师德师风学习心得体会

师德师风学习心得体会

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”

作为一名教师，要真正做到让学生亲自己、尊自己、敬自己，那是何尝的不易。

首先，我认为应该站在学生发展的角度看待教育，多替学生着想，教师的教育格局和心境影响着学生的终身发展。学生意志消沉时，要帮助学生开悟，找学生谈心，以“帮助者”的姿态与学生交朋友，让他感到前途光明；学生进步时，既要鼓励学生，让他更自信，也要及时给他免疫“戒骄戒躁”强心针，防止“得意忘形”、骄傲自满；学生犯错误退步时，要找准根源，“对症下药”，既要换位思考理解学生，又要语重心长地给学生指明前进的方向，帮助学生审视自我，对老师的教育心悦诚服。在学生心中，这个老师既是良师,又是益友，胜似亲人，他才会与老师亲近，从思想上认同这位老师。

其次，教师的学识一定要渊博，不能单纯停留在自己任教学科上，还要关注时事动态，尽可能让自己的知识库更丰富，让教学与国运所系。教师要呈现优质、高效的课堂，需要多学科深度融合，旁征博引，通过新颖的教学形式、生动的教学语言、投入的沉浸式教学，让学生打心眼里佩服你。我平时授课就会根据内容考虑不同的课堂呈现，课件尽量做到精美、精简， 化难为易，化繁为简；我也会通过图像、声音、视频有机结合，声情并茂地讲述；我会把课堂当成舞台，老师就是演员，我会非常投入地“表演”，让孩子们把课堂当成听相声、小品，看情景剧，让学生得到美的享受，在欢快的课堂氛围中愉快地接受了知识；我也会认真编排每一场“戏”，我就是导演，让每个孩子成为课堂的主角，让他们参与教学实践，让他们在老师教学思维的启迪下增长知识。这样，孩子们就会爱上课堂，爱上知识；孩子们就会认真听课，自觉维护课堂的纪律。

再次，教师上课一定要注重学生核心素养的培养。我们要结合新课标，告诉学生学什么，怎么学，这样学生才有了明确的方向。我每上一堂课，都会特别注重课堂的导入。我要告诉他们，这个知识学来有什么用。让学生不但要知其然，还要知其所以然。学生有目的地学习就会更高效，他也能切实感受到老师的课堂不是在忽悠自己，老师是在为自己的前程铺路搭桥，他才会敬重老师。

总之，落实立德树人根本任务，不仅要传授知识、培养能力，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，重要的是帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这也是全面推进课程思政建设的核心要义所在。要聚焦培养堪当民族复兴重任的时代新人，进一步强化育人意识，提升育人能力，深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育资源，注重培养学生的政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养，不断提升课程思政建设的意识和能力。着眼全员全程全方位育人，以树人为核心、以立德为根本，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，教育引导学生做到品德润身、公德善心、大德铸魂。