新教师任教工作总结

2021年8月23日，我来到XXXX中学报到，以一名新教师的身份踏上了我的教育之路，开始了我的教育生涯。踏过大学校园到中学校园探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是启迪心智、坚定信念的一段崭新的生活，她满载着感谢，带我迈向这看似平凡又不平凡的新征程。

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合

在这段时间当中，通过自己在学校的教育的实践报告，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号!

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对学校的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，生物教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。

（一）教学方面

新学期伊始，学校安排我带了两个班的生物，作为刚毕业的新手教师，对于教学工作几乎没有一点经验可言，做起来总是捉襟见肘，但是我一直坚持：

1、认真备课。根据教材内容及学生的实际，备学生备教材备教法，设计课的类型，拟定采用的教学方法，坚持写教学详案。每一课在课前一遍一遍的在心里过电影，课后及时对该课作出总结；

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，生动化，做到言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意用生活中的事例调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在轻松、愉快的氛围中提升自己的生物学素养；

3、认真批改作业。布置作业做到精炼精批，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢；

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为理科班不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

5、坚持听老教师的课。在平日的教学工作中，只要我没有课，就去听老教师的课，不仅听师父的课，还听同组别的老师的课；不仅听生物学科的课，还听其他学科的课，在不同学科教学以及不同风格教学中舀取促进我成长的一瓢来成长自我。

为了尽快了提升我们的教学能力，确保我们新教师能够在第一年站稳讲台，得到学生认可；三年站好讲台，受到学生喜欢的总目标，学校积极搭建各种平台，创造多种锻炼机会，让我们从中汲取营养，提升自我。比如在入职开始，学校便积极开展青蓝工程老带新工作，让新老教师进行一对一结对，拜师收徒，全面促进老师是对新教师的全方位指导工作；再比如学校还定期举办照镜子、青年教师汇报课、聚焦课堂等活动，大力推举新教师参与锻炼，提供实战式的培训机会；除此之外，还定期邀请上海各地专家对课堂教学改革的最新动态进行讲解，比如正在崛起的翻转课堂···、

（二）实验室工作方面

由于学校实验室工作的需要，在日常教学工作之余，我又被调入生物实验室担任了实验员工作，所以一下子就忙了很多，但是我很快乐，因为在这个岗位上我学到了很多很多，自身的能力也提高了不少，从日常的实验准备，到实验教学后的反思与改进，再到后来的数字化实验设备使用的培训以及全校生物教师实验技能大考试的准备，每一次都是对我的考验，也是对我的提高，在这个过程中，我不仅熟悉了管理实验室的整个流程和方法，熟练的掌握了数字化信息系统实验室的使用方法，仔细的将初中生物教材中开设的大部分实验一个个做了一遍，并结合文献做了相关的改进处理·····

过去的一学年，收获了很多，也成长了很多，而这一切都离不开身边前辈的悉心指导和帮助，感谢我的师父及我们同组的其他老师对我教学上的指导。

当然作为一个刚刚走上教育之路的新手，我还有很多急需提高的方面，这也是我接下来需要努力的方向：

1、 继续仔细研读近七年全国各地的生物中考题，熟悉中考生物命题的动向和规律；

2、 继续在课堂教学上下工夫，多听课多磨课，努力提高自己的教学效率，对于教师而言，课堂是真正的主阵地，是最该挥洒汗水和最能成长人的地方；

3、 学会在工作和生活中找到一个平衡点，不因工作而忽略生活，不因生活而耽误工作，让工作和生活相辅相成，最大程度的提升工作和生活的效率及乐趣；

4、 结合这学年在实验室的工作，建立一个资料完备的实验教学资源库；

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！