中等专业学校汽修教研组工作计划

这学期，在学校领导下以进一步落实学校的创建“专业特色”精神为前提，规范实践教学各环节。以抓好实习、实践课课堂教学常规规范为重点，以加强专业文化建设、促进实训车间管理规格为硬性要求，提高实习、实验教学质量，已取得一定的成就。通过深入教学检查与各种活动安排，不断提高专业教师的业务素质和思想素质，从而经一步提高教学质量为目标。坚持在学校教务处工作计划的安排指引下，有效进行组内教研工作。我们以《江苏省对口单招考试大纲》为依据，以教学研究为导向，以师资队伍建设为根本，发展学生能力为导向，力争通过教研活动，使校际的教学、教研工作规范、合理，以促进校汽修教育教学工作取得一定进展。

二、基本情况分析

1. 本学期组内教师任课年级及系部分配情况：

汽车教研组成员

2.学生学习现状分析：

大部分学生汽修理论基础较差，学习汽修的兴趣及积极性较高，很多学生的实际学习能力较差。针对这一情况，从任课教师的角度来说，我们最主要的工作就是让学生坐稳课堂，多鼓励，从而帮助他们树立学习汽修的信心和良好的学习态度，以便他们在课堂上能顺利的完成所学的任务，达到汽修综合运用能力在学习及生活过程中的实际运用。

三、教研（学）目标

1.加强教学工作管理,完善教学考核工作机制,组织老师参加各种培训,学习理论与实际结合起来,在教材挖掘上要吃透教材,驾驭教材,重点考察教师对教材和理论的掌握程度

2. 积极响应学校的专业技能竞赛，从而提高学生的学习热情;

3.技能考证培训内容大纲要融入课堂，更进一步提高学生考证通过率。

4. 每周一下午4：20-5：00开展集体教研活动，听课、评课、说课；以公开课为载体，具体研究教学方法，切实提高课堂效益；逐步探讨建立以学生为主体的一体化教学改革，每个项目有考核工作页，贴近工作情景过程。

5.组织组内教师学习教育教学理论知识，鼓励他们积极参加省、市、区级等的教育教学大赛评比活动，如：技能大赛、创意论坛、创新大赛、信息大赛、文明风采大赛、职城教论文评选等。积极引导本组各位教师结合自己的平常教学工作实践，不断反思，以便撰写出优秀的教育教学方面的论文等。

四、本学期主要工作及教研专题

（一）加强学习，提升理论水平

通过有针对性的学习，提高教师的教学理论和专业水平，加强课改意识。

1、根据学校要求，组内教师制定个人学习计划，在组内交流学习情况。

2、结合新课改要求，推动专业实践课合理实施的有效性方面。

（二）强化对学生的专业指引作用，进行创新创业指导

1、多方面借鉴和接触汽修行业，在条件具备的情况下，请一些著名的成功人士来校做汽修方面的讲座报告，让学生扩展视野，调动学生的学习积极性，让学生了解汽修行业，熟悉汽修行业，为毕业后的就业做好铺垫。

2、通过汽修相关的社团活动有针对性的引导学生进行创新创业，提高学生专业兴趣，并促使学生间形成良好的专业学习氛围。

（三）以提高专业技能课教学质量为重点，积极开展不同层次的技能竞赛，以“赛”促“学”

1、要通过组织参加省、市中职学校学生技能大赛活动，实现汽修技能大赛由阶段性工作向常态性工作转变，由组内少数师生参与向全体师生参与转变。通过实践的考验，将平时训练进一步转化成能力。

2、要根据本专业特点，选拔优秀学生，认真开展第二课堂活动，作为对课堂教学的补充和为省市职业技能竞赛储备人才。

（四）改革教学方法，优化汽修教学过程

1、汽修备课要根据学生实际水平对教材进行再加工处理，大胆取舍，恰当安排重点，定位难点，选择教法，实行模块化教学。做到教学大纲、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。在完成“教”的同时，要更加注重“学”的情况和学法指导。

2、在汽修课堂教学中要重视贯彻执行新课程改革的教学思想，实践以任务为载体，做学结合的课堂教学过程，改变学生的学习方式，合理设计教学任务，将知识点的教学融于完成任务的过程中，让学生在完成任务的喜悦中提高学习兴趣，掌握汽修专业知识和技能。

（五）强化教研，推动教研兴教

1、强化组内听课评课制度，并在课后尽量多讨论其中的缺点和和存在问题、改进的方法，使全组人共同提高。

2、认真对待校内优质课评比活动，通过说课、听课、评课等环节推荐本组的教师参加学校组织的优质课评选活动。

3、结合新教材课改精神，组织全组教师进行微课创作的研讨、最后以赛促发展、提高，进行微课的录制。

五、完成工作的措施

为顺利完成本学期学校交给我们汽修教研组的工作任务,特制定如下措施:

1.加强本组教师教学业务知识方面学习,改变教师教学观念,熟悉新课标,并用以指导教学实践。同时，认真解读对口单招考试的课程标准和考试大纲,并在实际教学中逐步落实体现。

2.配合学校做好本学期中组内教师教育教学常规的督促与检查,搞好每周一次的教研活动和集体备课活动,努力把工作做实做强.

3.实行新老教师结对互助活动, 通过备课、听课、评课等教学活动，让新教师站稳课堂，老教师转变教学观念。

4.加强集体备课的力度：教同一年级的教师进行集体备课，在形成共案后，每位教师在复备栏做好二次备课，然后上课，而且课后还要有反思。努力通过集体备课，发挥所有教师的智慧，从而扎扎实实地上好每一堂课，尽量做到集体备课不留于形式，更注重内容与实效。

5.完善听、评课制度：在本学期安排的公开课上，要求组内全体教师都要参加听课，并在之后的教研活动时准时评课。真正做到在每位教师公开课后都有收获。

6.组织本组教师定期学习相关教育教学理论，通过大家的共同学习，带动每一位教师都来写论文，以提高自己的科研水平和组内的科研氛围。

1

09.01-09.07

开学工作会议；制定教学工作计划;

领取教材提前三课时备课;

2

09.08-09.12

本学期工作安排与要求;

制定教研组教学工作计划；

传达教研组长会议内容；

3

09.10-09.15

动员教师参加学校示范课比赛；

督促教师业务材料自查；

4

09.17-09.21

年轻教师如何做好课题申报

5

09.25-09.28

教师示范课比赛；

做好听评课

全体组员

6

10.08-10.12

组内业务材料自查；

迎接视导检查

全体组员

7

10.14-10.20

教师公开课；

组内教师业务学习；

8

10.21-10.27

组内教师评课;

全体组员

9

10.28-11.03

校级课题立项通知;

抽查教学进度的完成情况;

10

11.04-11.10

教师公开课；

动员教师参加文明风采大赛；

全体组员

11

11.11-11.17

组内教师评课;

组织教师参加文明风采大赛；

12

11.18-11.24

做好文明风采大赛作品的上报工作；

13

11.25-12.01

教师公开课；

组内教师业务学习；

全体组员

14

12.02-12.08

组内教师评课;

教学业务检查;

全体组员

15

12.09-12.15

月考分析会；

16

12.16-12.22

教师公开课;

加强教学常规检查；

17

12.23-12.29

组内教师评课;

全体组员

18

12.20-01.05

教学常规检查;

统一进度,迎接期末考试；

19

01.06-01.12

组织期末考试及阅卷工作

全体组员

20

01.13-01.19

期末表彰大会；

上交教师教学业务材料；

教师教学业务年度考核；