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学习歌曲《顽皮的杜鹃》音乐课教学设计

发布时间:2018-12-02 09:47:43 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

一、导入:

同学们,大家好,我是张老师,很高兴和大家度过今天的音乐之旅,今天,有两位音乐王国的小朋友迫不及待的想要来到我们的课堂,你们想认识他吗?那你能把他们唱出来吗?

跟老师一起来做,把手遮住自己的小嘴巴,一个拳头的距离。第一位音乐朋友就是5

和老师一起来唱

非常好。

把手放在胸前的位置,胳膊要摆平,这是我们的第二位音乐朋友3

跟老师一起来唱,很好

连在一起试一试

老师要看看哪些同学能跟上老师的节奏,请跟随老师一起唱

真不愧是小音乐家呀

同学们唱的可真好听。

森林里的鸟儿都被你们吸引过来了,他们也跟着唱起了歌,你们听 

师示范咕咕,

这是什么鸟儿呀?

学生说,杜鹃鸟。

没错今天啊我们就要走进小杜鹃的世界,学习歌曲《顽皮的杜鹃》

那谁能来模仿一下咕咕的叫声?

咕咕   咕咕

同学们真可谓是小小模仿家,老师为了让同学们的模仿声音更像,给他们带了两个小帽子,跟老师一起唱

就像小杜鹃在啄食物,轻轻地 跳跃的

非常好

杜鹃鸟飞远了“咕咕”(较弱)杜鹃鸟落在你的肩头上“咕咕”

眼睛睁大,面带微笑。再来一次“咕咕咕咕”

感受歌曲,处理难点

(初听)让我们到音乐中去找一找她们,请同学们跟随音乐轻轻摇摆身体,当你听到的咕咕声时就拍手示意老师,同学们找的都非常准确

让我们再来听一次,数一数你一共听到了几次杜鹃鸟的叫声  7

(复听)现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟,飞到美丽的大森林,躲在树丛的后面,听到歌唱声,就把我们的小脑袋探出来演唱,好吗?我们可以把凳子当作树丛,同学们小杜鹃正在睡觉呢,我们应该躲到凳子后面呀?

太棒了,让我看到你悄悄的脚步

好,请同学们回到自己的座位上,记住不要吵醒睡着的小杜鹃哦

怎么样,做小杜鹃是不是很过瘾

(聆听3)那老师也想来扮演这只顽皮的小杜鹃,我来唱这首歌曲,当我飞到哪一组,哪一组就唱“咕咕·”

同学们唱的真好

学习歌曲

现在我们来休息片刻观看视频,看一看小杜鹃和小朋友之间发生了哪些故事?你看到了那些画面?

请你来说,你观察的真仔细

当我走在草地上“咕咕”

谁能来模范老师读下一句?

真不错,大家的模仿能力真的很强,那大家想不想跟老师来唱这首歌?

我们先来唱一唱歌曲的旋律,

同学们有没有发现歌曲的旋律有什么相似的地方?

请同学们再来听一次旋律为他们找出相似旋律

第一句和哪句相同?很好,第二句。

那第三句和哪一句相同呢?第四句和最后一句,多了一个咕咕。

找到规律学起来就更容易了,请同学们跟老师的琴声来学唱歌曲。

我们跟琴一起完整演唱

请同学们跟老师的伴奏完整演唱歌曲。同学们唱的真不错,那现在能不能你来唱,老师来模仿小杜鹃。

处理歌曲

同学们唱的真不错,现在老师要增加难度了,请同学们思考歌曲的情绪,第一句,当我们去找小杜鹃的时候,我们的脚步是怎样的,声音是怎样的?我们应该脚步轻轻的,弱起小节我们要轻轻的,唱的弱一点。

第二句,第三句,小朋友赶紧去找小杜鹃,赶快跑过去的心情,是怎样的?

对,高兴激动的

我们带着高兴激动的心情唱一唱这一句。

小杜鹃最后飞到哪里去了啊?

远方,让我们一起画一个圆

小杜鹃渐渐飞向了远方,越飞越远,越飞越远,他的声音怎么样了啊?

声音变得越来越小

(教唱渐弱)

我们一起来体会一下,飞向远方的感觉

小杜鹃飞走了,我们跟他们打个招呼再见吧

把这一句连起来

但他飞向远方。

巩固练习

请同学们加入情绪完整演唱歌曲。

现在我们来做一个小游戏,女生唱第一乐句和第四乐句,用轻柔的,渐弱的声音,男生唱二三乐句高兴激动的部分,听好伴奏我们来一次。

拓展

现在请同学们跟着音乐加入自己喜欢的动作,比如(师示范)

我们一会选一组做的最好最有创意的组合来为大家表演情景音乐。

小杜鹃带给大家的灵感和创作力可真强,

课堂小结

这只顽皮的杜鹃带给我们这么多的快乐!我们要好好珍惜与小杜鹃之间的友谊,保护鸟儿,成为他们最忠实的朋友。

 

让我们一起和今天的新朋友小杜鹃来跳一支友谊圆舞曲吧,全体起立。

(师一边做动作一边介绍,小杜鹃飞上枝头,又飞下来,左边飞飞,右边飞飞,他们飞出了教室,飞向了美丽的大森林,孩子们再见啦,愿你们徜徉在森林的海洋,做一只顽皮的小杜鹃。

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