党史学习教育个人对照检查材料

一、学习情况及心得体会

自党史学校教育开展以来，我积极参加集体学习、专题党课、主题党日、为群众办实事等活动，认真学习《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等学习材料等，撰写了党史心得体会。通过系统学习，使我在原有理论基础上加深了理解，感觉收获了知识、收获了信心、收获了本领、收获了干劲，增强了贯彻落实的自觉性和坚定性，提升了运用党的科学理论指导实践、推动工作的能力。

二、差距和不足

（一）在坚定理想信念方面。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等的理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，学习上一以贯之的自觉性不够。在常学常新和学懂、弄通、做实上功夫不够，运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力还需要在不断地学习实践中提升。学习的主动性和自觉性不强，个人自学少，深度研讨少，对党的创新理论未能真正做到入脑入心，在铸牢党员的“魂”上还有差距。

（二）在增强历史自觉方面。通过对党的光辉历史、重大理论创新成果和习近平新时代中国特色社会主义思想等的学习，个人理论素养得到提升、理想信念更加坚定、政治站位不断提高。但我对部分党的发展进程和理论系统，研究和理解的不够深刻，没有彻底学懂、弄通、做实，特别是将学习成果转变为实践力量方面差距还比较大。

（三）在弘扬优良传统方面。对照革命先辈，自己的奉献精神还不强,看齐意识不够高,对老一辈的优良传统继承和发扬不够。比如,工作中有时候会有畏难情绪，主动担当意愿不足，研究新形势新任务新挑战不够深入，学习借鉴新理念新经验新机制上做的还不到位，主动解决实际问题的能力不够全面。向家人朋友及身边群众积极宣扬党的优良传统精神做的不够。

（四）在加强党性锻炼方面。党性锻炼有所放松，有时习惯以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈。存在懈怠、松劲思想，尤其是脱贫攻坚战全面胜利，乡村振兴系统重组的“过渡期”，自己有了一些松口气歇一歇的不良思想。

（五）在发挥先锋模范作用方面。在办公室坐的时间比较多，到基层一线和群众面对面真情交流少，用心、用力、用情帮助人民群众解决困难问题上做的不到位，全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化。

三、原因剖析

（一）理论学习还有差距。开展党史学习教育以来，我能够积极参加集体学习，认真搞好个人自学，记好学习笔记，撰写心得体会，但有时因为业务工作的干扰，坐不下来，钻不进去，没有做到深研细读、入脑入心，个人自学有所懈怠。对学习的理论知识深入思考研究不够，没有吃透精神实质，不善于把学习成果转化为工作的思路、办法和措施，学用结合做得还不够深入，指导实践、推动工作等方面还有差距。

（二）党性砺炼还有短板。认为自己多年来受党教育，党性修养坚定、政治觉悟较高，始终在思想上行动上同党中央保持高度一致，能够把准政治方向，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，没有深刻认识到党性修养是个艰苦锤炼的过程，因而放松了党性锻炼。

（三）宗旨观念还不牢固。主要还是因为“一切为了人民”“一切依靠人民”的思想信念树得不够牢固，和人民群众的距离有所疏远，为人民服务的宗旨意识有所淡化，对工作的激情、对人民群众的热情和真情有所减退。

（四）担当意识还需加强。工作中习惯于按部就班推动工作，有时只在意自己科室分管的工作，存在把自己手头工作做好，其余事情与自己无关的错误思想，勇于担当的精神和“一盘棋”的大局意识还要加强，导致有些工作完成质量不高。