浅谈双减体会

作为一线教师，“双减”政策落实后，我认为最高兴的是学生，最受益的是家长。但是，顾虑最大的还是家长，要给家长彻底卸掉包袱 。毋庸讳言，现在的学校教育和课外辅导机构，许多情况下都是考什么教什么，完全围绕着考试而教学。所以，实施“双减”政策，并且落实到实处，就得让学生在德智体美劳艺全面发展，不能沦为考试的机器。此次“双减”文件的出台，旨在以建设高质量教育体系来回应群众的合理关切，要求减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，目的是将学生从过重的课业负担中解放出来，提升综合素养，促进全面发展，增强中华民族的核心竞争力。作为一线教师，应进一步树立教书育人的责任意识，为国育人，为党育才。

一直以来，苏联教育家加里宁的名言“教师是人类灵魂的工程师”已成为我们的座右铭，而新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了更新更高的要求，需要教师进一步提升自己的责任心与使命感。不可否认，虽然违背师德师风的现象个别存在，但这绝不会影响教师群体的职业信仰。本人在长期的工作中，看到、听到、接触到的多是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，他们立足于学生的全面发展，在平凡的工作岗位尽情挥洒自己的智慧与汗水，不仅不会“课内不讲课外讲”，还会利用有限的课内时间尽可能多讲、精讲、讲透，让学生得到更多的收获。

学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会不断调整改进提升。我们不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。