全国教师信息管理工作报告

摘要：人们常说孩子是未来的花朵，而教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 而在葱郁的校园里还有一批人，就像那杂乱的枝干一样，支撑着绿叶，守护着花儿的绽放。

十二年前，青春懵懂的我怀揣着美丽的梦想，踏上这条充满绿色的阳光之旅。作为男教师的优势第一次踏进校园就受到了学校领导的加倍重视，很荣幸的被纳入学校的领导班子，成为了最底层的行政，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。边做边学，边学边做，从教务到德育，最后到安全，又回到教务。勤勤恳恳，恪守职责，使我深深的感受到了基层领导的不易。既要保质保量地完成上级领导的各种任务，又要时刻安抚教师的思想情绪，像枝干一样支撑着大树，又要随时完成根与叶之间的营养交流。下面就把我在全国教师管理平台的工作经验进行一个简单的分享。

一、平台介绍

我国教师规模庞大、类别多样、分布广泛，工作环节多，治理难度很大。传统手段难以实现对教师队伍的科学、精准、有效管理，为此，教育部2014年启动全国教师管理信息系统建设工作。

教师管理信息系统建立了全国教师基础信息库，记录了教师学习工作经历、职称与岗位聘任、教育教学、培训研修等信息。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理,各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。

2017年3月，全国教师管理信息系统已全面建成并正式投入使用，教师工作经历、教学情况和培训研修等信息都已录入基础信息库。

二、个人经验

1、教师信息更新

每学期都有固定的时间段进行教师信息的系统更新，这就需要我们在规定的时间里召开教师会议，会议要求所有的教师将上学期的获得的所有证书原件和复印件交至学校教务处，收集证书之后，我将按证书类别进行分类，常见的分类有技能及证书和各种奖项证书，分类之后找到相应的证书类别，点击申请选择教师姓名，在弹出的窗口按要求根据证书原件信息填写，带*号的为必填项，其他的为选填项。而教师的培训学习都等都在中小学教师发展网有记录，可以不用去操作。本环节的难点是有部分教师不能按时上交自己的证书资料，需要管理员耐心的与教师沟通、交流。

2、学校整体更新

学校整体更新常见的有本学期任教安排、异动管理等，①教师任教安排应根据学校课表就行填写。②异动管理分为省内、省外和其他异动，学校管理员能操作的是省内异动和其他异动，省内是指镇里各学校之间的异动交流，而其他异动指的是校内教师的休假、复工等，特别是有些教师涉及到了交流轮岗等其他异动的，不能漏掉。③日常管理中的师德考核、年度考核，教师工薪等后期会有一个表格发下来，只要输入教师的档案号就可以自动查询到教师的这些信息，当然，如果跟学校上报的考核情况有误就要及时上报处理。④学校年度工作报表的填写与上报，这张表最好是跟校长协商着去填写，时刻记住自己的立场，传递信息而不可改变信息，遇到涉及学校整体信息时要多问，只有了解的更多才能更真实的将学校信息录入到平台上去，也才能让上级主管部门了解我们的学校。

三、个人建议

前些年教师管理系统的教师自助系统是个很好的版块，教师获得了哪些证书能够自己输入平台进行上报，而后学校管理员进行审核。我觉得这样既能减少管理员的操作时间，也能很好的避免管理员输机时出现人员张冠李戴的错误。不知道最近教师为什么会进不了教师自助服务系统了，还望后期能够重开。

再平凡的工作也需要人去完成，一个学校的正常运行除了教师、学生之外还有很多方面的事情，这就需要我们教师又另外去扮演其他的角色，有我这样的教师信息管理员，还有后勤主管、学生信息管理员，德育主任等等，由校长牵头，他们一起维持学校的日常次序，保证学校的正常运行。

人们常说教师是辛勤的园丁，无时无刻都在培育着祖国的花朵；教师是绿叶，默默无闻地衬托着花朵。而在这葱葱郁郁的花园里，还有这么一批人，他除了是园丁、是绿叶外还是一根枝干，联系着根、叶与花。每一天都支撑着绿叶付出、花儿的成长。“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我教育工作者的人生写照。