科学实验多乐趣，齐探知识小奥秘

低年级的同学已经开始用眼、手去感受生活中的科学小知识，却不知其中奥秘。今天带着问题，我们一同走入探塘小学低年级的课堂，一起学习科学小知识！

熄灭的蜡烛

如果告诉你，我不用嘴吹，也没有风，就可以把蜡烛熄灭，小朋友你们想学吗？

一、材料准备

一根蜡烛、玻璃杯、打火机、醋、小苏打

二、实验过程

步骤一把小苏打倒入在玻璃杯里，把蜡烛放在杯子中间位置

步骤二然后用打火机把蜡烛点燃

步骤三把白醋慢慢倒入在蜡烛的周围

步骤四倒数五个数，蜡烛就自己熄灭了

三、实验原理

蜡烛燃烧需要氧气，而小苏打的主要成分是碳酸氢钠，白醋中含有大约4%的醋酸，在这个小实验中，把白醋慢慢倒入在蜡烛的周围，蜡烛周边的小苏打和醋酸混合时，会发生化学反应，产生二氧化碳。当蜡烛周围的二氧化碳浓度增加时，氧气就会减少，所以蜡烛就自己熄灭了。

以“熄灭的蜡烛”为切入，吸引了同学们的注意力，激发同学们对科学知识的兴趣，现场一片哗然。

行走的水分子

同学们是不是对水分子为什么会“行走”感到好奇呀？快来一探究竟！

一、材料准备

透明玻璃杯（奇数，至少三个）、水、食用色素、纸巾

二、实验过程

步骤一把所有玻璃杯水平摆放，往玻璃杯中加入水，从左至右，其中第二和第四两个杯子不加水，让其为空杯状态。再往加水的玻璃杯中滴入几滴食用色素，并搅拌均匀。食用色素的颜色应不同，才能有助观察实验结果。

步骤二将纸巾折叠成约2.5厘米宽的长条状，再纵向折叠成“V”形，然后把V形翻转倒置后两端分别放进相邻的两个玻璃杯里(纸巾的一端放进装水的杯里，另一端放进空玻璃杯里），V形只能比玻璃杯略高一点。如果纸条太长，应剪断其两端让其变短。

步骤三第二天，继续观祭杯中出现的变化：纸巾吸收水后出现多种颜色，所有杯子中的水位高度相同。

三、实验原理

纸巾放进玻璃杯后它们就开始吸水。由于毛细作用，纸巾吸水，并最终从另一侧进入相邻的空玻璃杯中。不过此过程非常缓慢，需要几小时才能看到空杯子里有积聚的水。当所有杯子中的水位高度相等时，水最终会停止流动。当两种不同颜色的水混合时，它们会结合形成第三种颜色，因此你会看到纸巾上出现多种颜色。

最常见的水竟然也有如此神奇的现象，同学们对科学知识的兴趣再次提升，纷纷表示回到了也要告诉自己的父母，亲手操作一番。

七彩彩虹雨

代表幸运的彩虹竟然也能亲手“制作”？快来看看这究竟是怎么回事！

一、材料准备

色素、食用油、量杯、搅拌棒、清水

二、实验过程

步骤一一个干净的量杯，加入80毫升清水

步骤二再取一个干净的量杯，加入10毫升食用油

步骤三在食用油杯中加入5滴红色素

步骤四在食用油杯中加入5滴黄色素

步骤五在食用油杯中加入5滴蓝色素

步骤六将加入色素的食用油搅拌均匀

步骤七将混有色素的食用油全部倒入盛有清水的量杯中，静置10秒后，杯中开始出现梦幻的彩虹雨

三、实验原理

混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。

原来如此漂亮的七彩彩虹雨也蕴含科学奥秘，为这次的趣味实验课画上圆满句号！

神奇现象蕴含丰富科学知识，同学们以后观察到某些现象也可以想想这背后蕴藏的奥秘哦！