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中心小学教导处第二学期教学总结

发布时间:2018-11-06 09:20:56 作者:蔡辉2561 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

中心小学教导处第二学期教学总结

 

  这个学期,我校教导处在上级教育行政部门的正确领导下,以“十八大”精神为指导。认真贯彻落实遂溪县教育局214年的工作意见和要求,依照学校的工作计划,“以人为本”,狠抓教学质量,进一步深化新课改工作,并取得了显著的成绩。现总结如下:

一、主要成绩

1、教学质量高,在镇的统测中,我校获全镇第一,多个班级单科获全镇第一,六(4)班谢卓鸿同学考上遂溪外国语学校。

2、新一轮课改工作开展出色,教师课堂教学质量普遍提高。

3、学生的安全意识得到进一步提高,如发现一些安全隐患就及时报告,全期没有发生一例安全事故。

4、教师的业务水平逐步提高,学生良好的学习习惯逐步形成,校园乐教勤学的气氛比往年要好。

二、主要工作

(一)抓实教研组工作

这个学期,我校特别注重教研组的建设,挑选一些业务理论水平高,教育教学能力强的骨干教师担任教研组的组长。

语文科组长:袁秋梅

数学科组长:刘日芳

英语科组长:殷华娟

综合科组长:文日柳

在教导处的组织下,教研组充分发挥了自身的职能作用。主要做好以下工作:

1、深化课改工作。教研组认真贯彻实施“湛江市新一轮课改”的教学要求,积极开展课堂教学示范课,重点做好低年级的课改研讨工作。特别是领导经常主动深入教研组指导工作。李俊校长、邓强副校长、蔡辉主任等领导对李伟燕老师的“Blet’s  talk”和陈房娟老师的《长方形的面积计算》这两上个优质课十分关心重视,每次都抽出时间参与备课、评课工作,每次至少要花一、两个小时的时间,就教学内容的重难点、教学的结构等作了详细的剖析,甚至注意到每个细小衔接环节应该如何表达,都要求注重儿童的心理特征和课标的基本理论。各组员在学习的同时,思想上得到进一步的升华,非常钦佩这几位教学经验丰富的领导。在领导的高度重视和组员的积极参与下,全体教师的备课、评课热情空前高涨,纷纷争着机会展示自我、提高自我,尤其李伟燕、陈房娟老师的教学水平得到了明显的提高,在县的“优质课”评选中获得了众人的好评。本学期,教研组集体备课都能做到“四定”和“五统一”。“四定”是:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;“五统一”是:教学要求统一、重难点统一、练习作业统一、教学进度统一、单元检测统一。

2)加强理论学习,提升教学理念。教研组充分利用时间,采取集体与自学相结合的方式,组织教师加强教学的理论和业务水平的学习,每次集体学习都定出具体内容,定出中心发言人,杜绝形式化,讲求实效。①、加强对各科《课程标准》的学习。今学期,教导处组织各学科教师,以教研组为单位,对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行研讨,并结合我校学生的实际情况制定了各学科各学段的教学质量目标体系。学校通过各种途径加强“新课改”的学习。通过学习,广大教师明确了教材的方向,一致认为《课程标准》的基本理念符合时代的步伐,对当前推进素质教育具有指导意义。例如,低年级语文教师在组长袁秋梅教师的带领下,积极探讨课标要求,制定切实可行的教学计划,科学合理地编印复习题,既增强了科组的凝聚力,又提高了教学质量。②、重视理论学习。今学期,为了贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和学习县教局的《遂溪县义务教育阶段质量管理方案》,教导处以教研组为单位,印发每个组员手头一份,通过科组集体学习以外,还要求每个组员认真自学,找出常用的、关系密切的观点进行研究,并写出自己的心得体会。本学期,县质量评估的其中一项就是领导和教师都要参加理论考试,我校的考试都得了满分。

(二)重视学科兴趣小组的建立。

开学初,学校领导多次讨论决定教师任课情况,其中一个目的是为了兴趣小组的建立。教导处制定相应的工作计划,让优生学得充实,促进个性的发展;让学困生尽早解围,学有信心。

1、成立兴趣小组。教导处在征得家长同意的情况下,精挑一些责任心强、教学水平高的教师作辅导员,采取学生自愿的原则成立学科兴趣小组。如蔡辉教师辅导六年级的数学,李伟燕老师辅导三年级的英语,王碧老师辅导四年级的数学,庄彩云老师辅导四年级的英语,何奋老师辅导美术小组……

2、召开辅导员会议。教导处多次召开辅导员会议,制定出具体的辅导时间,要求各辅导员每次都做到定辅导内容、定辅导方法、定量化目标等,讲求实效,让优生吃得饱,学困生跟得上。

3、以年级为单位,学校常常召开优生座谈会,帮助优生解惑、排难,同时勉励学生增强优生的竞争力。在对于学困生,教师们也能细心地寻找他们的学困原因,调整策略,有效地转化了学困生,转化率达85%以上。

(三)始终抓实教学常规工作

1、抓好单元检测、段考和期考工作。单元测验卷由教导处统一保管。每次测验前15分钟,各年级组长到教导处领试卷发放,同级同科同时进行测试,采取同级同科交叉监考,并及时做好单元成绩登记表,对不合格的学生要补考,教师批改辅导,尽量让其成绩及格。对于段考、期考或抽考,学校都要求单人单桌,交叉监考,同科不同级改卷,然后召开一次教学总结会,表扬了每级总分前十名的同学。

2、重视学困生的转化工作。

大面积提高教学质量其中一个重点就是做好学困生的转化工作。为了做好学困生转化工作,教导处做了以下工作:、确定学困生对象,建立学困生辅导跟踪表,制定转化措施,记录好辅导过程和结果。对学困生的点滴进步教师都要及时表扬鼓励;如发现学困生有点异常,教师马上调整策略,及时补救。例如:陈超红老师常深入学生群体,了解学生,教育学生,该班的学困生率由开学初的40%降低到20%②、加强与家长的联系。本学期,学校非常重视家访工作,经常组织全体教师定时间、定对象、定内容,走门串巷,并记录好家访登记表。个别教师还通过电访、信访等形式保持与家长的沟通,巧妙地把学校、家庭有机结合起来。

3、做好阶段教学检查工作。这个学期,我校一如既往地做好教学检查工作,主要分为第九周和第十六周这两个阶段,领导分工检查。无论是教案书写,还是作业批改,梁伟、李春霞、庄彩云、邓强等教师都做到了重难点突出、与教学同步,体现了一丝不苟和勤勤恳恳的工作态度。特别值得一提的,就是广大教师能注重学生在课堂上回答赠言和在作业批改中留言,多表扬和鼓励,多提出希望与期待,并以此作为打开把“微笑、民主|”带进课堂的突破口。

(四)强化德育工作

今学期,我校注重师生的思想教育工作,让教师勤勤恳恳地教,学生勤勤恳恳地学,营造出健康、稳定的工作和学习环境。

1、培养一支素质过硬的班主任队伍。经过领导讨论决定,本学期,我校把能力强的教师推上“班主任”岗位,通过做思想工作,让他们克服工作难、烦的情绪,同时结合“双优标兵班的评比,由领导直接检查打分,公平合理。涌现出如蔡辉、袁秋梅、梁伟等一批优秀班主任。

2、始终加强安全教育。我校坚持以往有效的教育方式,学校与教师、教师与学生签订安全责任书,通过每周一的晨会、主题班会或宣传栏加强教育。我校共制作了三次以安全教育为主的宣传栏,各班学习园地常常贴出安全教育图片,时时刻刻提醒学生,提高学生的安全意识。


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