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一枚草根教师的情怀

发布时间:2018-08-09 12:13:27 作者:一往无前 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

 

一枚草根教师的情怀

 

沁县故县镇向升小学           李新苗

 

那年我22岁,怀揣美丽的梦想,来到了故县镇向升小学,一所宁静优雅的乡镇寄宿制学校,在这里,我开始了用青春播种梦想的美丽征程……

 

爱——灿烂的阳光

“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教育是爱的事业,在教育这片桃花源里,我用爱辛勤耕耘着……

 清晰地记得参加工作、担任班主任的第一次期中考试后,因学生王灵语文只考了20分。我怒不可遏,情急之下,请来了家长。让我没想到的是,王灵的父亲竟然当着大家的面,狠狠打了孩子一记响亮的耳光。孩子呆住了,手捂着通红的脸,一声不吭。我也愣住了,一时不知所措,半晌,她竟然对爸爸说:“爸,我不上学了,我给您放牛。” 从她的话语中,我感到了无助和绝望;从她眼神里我读出了怨恨和茫然。那一记耳光也狠狠打在我的心上,我自责、羞愧、反思。那天以后,我把更多的目光和关爱放在她身上,陪她写作业,鼓励她回答问题,还抽出时间给她补功课,与她谈心。记得那个冬天,她生病在家待了很久,我每天坚持晚饭后骑车去她家补课,风雪无阻。曾经有一次因为太晚了,没路灯加上心里又有些害怕,不小心栽进了路旁的玉米地,脚扭了,好几天不能走路。老师们都劝我不必那样费心,但我觉得自己受点罪也不能让这个孩子掉队。爱的力量的确很大,王灵的进步让老师、家长、孩子们惊叹,让我体会到了爱的神奇,感受到了播种爱的快乐!

2012年春天,我回家坐月子,恰逢我带的第一届学生毕业,周末,总能接到孩子们打来的电话,收到孩子们的短信,声声问候,切切关心,我倍感欣慰。其中,王灵的信息最多,她说的最多的一句话是“老师,我们想你了”,一句总能让我眼圈泛红的牵挂。我曾在我的网校空间里留下这样一篇文章《致我即将毕业的孩子们》——

“我们相处了三年,三年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷。我们一起欢笑,一起流泪,一起奋斗,一起成长。课堂上,我们共同探索、遨游在知识的海洋里;课下,我们一起“疯癫”:跳皮筋、打乒乓球···;生活中,我们亦师亦友,互助互爱;我对你们恼过,怒过;你们哭过,闹过,但我们仍然爱!这一切是那么美好,令人回味无穷!

遗憾的是,老师没有陪你们走完小学生涯的最后一程、我们居然连张合影都没有,欣慰的是我们的心紧紧牵在一起!”

 时隔几年,再次读到这些文字,内心仍旧不能平静,爱与牵挂仍旧激荡我的心胸。

教育是爱,是暖,是希望!虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我用爱去拥抱每一个学生。

学生蒋思凡父母离异,成了一个无人照顾的孩子,远房的姑父好心收留了她。一段时间她的思想波动较大,任性、孤僻、寡言,继而有了厌学情绪,学习马虎,作业不认真,我热心开导她,除了给她心灵方面的抚慰,在生活上也经常给予她很多帮助。有次课间,我找她改作业,发现她的脸红红的,我用手一摸,有点烫,于是便把她带到学校附近的医院。扎针的时候,怕她哭,我用手紧紧握住她的另一只手。开始,她还有些抗拒,想从我手里挣脱。后来,我能感觉到,她也用力握住了我的手,低头一看,她竟然哭了,我以为是疼,赶紧问医生是不是哪里没弄好,没想到,她轻轻把头靠在我胸前说:“老师,您像妈妈。”我紧紧抱着这个可怜的孩子,我愿意给她母亲般的爱和温暖。

爱是生命里灿烂的阳光,我愿用爱点染我的每一个孩子。

夸——绚丽的色彩

生命之花——在赏识中开放,在抱怨中枯萎“没有赏识就没有教育”学会赏识,是打开学生潜能之门的金钥匙。

李佳巧是班里性格非常内向的一个女孩,很自卑,上语文课从不举手发言,有了问题从来不问,导致成绩一次次下滑,谈了几次话效果也不太明显。我暗暗着急。后来发现她的语文日记里有这样一句话:“我怎么就学不好呢?”于是她每次上交的日记本,我都会写很多鼓励他的话,给他讲学习的方法,讲学习的规律,常常是我的评语比她的日记还要多!慢慢地,她习惯了在日记本里和我谈心。 一个个小的表扬竟然改变了这位学生对学习对生活的态度,改变了这位学生的一生,原来表扬话里有“黄金”呀。看着她从自卑的阴影里走出来,我心里由衷的感到高兴!

这一则日记之后,我突发灵感,与每位学生建立了一本“心灵对话本”,这个“对话本”其实就是孩子们的语文作业本,在学生失意时、在学生退缩时、在学生懈怠时……我会在学生的心灵对话本上写下这些: “看见你闷闷不乐,有心事吗、跟老师说说”“以后要大声说话,要自信,要勇敢!”“你的进步是老师最大的快乐”“最近表现不好,老师为你的成绩担忧”…… 句句鼓励、关心的话,在学生的心中产生巨大震撼,增加了前行的勇气和力量。一位已毕业的学生曾给我发微信说:“老师,没有您当年在心灵对话本的那些言语,没有您总说我行说我很优秀,没有您的微笑和热情,是不会有我的今天的,谢谢您,老师!”

到现在为止,我和孩子们的心灵对话仍然在语文本上继续着……

夸,是生命里灿烂的阳光,我愿爱一路,夸一路。

 

行——无悔的足迹
 
  时间逐渐滑过青春,职业生涯已过八年。成长的过程是艰难而漫长的,我还记得,刚开始任教三年级语文时,尽管每篇课文只有四五百字,但课堂秩序的组织,教学目标的实施,教学程序的运行,都成了一个个拦路虎。有那么一段时间,因墨守成规于课本,又那么迷信教参,再加上教案不熟,教学模糊,经验缺乏,整堂课颠三倒四不知所云,我站在三尺讲台上,常常被折腾的大汗淋漓。但这并没有让我退缩,我更加如饥似渴地在各种教学书刊上汲取养料,每一篇优秀的教案,每一个细节的处理方法,每一处教书心得,都成了我学习的范例。语文教学在我的眼前清晰起来,并迈开步伐行走在路上。现在,我已经深深爱上了语文,爱上了语文课堂。

现时我已形成了自己的教学风格。并在学校推行“三个一”,每天读一篇作文,记一篇日记,练一页硬笔,同时利用课前三分钟让学生讲个故事,说个笑话,或朗诵一首小诗来培养学生的学习习惯,提高学生的学习素养,任教的班级,教学实绩突出。工作以来多次在县、镇、校开设公开课、观摩课、示范课,深受同行和学校领导的好评。

行,是生命里无悔的足迹!我一直在路上……

喜——成长的积淀

汗水和成功携手共进,付出与收获相伴同行。2010年--2011年,是我的教学快速成长时期。这一时期,正值课改期,我乘着课改的春风不断学习,不断创新,有了一套自己独特的教学方法与模式。2011年6月,执教的《二泉映月》一课,获县课堂教学比赛一等奖。同年,荣获“长治市中青年教师技能大赛”一等奖,自制教具 《水碓》获长治市一等奖。2013年被评为县、市教学能手。2014年被评为“长治市模范教师”,同时获得了山西省首届“书香三晋”征文大赛的“优秀指导教师”称号。2015年获县“电子白板大赛”一等奖。2016年被评为县“模范教师”。并荣获“沁县中小学教师经典美文诵读活动”二等奖。2017年被评为市“师德标兵”。几年来,她根据自己的教学实践也撰写了多篇论文。2009年,《匆匆》教案设计被评为长治市优秀教学设计二等奖。   2010年,《小学语文课堂愉快教学之我见》荣获论文二等奖。2014年撰写的论文《巧用电子白板  增色语文课堂》在全国论文大赛中分别获得省级一等奖和国家级二等奖。

播撒灿烂阳光、点染绚丽色彩、踏着无悔足迹、收获成长积淀。用最初的心,做永远的事,只为那淡淡的弥久的教育情怀!

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