师德师风建设个人总结

根据学校师风师德建设要求,结合个人本学年从教的实际情况,现将师德方面的情况报告如下:

作为一名光荣的人民教师,被赋予了“园丁”、“人类灵魂工程师”等光荣称号，我深感这光荣称号的沉重感。教师，知识的传播者，不仅能为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，行为世范。因此，我一直以师德规范指导自己，勤勤恳恳做好教书育人工作。

一、政治方向坚定，爱国守法

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针；忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，依法履行教师职责。

二、爱岗敬业，忠于教育事业

尽心尽力做好各项教学工作，在平凡的岗位上做好自己分内平凡的事情；忠于教育事业，通过自己的努力使学生具备相关知识，成才发光。

三、潜心提升教学水平

随着教学机制不断改革，教学手段、模式也在不断创新。梳理科学的教学观、质量观，坚持传授知识、培养能力、提高素质三者协调发展。打破传统教学模式，充分发挥教师和学生双主体作用，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，调动学生学习的积极性、主动性、能动性，实现从被动接受到主动学习方式的转变。根据课程的属性不同，采用不同的教学模式，比如分级教学，针对不同层次学生因材施教；理论性强的课程采用案例教学；专业技能性课程采用角色模拟教学等。一系列教学改革，大大提升了学生的学习效果。

四、关心爱护学生

坚持做学生的良师益友，真心关爱学生，严格要求学生，严慈相济，诲人不倦。热爱学生，尊重学生的人格，公平对待每一位学生。

五、廉洁自律，提升自身道德修养

学高为师，德高为范。坚持以高标准的道德修养去影响学生。教师的思想和品德，知识和才能，情感和意志，以及世界观和人生观都可能对学生产生潜移默化的作用，所以对教师职业道德的要求更高。善于发现身上的缺点和不足，反省检查自己问题，明确前进方向，增强自身修养，高标准的要求自己。

六、存在问题

在教学过程中，本人有时畏首畏尾，遇到困难不能知难而上，对学生的思想动态了解的不够彻底。今后，我将继续严格要求自己，提高自己的责任心，增强行动力，提高自己的道德修养，提升教学水平，向优秀的人民教师靠拢。