教师个人专业发展五年总结

教师个人专业发展五年总结

回首这五年，我换了两所学校，经历了不同的工作岗位。这五年，充满了艰辛和喜悦，付出了，努力了，收获了。现在对五年来的工作总结如下：

一、个人专业发展目标

全面更新了教育观念，具有实施课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力。具有扎实的专业知识根底、广阔的视野、不断更新的知识，把握了教育的真谛、了解青少年发展的规律、掌握了现代化教育信息技术。学习了一些教育法规，提高了师德水平，学会热爱学生、无私奉献。

二、个人专业发展成效

（一）进一步领会了新时代教育精神，结合课堂教学，认真做好准备工作，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）提高了教育教学和教科研能力。

这五年来，我不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，是我的教育教学工作有了深厚的理论支撑。明白了只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

通过近五年的努力学习，我具有了一定的教育科研能力：在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验，认真做好教学案例和教学反思。如果有机会多出去学习其他学校的教学和管理模式应继续学习，认真准备做好参加中小学教师继续教育培训工作。

（三）能熟练地运用现代信息技术。

现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所必须掌握的。通过五年的学习提高，我能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息，从而达到利用信息实现自我更新的能力，同时还具备了信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。

（四）提高了班主任的班级管理能力。

五年来，我的班级管理能力不断提高：创造了和谐健康的人际环境，增强了班集体的凝聚力；创造了积极健康的舆论环境，增强了抵制不良信息影响的能力；提高了选拔、培养班干部的能力；提高了组织班级活动的能力；增强了培养学生合作精神的能力；培养了学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展而不断努力。

五年来，仅靠本人自学的力量是不够的，我还利用各种培训的机会加强学习：

1、认真做好学校的教师培训工作，认真听取讲座，记好笔记，并把所学知识逐步消化吸收。

2、积极参加各种培训，利用各种培训机会，提高自己的专业知识和教育教学水平；

3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各种讲座的心得体会。

4、同时，在实际的教学中，经常地、系统地进行自我反思、进行自学，来提高和自己的各方面能力。

总之，通过五年的学习，我的思想素质得到提高、敬业精神不断增强，教育教学水平上了一个新台阶。

在下一个五年，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，争取成为习总书记要求的新时代“四者三有”好老师。