高质量发展视阈下大学生就业能力培养研究

高质量发展视阈下大学生就业能力培养研究

习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，人力资源是构建新发展格局的重要依托。面对当前复杂严峻的国内外环境和全面建设社会主义现代化国家的繁重任务，高等教育要准确把握新发展格局对人才的新要求，深度融入社会发展进程，高质量培养各类人才。课题充分借鉴教育学、政治学、社会学等学科的研究成果，探讨从思想道德教育、情绪商数教育、“三自”教育、家庭教育、经济体系转型、辅导员队伍建设、自主创业与择业、乡村振兴对高校人才培养体系进行创新探索，满足社会发展需求，为社会提供高质量的人才，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

1、高质量发展视阈下思想道德教育对高校人才培养研究

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人要通过思政教育来落实，如何对大学生开展思想道德教育，引导大学生树立正确的三观是高校人才培养的重要内容。

2、高质量发展视阈下情绪商数教育对高校人才培养研究

高校人才培养要重视大学生情绪商数教育，如何提升大学生的情商是高校教育改革创新的重点。

3、高质量发展视阈下“三自”教育对高校人才培养研究

引导大学生自我教育、自我服务、自我管理是新形势下高校进一步加强和改进大学生思想政治教育的关键环节，如何将“三自”教育与高校人才培养理念相融合是高校教育改革的重要组成部分。

4、高质量发展视阈下家庭教育对高校人才培养研究

高校融入家庭教育指导既是时代要求也是现实所需，如何把高校家庭教育指导的实现形式融入到高校思政、校园活动中，培养大学生的家庭教育素养和能力是高校教育改革的难点。

5、高质量发展视阈下经济体系转型对高校人才培养研究

国家经济发展需要后备人才的支持，高校作为人才输送基地担负着重要使命，如何把现代化经济体系转型升级对教育的迫切需求与高校人才培养结合是教育改革发展的根本目标。

6、高质量发展视阈下高校辅导员队伍建设研究

辅导员是高校思政队伍中重要的组成部分，如何提升辅导员职业规划与就业指导能力与国家经济发展命脉相结合是高校高质量人才发展的后备力量。

7、高质量发展视阈下大学生自主创业、择业与创新研究

在“大众创业、万众创新”的新时代背景下，大学生作为最具创业活力和潜力的群体，如何提升大学生创业质量、实现大学生高质量创业和择业是高校人才培养的基本内容。

8、高质量发展视阈下高校人才培养与乡村振兴研究

高校作为人才培养基地担负着乡村振兴的重任，如何引导和鼓励大学生响应国家号召，投身国家战略，扎根基层助力乡村建设是高校人才培养应主动思考去探索的方向。