语文教师参加省骨干教师培训心得总结

做语文人，我们一直在路上

——语文教师参加省骨干教师培训心得总结

沈阳市法库县东湖第三初级中学

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?这是我一直在寻找的答案。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

2020年11月9日，我们有幸参加了辽宁省骨干教师培训，让我们又有了提升的机会，来自辽宁各地的骨干教师在滨城大连汇聚一堂，开启了为期四天的培训之门，培训包括在线研修、现场教学、总结展示和返岗应用四个模块，总计150学时，下面就此次培训做简单总结：

本次培训的第一讲是大连市教育学院初中语文教研员齐亚萍老师带来的“语文核心素养在教学中落地”的讲座，齐老师图文并茂、深入浅出的讲述，使我对语文核心素养有了更深刻的理解和认识。 然后和大家一起认真学习了教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》、《十九大报告对教育的阐述》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，并运用四个典型案例深入浅出的对语文核心素养进行了解读。

第二讲是从教仅仅五年的年轻教师张桂银带来“微点写作教学经验分享”，用课内的理论指导课外的实践，小老师妙语连珠、娓娓道来的讲述让人耳目一新，感觉做她的学生是充实的、快乐的、幸福的！

随着培训的进行，热情和新奇已退，兴趣和渴望越浓。第三讲是张慧英老师的讲座——基于核心素养的学业质量评价，从审题的角度看学科命题。她以一种特有的魅力紧紧的把我们带进了中考命题的情境中，从什么是发展学生学科素养，及学科素养的发展方向，声形并茂的为我们讲解。又通过核心素养背景下的教学，把北京特级教师如何看美国课堂，用芬兰教育的成功案例来说明，教育主题是基于生活，而教育效率是在缓慢的教学过程中等待和唤醒的，其实少就是多的辩证思想。并且用了一个很开心的案例说明：核心素养不仅仅是一种能力，更是一种品格。它是可以使人积极向上的，是给人以正能量的动力和指引。

培训第四讲是邓鑫老师的讲座，邓老师图文并茂，理论联系实际，将《课程标准》的新变化与语文核心素养紧密结合起来，从什么是有效教学、有效教学的标准、教学中存在的问题、一堂好课的标准、实施有效教学的基本流程、实施有效教学的“五个一”、一堂好课的标准七个方面进行了深入浅出的讲解，这种理论联系实际的讲解，非常接地气，将我们对数学的认识升华到一个新的高度，真的受益匪浅！

老师深入浅出的讲解，妙语连珠的分析，幽默风趣的谈吐，将我们带入语文的天地，仿佛又回到了学生时代！让我们眼前一亮，在教授学生的过程中又学到了一些招数。

短短的四天大连之行结束了，而诸位专家的知识传授声仍不绝于耳，这次培训，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，让我们受益匪浅……，我终于找到了做一名好教师的答案：那就是对学生的“爱”及对教育事业的情怀。“作为教师，不仅是一个学者，更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

聚是一团火，散作满天星。未来的教育之路还长，做语文人，我们一直在路上……