德勤教师工作总结-教师工作总结-好范文网

正文

第一篇：德勤技能个人工作总结

工作总结

进入监理公司，短短的两年多的时间里,我先后在三个项目部担任监理员，项目资料员，土建专业监理工程师等不同的岗位。也是这些普普通通的岗位工作，让我的视野得以开阔，让我的知识得以提高。在这里我要再一次对我一起工作过的领导和同事表示诚挚的谢意，谢谢他们对我无私的帮助和信任。让我在工作实践中完成了从一位施工员到监理工程师的角色转换和技能提高。站在专监的工作岗位上，需要学习较强的专业技术和刚正不阿的良好品德。我们不单要学习老前辈的工作经验，他们的工作特点，学习他们的人际关系的协调。我们应该不时的交流工作经验，利用具体事例，达到了预期目的。作为一名监理人员，我们要时时刻刻在工作中找差距、找不足，像优秀的监理人员学习；我们应以老同志的经验为基础，工作之初就高起点、严要求，敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

德乃立身之本，勤为成功之源泉，技能则乃德勤之硕果。德、勤、技能乃是职业之灵魂。学能固立身之本，汇聚成功之源泉，丰德勤之硕果，提升职业之灵魂。

时代永不停步，新技术如春笋般涌现；做为监理队伍里的一员，我们只能通过不断的学习，才能更好的完成使命；只有不断的学习，才能使我们紧跟时代的脚步，守护好职业之魂。

下面我就从以下几个方面说说我的想法：

一、加强学习，不断增强理论水平和道德素质

努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职

尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同公司、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从公司领导的安排和开创工作新局面，不断振兴企业紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。

实时遵守“守法、诚信、公正、科学”的准则，工作中严把质量关杜绝徇私舞弊、以权谋私的行为；洁身自好，严于律己。工作及生活中注重工作方法，搞好关系协调，向老工程师们学习他们对工作的态度及做人的道理。

二、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

今年项目远，任务重，我一定继续将耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把工作的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重公司项目领导，团结同事，谦虚谨慎，不断改进工作作风，只希望把所有工作圆满完成。

在工作中，能够主动为领导分忧，无论份内份外、工作任务大小，都能够坚持标准，并尽其所能自觉自愿地做好，力求做得让业主和领导满意。继续任劳任怨，勤奋努力，发扬爱岗敬业精神。今年我将从一下两个方面要求和提高自己：

（一）是爱岗敬业讲奉献。我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，

（二）是锤炼技能讲提高。经过多年的学习和锻炼，细心学习他人长处，

改掉自己不足，并虚心向公司项目领导和同事请教，在不断学习和探索中使自己在技术上有所提高。

三、不断学习，稳固和提升自身工作技能

一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。

我主要从以下几个方面提高自己的能力。 1、坚持不懈加强专业知识，新技术、新工艺学习、提高理论素质。

2、深入工地、时时掌握现场情况，为正确履行工作提供真实依据。 3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合项目部领导做好各项工作。

4、十分注意保持与领导、同事经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。

5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，提高工作能力将起到积极的作用。

当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习不够深入，知识不够全面，创新意识还待加强等等。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。

最后，在公司领导的关怀和帮助下，我会认真努力，为公司美好的明天尽自身绵薄之力。

希望公司蒸蒸日上，履创辉煌。

xxxxxx项目部

监理：xxx

xxxx年xx月xx日

第二篇：个人工作总结-----德勤绩能

个人工作总结

南江县第四中学刘晓宇我叫刘晓宇，今年30岁，毕业于西华师范大学物理与电子信息学院。2014年9月取得中学二级教师认定。任教7年来，忠诚于党的教育事业，认真实践科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。

在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。

工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结：

一、德。

进入南江四中以来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤。

“同呼吸，共命运”是学校与老师的根本关系。本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能。

本学年，我担任高2014级1班和3班的物理教学工作。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

②要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

由于所教班级学生基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的知识点理解，针对这种问题，我先突破学生的思想教育问题，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，高中生依然需要鼓励，多说积极的话，多从正面理解问题，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还

有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，同时也提出上课教师的不足，共同讨论，共同进步。不能只维护关系和面子，而丢了知识和真理。只有博采众长，才会提高教学水平。作为一名年青教师，我努力践行，并识之为真理。

四、绩。

最近一年来，正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，教学成绩连攀新高。发表论文三篇，其中《兴趣-物理教学的光环》登载《中学生导报》教学研究2014年第7期并获得“中学生导报杂志社”颁发的全国论文评比一等奖；2014年6月28日发表撰写的《惯性力学与整体科学体系》登载《学习周报》教研学科版12-13学年第196期第7版；《例析静电在生活中的应用》登载《当代中学生报》2014-2014学年第12期（总第212期）高三物理b并获得“当代中学生报”荣誉证书。

教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。

五、廉。

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优

秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。

在国家，社会进入改革的深水区的新时期，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

第三篇：上海德勤面试总结

[上海]德勤之旅～

11.1笔+11.18ac+11.19par面经

人物背景：211本，非会非金融，管理类专业，申audit

（1）笔试

性格测试，tips前人已经给了好多。总之前后答题一致。选同意不同意的那部分我都选了态度明确的非常同意/非常不同意，没有中间选项。比较晕的是按相关性打分那部分，我的做法是把题干总结成谁+干什麽，然后看各项是不是在干那件事，如果是的给高分，如果间接是的给中分，如果是为了铺垫之类给低分。

（2） ac

笔试后很久没收到ac，以为已经挂了，但很开心的在13号左右收到邮件去ac。然后立刻问已经ac过的同学案例，了解一下情况后就没做深一步准备。

ac当天到场后先在一个房间里等，大概有20+人一起，每个人先拿个大信封（par面时再次看到它了...）把材料放入后填写封面，包括名字学校等交上去，然后交给了1个hr，hr对另一个说姓x，你的，就给了另个hr，所以估计发ac也应该和姓打头字母有关。

然后就一组组被叫出去，我们组（6人，3男3女）被带到一个房间外，让我们等一下，我们乘机互相了解了下，有硕，有伯明翰大学的硕，有悉尼大学的，有我一小本和本校同小本。

这里有点可惜，应该再了解下专业的，利于后面分配任务，还好我们组后来自然达成默契，没有在这方面耗时哈～

然后就叫进去，进去后有个大长桌子，左端两个m（maybe），一男一女，右端一个hr，男，hr右侧有个板，做prez用。桌子中段两侧各三个椅子，对应椅子的桌面上有名牌和一本册子。进去我先对俩m笑了下，友好嘛～顺便自己稳定下情绪，然后我们各自入座。hr讲了下规则，不细重复了，就是20min 读+35min讨论等等。这时候偷看了下册子，封面赫然一个g...alpha 被merger问题...感觉要悲壮了...然后hr开始计时。翻开看，第一页跳过，大dire，和案例无关。看后面案例，说的就是陈述了下这个背景，然后说了下要求：算未来三年要多少人，成本，以及这个兼并的利弊。第三页给了几条细的，包括1、要关济南工厂，人全要转到青岛。2、期待alpha兼并后产能可以达到要求。3、a原来实行铁血政权，员工不知道在兼并后能从high self-involvement的管理模式中得到什么。4、忘了....

2页案例后就是图标，包括1、未来3年的产量预计。2、a的员工组成。3、各工种的培训非。4、各工种招聘费。5-8、工伤比例啥的（我们组完全没用到5开始这几张表，连讨论的时候都没提）

然后时间到，开始讨论。我带了电子表，立刻计时。从讨论一开始就自然而然成为leader。性格原因吧...其实每次做case都是leader，也从来没管过跳出来是不是会死，反正我n场ac到现在，一路leader下来没死过（包括学校课上做prez）。其实一直有人讨论做leader会不会死，我自己觉得吧做leader没什么不好，在pwcac完m单面的时候，一进去m就问感觉怎么样，我说紧张，m说表现蛮好的呀，我说面经上讲做leader很容易死，而且前

面在prez的时候一个组员突然介绍说我是leader，就更紧张了。m说不会的，做leader不是很好的嘛。我无语，说了三个字：性格吧，然后结束这段leader不leader的纠结...俄，扯远了哈。其实我想说的是，做leader是要看做哪种类型的leader。组员做讨厌永无休止的一个人说说说的那种leader，1个人说，整组思路很容易被带走，并且引起民愤。组内不和谐了，一切都可以免谈了。m评价的时候不期待你们 case做的有多完整，他们可能更注重于团队合作能力和过程中的逻辑性以及学习力。又要提一下pwc的m...他说：“你们组很团结，思路很清晰。虽然你们做出来的点子在商业方面还不成熟，但这是以后磨练的。否则还要我们做什么？”所以真的，最重要的是团结。就算是leader也应该以1组的思路为主，而不是只care自己的想法。说回我这次ac吧，我么用我一个以前组员的话说我是那种强势但很温柔的leader。一般来说做case的时候前1、2分钟会观察一下同学们，每个人的性格、是不是有人想做leader，他是不是会做的比我好。如果感觉有人会做得更好，就一心做个好组员，直到他如果有思路偏颇的时候提醒下。如果感觉自己是组内最适合的，就跳吧。当然啦...不用很直白的说：我要当leader!不然肯定给人当神经病。只要拎一下思路就好。像这次么我就说这个case是关于....我们要完成3个部分包括...所以我们应该做这几步包括...如果大家没意见的话我们是否可以开始做第一个...如果有人提意见，加入讨论框架，然后继续按框架一步步走，如果大家同意继续这么走，基本就要负责整组的走向，做leader了。讨论时要知人善用吧，例如我们这次第一问题讨论兼并的利弊，第二部分讨论算人头和花费。我看题的时候没想到该怎么算，但看到有一位男同学在桌面上放了计算器在算，而另一位同学在讨论的时候跳出来说已经算过花费总额。我问她是怎么算的，听后觉得不错，而前个男同学也算出要多少人头，所以我把自己的计算器给了那女生，放手让他们自己认领，作为计算组，一人负责一项计算部分（人头，总费用）不参与利弊讨论，而同时我们剩下4人作为对策组，集中讨论利弊。讨论利弊的时候我们先做list，共同参与把利弊列下来，然后讨论对于弊端怎么解决。我的想法是把弊端一条一条解决而又同学提异议说这就用一条文化培训就可以了，然后我同意。过程中又有同学提出搬厂子是否有必要，我们可以不搬场，或者让员工继续住在原来城市而到新城市上班。我说这是个可行的方法，但是题目已要求要搬迁，并且不见得每天租个飞机让他们飞来飞去上班回家吧。于是不同意。把所有利弊分析分成4块包括intro. 、利陈述、前2条弊陈述+解决方法、后2条弊陈述+解决方法。由组员认领后我讲最后剩下的那部分。至此确认prez流程：intro+利陈述+弊陈述 ×2+人头计算+费用计算（发现问题了吧～没准备conclu～）然后突然发现原来题目说只能同时生产两种类别产品，立刻问组员如何从3种生产线中选2 种。（其实这里有点玄，因为我也不保证我对这条话的理解是否正确）同学们开始狂看题干，都不知所谓，然后越扯越远，看势头不对，立刻跳出来把思路拉回来，提议选占百分比最高和培训费最低的两个，然后就按这思路计算组同学重新计算。后来在计算组prez的时候，我边的同学悄悄说突然发现我们选的这两个产品培训时间30天，而为选的那个是60天，可以30+30=60，两组同时做3种。我一晕，没考虑周到，还好m后来没cha这个问题，更说明m更多是看组内协作而不是最后结果了。

然后到prez，按流程做，但突然发现没conclu，但时间又没到，没人动，我冲上去讲，但完全没讲到点上，其实应该说一下这个兼并在什么情况下是利大于弊的和如何解决安置员工的费用问题。是我错，其实我再按一下可能悉尼大学的哥哥会上去讲得更好。

这里还有一句话讲：prez不要紧张...英文只要用最简单的词汇把意思表达清就可以了。计算组的女生我在第二天面par的时候没见到她，不知道她会不会被安排在了后边par，只是觉得很可惜的一点是，她的计算很有思路，但prez的时候太紧张了...声音一直在抖，而且越讲越轻。其实她很优秀，只要 prez的时候不紧张就完美了。

然后m问问题，问了两个：1、人员安置非本来就是一个成本，你们怎么会考虑用更高的工资也就意味着更高的成本来解决这个人员安置问题呢？

2、怎么判断这是一个好的兼并

我们的想法是：技工我们任走任留，核心员工我们才用更高的工资留住他们。第二个问题么还是成本效益分析下拉

然后结束，hr说快走快走！快快快！汗...

然后出来留电话，大家就再见了。。。都是很可爱的人啊。

（3） par面

德勤速度很快啊，11.18号1点ac完，1：24就收到邮件让明就是19号早上10点par。 19号9：30到的，看到了个同班的已kpoffer的人来ac德勤。牛啊～～～！

早上应该9：30开始每半小时一场par，我看到的有3个,按安排的par面时间顺序是18号早8：30ac的女生，18号11：30ac的我，和昨天同组ac的悉尼大学负责计算的gg。

面par前一个hr让我拿了个德勤相框，很重很漂亮的盒子。然后和另个hrjj乱扯我的鞋上的装饰坏了，她说她的包被偷了等等等等...很轻松愉快。

par是vincent，很好的个香港par，聊的时候知道是96年毕业后先在另个4大做，然后跳过来的。他很nice啊，和我说sorry时间晚了，带陌生同学到饮水机边，我流鼻涕还给我出去找纸巾...- -///我一进门还说很羡慕女孩子可以有很多很可爱的东西...我的包是个粉色的大头狗...- -//////////

面试一开始，vincent说我们面试分两部分，首先是英文的问我问题，然后随便什么文的我问他问题。

她他让我先自我介绍，我bala两句结束，他很诧异，that's all？ ...然后也不强求我，问了为什么审计，问了我的rics studentmembership，问以后会不会加入，我说加入要10年房地产从业经验，他汗一下，问那为什么还加入学生会籍，收年费么？我说不要钱啊，因为是学生啊，他说他在香港加入会计师学生会籍就要收钱！汗我一下...然后问了些实习，自问了些小东西，就说有没有问题要问他，我汗，脱口而出说为什么面试这么short，他说我看你qualification不是看你时间啊，我汗，被当回来了。然后只好问他未来5年的事业追求。他先说了我们新晋员工的事业发展道路，然后说做到par后会更专，他就是做us方面的，par没有p1,p2,p3，par在这个行业就是个头，但在整个事业上看就可以往更专精发展，然后说例如我房地产的学生，以后就可以做房地产专业方向的审计，ipo等等...他说了很久很久，懂了很多。然后他说有没有师兄师姐在审计做的可以了解更多，然后我说因为专业问题，所以并不是很多同学在做这方面。这提醒了他，他问我因为是非会计学生那对于考cpa怎么打算，我说我在考的，就结束了。接着诡异的问题发生了，我开始狂流鼻涕...感冒...包里狂翻没找到纸巾...par说出去给我拿，1、2分钟才找到回来...我哭啊...这么塌台！然后继续聊....说了人生啊，学习啊，从身边每一件事积累经验啊，不是m就会升par啊，要看能力啊等等等等，我觉得学了很多，更像和长辈在聊天。

然后就面完par啦！感觉不好...par人很好，但我表现不好，回答问题紧张不到点，听说德勤par刷人很厉害，bless啦～

第四篇：2014年度德勤能廉总结

2014年度德、勤、能、廉总结

一、德。一年来，我忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派，服从安排，积极参加各种会议，工作认真负责；全身心投入辅导员工作，自己觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的形象；工作中主动与同事研究业务，互相学习，相互协作；政治上，关心国内外大事，政治学习中，认真做好笔记，积极参与讨论。

二、勤。一年来，我始终以饱满的情绪对待各项工作，爱岗敬业、勤奋工作。积极参加学校、学院会议，按时完成工作任务，遵守考勤制度；主动思考工作中的问题，通过主动请教和自主学习实践解决问题；以身作则，定期召开班长团支书例会、班会、党员会议，定期对课堂考勤和走访学生宿舍，了解学生学习、生活情况；遇到学生问题，及时解决，从不拖延和推诿。

三、能。做为辅导员，综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。2、经常深入宿舍、课堂，与学生交流，了解学生学习生活情况，把握学生思想动态，学会发现(敬请期待好范文网推出更好文章：wWw.HAOWORd.CoM)、分析和解决问题。3、与同事和谐相处，虚心求教，团结共进，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。4注意听取领导、同事、学生等方方面面的意见，特别是反面或不同意见，不断反思自省，不断完善自我。

廉。师德师风是辅导员作风的集中体现，反映辅导员的党性修养和道德水平，连接着学风考风、影响人才培养质量。作为辅导员，我不断

加强党的创新理论的系统学习，树立牢固的马克思主义世界观、价值观，在理论上清醒保持政治上的坚定；在实际工作中，做到公平、公正、公开，在学生入党、评奖评优等问题上，坚持整个过程透明公开，及时发布信息。作为一名党员，在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，以身作则，并注重加强学生干部、党员廉洁教育。

第五篇：德勤绩能总结2014.7

一、德。

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚热爱党的教育事业。思想端正，作风正派，积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在教师学生中树立了良好的教师形象。时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

二、勤。

本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、绩、能。

本学年，我担任六年级数学课。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，始终做好学校管理和教学工作。在教学工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。