修养、强化思想认识、铸牢理想信念的重要路径，只有不断加强理论学习，才能保持先进性和纯洁性，才能始终站在人民的立场、站在时代的前沿、站在真理的一边。当前，在面对百年未有之大变局、实现中华民族伟大复兴的历史转折点上，我们更要进一步强调理论学习，把理论学习作为我们工作的重要组成部分，作为我们考察检验党员领导干部的主要标准。

加强理论学习，要坚持从原著、原文、原理中获得中国化时代化的全新启示。习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。”理论源自经典，科学的理论成就了马克思主义的经典，读原著、学原文、悟原理，实际上就是要从源头上抓住习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和精髓要义，也就是要从马克思主义的基本原理中找到马克思主义中国化时代化的全新启示，始终坚持在把握“根本”的同时来进行我们当前的工作，不走偏、不走歪，继续高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路。对于每一个党员来说，也只有这样，才能让自身以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论及其中的立场观点方法来作为思想武器，面对“四种危险”和“四大考验”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上同党中央保持高度一致。

加强理论学习，要持续推动理论创新与实践创新的良性互动。认识源自实践，认识也要回到实践之中去，这充分强调了理论与实践的辩证关系，也指出了我们党对理论创新与实践创新良性互动的深刻把握。列宁曾指出：“没有革命的理论，就没有革命的行动。”社会主义社会是一个年轻的社会制度，我们在工作中会遇到诸多问题，这些在实践之中遇到的问题、产生的经验，都需要进一步上升成认识、总结为理论、融入于思想。而在理论武装了头脑之后，就要将其“外化于行”，用理论来指导实践、推动工作，把头脑中的东西转化为实实在在的工作成果。中国共产党的百年历史也充分证明，加强理论学习，依靠思想建党，依靠正确理论的指导，我们的实践将更富有成效、更能体现出以人民为中心的发展思想、更能切实地促进新的理论创新。

加强理论学习，要着力解决理论学习方面存在的突出问题。总结而言，理论学习中存在的问题主要分为三类：一是走形式、走过场，学风动机不纯不正，二是“知其一，不知其二”，未形成完整理论体系，三是纸上谈兵，只谈理论不言实践。党的二十大报告中指出：“全面加强党的思想建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，组织实施党的创新理论学习教育计划，建设马克思主义学习型政党。”从这个角度出发，要解决以上所提到的诸多问题，就应在全党树立起正确的理论学习观，提高理论学习的战略地位，将理论学习活动制度化、常态化、规范化，同时推出一批榜样，以党员领导干部的先锋模范带头作用来进一步推动“学习型社会、学习型大国”建设，形成具有中国特色、时代特色的理论学习风气。

（作者为博士、云南财经大学讲师，本报特约评论员）

增强能力本领

卢志华

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育文件要求：“主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决六个方面的突出问题。”其中，“能力本领”则是需要解决的一个方面问题，而“增强能力本领”也就成了开展本次主题教育的重要目的之一。

党员干部的能力本领如何，直接关系到党领导的事业的兴衰成败。在新民主主义革命时期，如果党没有以武装斗争为主要内容的强大能力本领，民主革命绝无成功之可能；在社会主义革命和建设时期，如果党没有以组织动员为主要内容的强大能力本领，很难想象能够在一穷二白的基础上建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，如果党没有以经济建设为主要内容的强大能力本领，就不会实现经济总量跃居世界第二的历史性突破。党的十八大以来，如果党没有全面增强以“八种本领”为主要内容的执政本领，党和国家事业就很难取得历史性成就、发生历史性变革。由此可以得出，历史的演进、时代的进步、人民的期待，必然要求能力的不断提升和本领的持续增强。因此，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，着力增强能力本领，这不是一个附加项，而是一道必考题。

还应当看到，有效地推进马克思主义中国化时代化，不仅包括马克思主义基本原理向中国化时代化的马克思主义之“转化”,而且包括中国化时代化的马克思主义向党员干部的能力本领之“转化”。只有成功实现了“第二个转化”，马克思主义中国化时代化才能趋于化境，中国化时代化的马克思主义才能真正落地生根。反之，如果“创新理论”向“能力本领”的有机转化发生阻断，理论武装的总体效应也会大打折扣，就容易产生“另搞一套”“跟着感觉来”“自我感觉良好”等各种类型的主观主义倾向和形式主义苗头，也就很难做到“用创新理论之‘矢’去射改革发展稳定之‘的’”。可以说，在主题教育中着力增强能力本领，其理论与实践的全部实质意义在于“转化”。

“转化”统合着“最新创新理论的学习效果”和“改革发展稳定的能力本领”这两个方面，是主题教育这个大系统的重要子系统。在能力本领方面，文件指向了“三大问题、五个方面”，这些问题都是新时代十年已经重点关注的重要课题，也是新发展阶段需要着力深化的关键命题，而习近平新时代中国特色社会主义思想正是解决这一系列问题的最新表达。实际上，“创新理论”转化为“能力本领”的全部环节，就包含着关于解决“三大问题、五个方面”的全部内容；同时，推动“三大问题、五个方面”的系统性解决，又是党员干部进行能力训练和本领锤炼的全部过程。因此，牢固树立新发展理念、努力推动高质量发展、坚持做好群众工作、成功应对风险挑战以及及时解决和发现自身存在的问题，这些内容可以有效串联起一条具有鲜明“问题导向”的主线，并且能够贯穿于“转化系统”的基本形态当中，由此可以作为关于“创新理论”向“能力本领”实现成功转化的主要抓手。

（作者为华南理工大学马克思主义学院在读博士，本报特约评论员）

改进工作作风

杨敏

《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》指出，要着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题。特别是在工作作风方面，明确要求解决的问题包括：和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，落实党中央决策部署简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为。

现代汉语词典中，作风的定义是思想上、工作上和生活上表现出来的态度和行为。作风的外在表现是人的行为和态度，内在反映的是人的思维方式、思想境界和气质修养。作风问题不是一个小问题。在微观层面，作风反映的是个人问题；在团队工作中，作风会影响整个团队的工作形式、风格和状态。作风实事求是的团队常以讲真话、做实事为行动标准，追求的是严谨扎实的工作风格和态度，热衷形式主义的团队恐怕会将更多精力放在弄虚作假、夸夸其谈上，难以做出扎实的成绩。

党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。我们党在长期奋斗中形成的优良作风包括理论和实践相结合、密切联系人民群众以及批评与自我批评等，这些都是我们党成功领导全国人民取得一系列骄人成绩的重要法宝，继承和发扬这些优良作风有利于加强党的形象建设。而且，工作作风如何也是观察党群干群关系的晴雨表，形式主义、官僚主义等作风问题，享乐主义、奢靡之风等不良风气，是作风建设的大敌，也最为人民群众所深恶痛绝，需要以钉钉子精神整治“四风”，久久为功。

好作风是生产力、是战斗力，更是凝聚力。在实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局这“两个大局”的背景下，改进工作作风，更是跑出发展加速度、闯出高质量发展新路子、跑好新时代接力赛的必然要求。也因此，自去年以来，昆明乃至整个云南都在强调以自我革命精神推进作风革命、效能建设，以只争朝夕、拼搏奋进的劲头，以勇于担当、奋力进取的态度，大力推动云岭各项事业如芝麻开花节节高。

如何改进工作作风？要改进实际工作中对群众冷暖了解不深、弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义等不良作风，需要以人民群众满意为检验的标准。改进工作作风就是为了拉近与人民群众之间的距离，更好地为人民群众服务，获得人民群众的满意、信任和拥护，这样才能实现改进工作作风的真正目的和意义。此外，改进工作作风还在于持之以恒地努力，不能浅尝辄止。在实践中，只有不断虚心听取群众的意见和建议、诚恳接受群众的批评和监督，才能更好地了解群众的真正需求，做到全心全意为人民服务。

（作者为中国传媒大学在读博士，本报特约评论员）

强化政治素质

李彦龙

在全党深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，教育引导党员干部从思想上正本清源、固本培元，从政治上强化政治素质、锤炼政治品格，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；就是要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、牢记“国之大者”，始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，始终真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党，做到心往一处想、劲往一处使，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。

在主题教育中强化政治素质，必须坚持以问题为导向。坚持问题导向，是我们党的重要思想方法和工作方法。习近平总书记深刻指出，坚持问题导向，增强问题意识，就是要敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”，又看“背阴胡同”，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。在主题教育中强化政治素质，就是要紧紧围绕一些党员干部在政治素质方面出现的主要问题，如政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强的问题；理想、信仰、信念淡化的问题；贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，以及做选择、搞变通、打折扣、不到位等问题；还有不顾大局、搞部门和地方保护主义等问题。

主题教育就是要奔着问题去、带着问题学，通过主题教育学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其科学体系、精髓要义、实践要求，全面把握蕴涵其中的世界观、方法论，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，使主题教育在学思想凝心铸魂、强党性锤炼品格、重实践促进发展、建新功为民造福等方面取得实实在在的成效。

在主题教育中强化政治素质，必须坚持提高政治能力。开展主题教育，就是要在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，通过不断学习、不断实践、不断领悟，提高理论素养、政治素养，增强政治意识、政治责任、政治能力；就是要通过主题教育强化政治素质、锤炼政治品格，进而提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明，政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。

在主题教育中提高政治判断力，就要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，提高科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力。在主题教育中提高政治领悟力，就是要立足坚定的政治立场、人民立场以及中华民族伟大复兴的战略全局来学习和领会中央精神，通过主题教育来进一步提高对中央精神的学习领会力、融会贯通力，坚持用党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神分析形势、推动工作，始终同党中央保持高度一致。在主题教育中提高政治执行力，就是要经常对标对表党中央精神，坚决响应党中央号召，坚决执行党中央决定，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到不掉队、不走偏，不折不扣贯彻落实。

（作者为博士、副教授，本报特约评论员）

勇于担当作为

溪瀛

“唯有始终保持锐意进取、敢为人先、迎难而上的奋斗姿态，积极担当作为、敢于善于斗争，才能胜利推进强国建设、民族复兴的历史伟业。”在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，更是推动全党勇于担当作为的必然要求。

要推动事业发展，总要面临无数未知的风险，此时最需要的就是担当作为。现在广大党员干部的能力素质和精神状态是好的，但我们也要清醒看到，干部队伍中不愿担当、不敢担当、不善担当的问题仍然突出。通过本次主题教育，增强这些干部开拓创新的锐气和闯劲，让他们不再安于现状，不再满足于得过且过，躺在过去的“功劳簿”上不作为；不再习惯于用固化的思维考虑问题，只想着自己的“一亩三分地”，担心“肥水流入外人田”；不再只算小账、死账、眼前账，正是本次主题教育的题中应有之义。

担当作为首先要有担当精神。开展主题教育，就是要党员干部扪心自问是否真正做到了勇于担当。党员干部要讲担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。党员干部还要进一步强化问题导向，问一问自己面对困难的时候，是否做到了勇于担当，有没有辜负党和人民的重托，以“想为”“敢为”“勤为”“善为”的精气神为党和人民履好职、尽好责，唯有如此才能鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，以昂扬向上、锐意进取、不畏艰险、迎难而上的精神状态勇往直前。

担当作为要始终从群众利益出发。共产党就是要为老百姓办事，只有担当作为才能将党中央的精神和决策部署落到实处，只有担当作为才能为群众带来幸福生活。从“深入贯彻以人民为中心的发展思想”到“坚持人民至上、生命至上”，从“发展全过程人民民主”到“实现全体人民共同富裕”，无不体现着我们党始终把人民装在心中，与人民风雨同舟、与人民心心相印，想人民之所想，行人民之所嘱，不断把人民对美好生活的向往变为现实的拳拳深情，以真情实意、真抓实干，把工作做到群众的心坎上、需求里、期盼中。

担当作为更要讲究方式方法。实干不是假干，不是蛮干，必须让实际工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。实事求是抓工作，铆足干劲开新局，一步一个脚印地解决矛盾和问题，是对人民负责，而不仅是为了给上级留下“好印象”、给材料提供“新亮点”。把问题导向、目标导向、结果导向统一起来，把“实干”的功夫用到察实情、出实招、办实事、求实效上来，才能干出一番经得起实践、人民和历史检验的业绩。把精力用在务求实效上，始终把群众冷暖放在心头，把民生改善扛在肩上，把工作往深里做、往实里做。

大道至简，实干为要。勇于担当体现的是党性要求，善于作为体现的是本领要求。“勇于担当、善于作为”就是要用知重负重、攻坚克难的实际行动，诠释对党的忠诚和人民的赤诚。我们要以本次主题教育为契机，切实增强责任感、使命感，真学笃行、务求实效，奋力开拓高质量发展新局面，为全面推进中华民族伟大复兴贡献新的力量。(作者为经济分析师、硕士，本报特约评论员)

保持廉洁自律

雅阅

古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是从政为官的基本品德标准，也是确保一方风清气正的前提和基础。无论是过去还是现在，廉洁自律始终是兴党强国的重要保证。廉洁自律，贵在廉洁，难在自律。应当教育引导广大党员干部时刻保持清醒的头脑，不断筑牢思想防线，提升党性修养，任何时候都不能放松对自己的严格要求，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白，经常从灵魂深处不断地自我警示、自我反省和自我克制，在严以律己和廉洁从政问题上，慎始慎终保持廉洁自律，做到与廉洁相伴一生，用廉政造福人民。

恪守廉洁自律底线，凝心铸魂筑牢根本。习近平总书记指出：“不能胜寸心，安能胜苍穹”“对共产党人来讲，动摇了信仰，背离了党性，丢掉了宗旨，就可能在‘围猎’中被人捕获。只有在立根固本上下功夫，才能防止歪风邪气近身附体。”党员干部应当牢记总书记嘱托，不断经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，弘扬伟大建党精神，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

提高廉洁自律意识，锤炼品格强化忠诚。教育引导党员干部经常对照党章党规党纪、对照初心使命，看清一些事情该不该做、能不能干，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动。胸怀“国之大者”，守住拒腐防变的防线，锤炼政治品格，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效的实际行动，切实践行对党忠诚。

涵养廉洁自律品格，廉洁奉公树立新风。教育引导党员干部增强纪律意识、规矩意识，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系。承担起严格家风、家教的责任，重视对家人亲友的管理，哪些能做、哪些不能做，哪些人能见、哪些人不能见，哪些地方能去、哪些地方不能去，无论对自己还是对家人都有明确要求，做到廉洁自律、廉洁齐家，当好社会风气的引领者、营造者、维护者。

大力弘扬廉洁文化，巩固发展风清气正政治生态。从中华优秀传统文化中汲取智慧营养，从革命文化中挖掘教育资源，从社会主义先进文化中凝聚思想共识，持续发展积极健康党内政治文化，引领廉洁文化建设。针对不同层次、不同领域、不同行业，广泛运用新媒体新技术传播廉洁文化，丰富廉洁文化优质产品和服务供给，拓展利用廉洁文化资源，分层分类、因地制宜开展廉洁教育。广泛弘扬忠诚老实、公道正派、清正廉洁的价值观，不断扩大廉洁文化的影响力和渗透力，培育全社会廉洁自律价值理念，以廉洁文化涵养风清气正政治生态。（作者为本报特约评论员）