初中语文5总结-教师工作总结-好范文网

正文

第一篇：初中语文研修日志5

中学语文研修日志

众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。

一、因材施教

没有联系就没有语文，缜密的语文体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系。能力的培养至关重要。语文能力通常有一般能力和专业能力之分，其中，一般能力有：观察、理解、记忆、运用等能力；不同能力的培养往往须要用不同的方法。因此，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。

全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生"九九归一"，显然是不切实际的。教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的"梯度"。这种"梯度"要能让基础好的学生"吃不了，兜着走"--给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续；让基础相对差一点的学生"吃得香，不肯走"

二、内容与方法的有机统一

备课时根据学生的具体情况，将课本中的相关内容进行合理安排、优化重组是十分必要的。

为了达到预期的教学效果，在备课时一定要遵循"以人为本、按需分配"的原则，找准"教"与"学"的切入点，激发、培养、并满足全体学生学习语文的兴趣。

由此可见，教师备课的过程实质是"导演"利用多种"道具"形成多样可观可感的信息源的过程。唯有课程安排巧妙、课堂设置合理，才能给学生以多种感官上的良性刺激，对他们进行适当的诱导，使其在愉快教育、适度紧张等心理状态的共同作用下，全面、快速地提高心智。

三、语文知识与实际运用

技能的建立过程，实际上就是对已有知面有机地结合在一起，从而为学生能尽快地拥有尽可能多的知识、技巧与能力，做好内容、方式、方法上的准备。

有时一段画龙点睛的文字、一个出神入化的图形、一条始料未及的思路均有可能成为一篇优秀的教案。事实上，教案的风采往往在她内在的"神韵"，而不在其"形式"。如果我们把目光仅仅放在"形"上，则很容易犯"形而上"的错误，得"形而下"的苦果。我们完全有理由这样认为："形散而神不散"是散文艺术的最高境地，也是教学艺术的最高境地！

第二篇：初中2014年5月份工作总结

哈尔脑初中2014年5月份工作总结

本月我校以课堂教学大赛和期中考试为重点开展工作，经过全校师生的共同努力，月初确定的各项工作已基本完成。

一、开展课堂教学大赛活动，推动课改深入推进。

通过4月份第一轮34名教师的教学大赛，5月份选拔出13名比较优秀的教师进行了第二轮比赛。经过教师的认真钻研和努力工作，在以班子成员为评委的公平、公正、公开的评比下，最后评选出6节优秀课作为校内观摩课。通过课堂教学大赛，积极推动了我校的课改进程，更新了教师的观念，提高了课堂效率。

二、积极配合，新建宿舍进展顺利。

根据市教育局的要求，学校积极工作，多方筹措资金，为新建宿舍做好后期保障工作。目前，校方与施工方配合默契，工程进展很顺利，基本框架已完成。市教育局主管领导、基建办、监管所等相关单位，积极履行职责，到校检查宿舍建设工作，并提出了一些意见和建议，为保证工程的质量打下了良好的基础。

三、投入资金进行校园绿化、美化、香化。

学校不惜投入重金，到北票园林处购置3000棵串红、数百盆盆景、50棵苗木，进行花池栽花、树木补载、走廊等绿化、美化工作。

总之，除了艺体节推迟到下月进行外，其他各项工作也都如其完成。我们将继续努力，把今后的工作做实做好。

2014.5.31

2014年5月份工作总结

哈尔脑初中

2014.5.31

第三篇：2014年初中班主任工作总结5篇

2014年初中班主任工作总结[1]

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

2014年初中班主任工作总结[2]

本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐；等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。

但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

2014年初中班主任工作总结[3]

一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“tobehonestandtodecreditable”主题班会公开课，深受师生的好评。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

2014年初中班主任工作总结[4]

一、班级初始状态与学生基本情况

(好范文网wWW.hAowoRd.cOm)本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

（七）注意发挥学生的特长

孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显著的进步。

三、获讲情况：

班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级作文二等奖

四、个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计次。同家长面谈次，电话联系次。

六、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"会读书"是基础，读好书是理想；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是目的，办成事是必须；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的人。

第四篇：初中语文总结

1、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

2、马作的卢飞快，弓如霹雳弦经。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

3、苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） 4、《钱塘湖春行》中描写早春鸟儿的两句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

5、彩菊东篱下，悠然见南山。

6、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 9、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者。 10、“饮酒”常见于古代诗词，无论是苏轼的“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抑或是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，诗人都借酒抒发了自己丰富的内

心情感。 11、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”

12、海内存知己，天涯若比邻。

13、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

17、王安石的《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

18、岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

19、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

20、零落成泥碾作尘，只有香如故。 21、安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山！

22、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

23、正是江南好风景，落花时节又逢君。

24、问渠哪得清如水，为有源头活水来。

25、李白在《渡荆门送别》中描绘夜间，黄昏时江面上美丽景色的诗句是：“月下飞天镜，云生结海楼。” 26、东晋书法家王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。

27、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 28、王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“海内存知己，天涯若比邻”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

29、有朋自远方来，不亦乐乎？

30、残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。

31、征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维的《使至塞上》） 32、塞下秋来风景

异，衡阳雁去无留意。四面边身连角起，千嶂里，长烟落日孤烟闭。

33、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒。

34、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

35、固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 36、《陈涉世家》节选自西汉著名史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史《史记》。

37、夏洛克是英国著名剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象。

38、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

39、商女不知亡国恨，隔江油唱后庭花。

40、彩菊东篱下，悠然见南山。

41、田家少闲月，五月人倍忙。

42、了却君王天下事，赢得生前身后名。

43、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

44、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满堤。

45、人们常常用《出师表》中“受任于败军之际，奉命于危难之间”来形容一个人临危受命，勇挑重担。

46、古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

47、古诗文中有不少写景状物气魄雄浑意境开阔的名句，“大漠孤烟直，长河落日圆”“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“城阙辅三秦，风烟望五津”。 48、林冲上梁山------官逼民反。猪八戒照镜子-------里外不是人。周瑜打黄盖-----一个愿大，一个愿挨。

49、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 50、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 51、《白雪歌送武判官归京》一诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限惆怅之情的句子事；“山回路转不见君，雪上空流马行处”。

52、2014年5月8日9时17分，熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界最高峰------珠穆朗玛峰。“会当凌绝顶，一览众山小”在这生活俯瞰大地的时刻，13亿中国人的民族自豪感油然而生。

53、中华文化源远流长，在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水的名句，“水和澹澹，山岛竦峙，”“山气日夕佳，飞鸟相与还，”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”

54、关关雎鸠，在河之舟。

55、入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。 56、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

57、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

58、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

59、了却君王天下事，赢得生前身后名。

60、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

61、树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。 62、子月：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我在！”

63、苔痕上阶绿，草色入帘青。

64、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世。，不求闻达与诸侯。

65、己所不欲，勿施于人。

66、举杯邀明月，对影成三人。

67、锦江春色来天地，玉垒浮云变鼓劲。

68、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 69、《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

70、在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的安危，战斗在抗灾第一线，它们传承了，范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。 71、季羡林先生九十多岁高龄仍笔耕不缀，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱，对此，季老用苏轼《浣溪沙》中“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”

72、蒹葭苍苍，白露为霜。

73、三人行，必有我师焉。

74、得道者多助，失道者寡住。

75、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

76、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

77、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

78、古诗文中有许多体现作者关注国家命运的或民生疾苦的名句。“天下兴亡，匹夫有责”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”“安得广厦千万间，大庇天下寒土欢颜。” 79、风烟俱净，天山共色。

80、晨兴理荒淫，带月荷锄归。

81、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

82、在《论语》里，孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处事之道“己所不欲，勿施于人。” 83、陆游的《卜算

子，咏梅》借“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这句话表达了对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁，坚贞品格的赞颂。

84、到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样，“素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，非淑其间”。 85、“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名”这是感动中国人物霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“生于忧患，死于安乐”。和南宋词人辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”的句字。 86、《沁园春﹒雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

87、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

88、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

89、在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，李贺在《雁门太守行》中以“报均黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，用于献身的激情，辛弃疾在《破镇子为陈同辅赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》中以“落红不是无情物，化作春泥更护花”展现了以身献国，痴心不改的情怀。

90、一代天骄，成吉思汗，只是弯弓射大雕。

91、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

92、枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

93、我们常用李商隐《无题》中的"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 94、《桃花源记》中描绘桃花林种草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。 95、在古代诗歌式史上，‘‘酒’’是诗人吟咏的灵感源泉，请你写出古诗词中含有“酒”的句子是“花间一壶酒，独酌无相亲”“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。 96、奇文共新上，疑义相与析。 97、林冲误闯白虎堂-------单刀直入刘备借荆州--------有借无还猪八戒耍把式-------倒打一耙 98、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 99、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 100、月下飞天镜，云生结海楼。 101、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 102、无限河山泪，谁言天地宽。 103、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 104、将军百战死，壮士十年归。 105、为亲友送行时，人们往往会吟诵王维的《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 106、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋叶。” 107、潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，将春入旧年。 108、我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。去实现我们远大的理想。 109、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘

徊。 110、文天祥《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐淮头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 111、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身。 112、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 113、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 114、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 115、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 116、国破山河在，城春草不深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 117、安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。

118、伤心秦汉经行处，宫阙万件都做了土。

119、曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远。”

120、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

121、灾情十万火急，党中央一声令下，英雄的子弟兵“奉命于危难之间”，迅速集结，赶赴灾区。（出师表的句子。）

122、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

123、令初下，群臣进谏，门庭若市。 124、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

125、诗人韩愈像一位高明的画家，手中虽没有彩笔，却在《早春呈水部张十八员外》中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”两句是形象地描绘了雨后春草初生的色彩，让我们懂得了只要细心观察，才能妙笔生花。

126、陶渊明在《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快的生活的语句是黄发垂髫，并怡然自乐。 127、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 128、最是一年春好

处，绝胜烟柳满皇都。

129、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 130、烽火连三月，家书抵万金。

131、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

132、欧阳修的《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

133、结庐在人境，而无车马喧。

134、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

135、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

136、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

137、肉食者鄙，未能远谋。

138、斗折蛇行，明灭可见。

139、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。

140、今人不见古时月，今月曾经照古人。

141、近乡情更怯，不敢问来人。

142、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

143、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

144、田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

145、鸡声茅店月，人迹板桥霜。

146、余人各复延至其家，皆出酒食。 147、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

148、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。

149、王维在《使至塞上》一诗中刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 150、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现出诗人刘禹锡积极乐观的人生态度的诗句是：“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

151、征蓬出汉塞，归雁入胡天。

152、万里赴戎机，关山度若飞。

153、荡胸生层云，决眦入归鸟。

154、问君何能尔，心远地自偏。

155、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

156、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

157、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

158、共看明月应垂泪，一夜相心五处同。 159、《曹刿轮战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：“肉食者鄙，未能远谋” 160、江山代有人才初，各领风骚数百年。

161、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川里里汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

162、赵师秀在《约客》一诗中语近情遥，含而不露的表现了他寂寞心情的诗句是有约不来过夜半，闲敲妻子落灯花。

163、苏轼在《江城子，密州出猎》一词中表达自己企想御敌立功，报效国家的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

164、放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

165、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，；良多趣味。

166、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 43、《四书》：《论语》《大学》《中庸》《孟子》

《五经》：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

第五篇：初中语文实习总结

实

习

总

结

年级：2014级姓名：学号：100101089 徐艺玮指导老师：

实习总结

九月初的一天，天空万里无云，立秋以来没有比那天更晴朗更明媚的了。当我走过图书馆西边的丛林小道时，阳光洒在青绿的草地上，小草绿得鲜亮生动，真是叫人满心欢喜。情不自禁仰望天空，蓝天白云澄澈分明。成片的大叶柳随风沙沙作响。许多读书学习或者唱歌的美好倩影。嗨，我真想大声喊出来：“当学生真是惬意，什么也不用想，真是黄金时光！”可我今年已经大三了，我将从学校走向社会，我准备好了么？

来不及思量清楚这个问题，我们便接到了通知：文学院汉教专业停课顶岗。我想要大干一场的地点不再是师院，而是被派到了安阳市区外的一个农村──高庄乡，做实习老师。我满怀着希望和好奇来到乡四中，首先和蔼可亲的校长给我们解决食宿问题。我们被安排在教学楼东边的一个小屋。进去一看不禁哑然失色，空荡荡的布满灰尘的屋子里只有三张铁焊的有些地方已经生锈的上下铺床。证明有人来过的痕迹是墙上的一个红红的条幅“不为失败找借口，只为成功找方法”。看到它我们仿佛是受了鼓舞，好，没有什么，我们就是来体验生活的所谓“上山下乡”。二话不说我们仨赶紧打水扫地、抹桌铺床。在那儿的第一顿午餐是鸡蛋汤加馒头（当然，我们刚开始根本不知道这叫啥饭，是后来学生们告诉的，因为从表面实在看不到鸡蛋只是像酱油放多了的糊糊饭加几根菜毛）。让人吃惊的是，学校没有食堂供学生吃饭，学生一个个下了课飞也似地拿着铝桶和饭缸到一个三十平米的小屋前打饭，吃的是每人一到两勺的大锅饭。由组长先领到桶里

再分给大家。然后在偌大的操场上、梧桐树底下、教室外边的走廊一堆一堆地蹲在地上吃起来。我们都看傻眼了，从小生活在城市哪里见过这样的场景。我的心里有点心酸，然而他们吃的都很开心，我们中有人说这仿佛是到了七八十年代。相比之下，我们的学校真的是太温暖了。渐渐地我们就适应了，我们必须适应，这才是实实在在的锻炼。

然而，这只是生活方面，真正的实战还没有到呢！刚开始的一周我一边听老师讲课，一边记录。看着每一个老师信心十足、游刃有余地驾驭课堂我简直心潮澎湃。以前是做学生，听了十几年的课却从来没有体会过老师的角色，在要讲课了，我既兴奋又激动、既紧张又不安。不知道怎么开场，怎么导入，怎么展开??一下子所有的问题都出现了。在学校里学习的东西怎么用上呢？真是读万卷书不如行万里路！真知来源于实践。

在我将好好实践语文课时，不料被学校分给教历史。这可不是我的专业啊，但基于“文史不分家”，我便埋头准备起来。在此过程中我发现历史和语文真的很不一样，语文需要的是专业素养加方法策略而历史则需要在掌握史实的基础上发散思维，进行互动引导，压力很大呀。然而到了这时候就是“说你行你就行，不行也行!”。讲的是《中日甲午海战》，我想起那一段历史便无比痛恨、心酸。为邓世昌的英勇牺牲而愤慨，为清政府的无能退缩而羞耻??带着强烈的爱国情感我激动地讲完了那一课，同学们似乎也深受感染。课后老师说我教态很好，不紧张，讲的很投入很细致，但也有不足就是讲的内容有点多，有点深。我听了心里美滋滋的，当然也知道老师是鼓励我，我要更加

努力希望每天有所进步！

面对一个实习老师，同学们普遍都非常热情。每次上课当听到全班同学的一句“老师好！”时，我都心潮涌动，觉得是一种心灵的震撼。无形的要求在耳边响起：你一定要教好，不能辜负了这一声“老师好！”可是毕竟是实习老师。有一次上课，几个同学一直小声说话，捣乱，甚至还唱起歌来。我不得不好几次停下来维持纪律，本来要一节课完成的内容没能讲完。心里非常难过，很自责，怀疑自己是不是得不到他们的认可。回想起自己的学生时代，班上的乱学生经常把老师气哭，我有时也不听话，哎，直到现在我才体会到一个老师的不容易。在班主任的帮助下我和最乱的学生进行了沟通，后来他再没有乱过，大家都比较配合，我甚至比较感谢他。

讲了一段时间历史课之后，校长将我分给了专教语文的张老师。话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路”。我虽然没能阅人无数，却非常有幸的遇到了一位“名师”。初见张老师，三四十岁的中年男子，头发已是灰白相间，中等身材，微胖，国字脸，单眼皮儿，淡眉，鼻梁上架一副近视镜，格子衬衫料子裤，猜不出性格。简单的互相介绍一番，我便到他班上听课。那天讲的是都德的《最后一课》，课前训了几个没交作业的学生然后就讲起来，丝毫没有准备的样子。很随意的说起赵本山的小品来《不差钱》，大家你一言我一语气氛很活跃。我正纳闷深沉凝重的亡国词怎么和滑稽的赵本山小品联系在一起时，他很巧妙的引到生命中最重要的东西继而回到主题。进入正题后，他的声音铿锵有力，抑扬顿挫，

富有雌性。讲课时一点都不因循守旧照搬教参，最可贵的是幽默风趣的说话方式和亲切自然又不失风度的师风，同学们在他的课上很活泼，课堂上常发出快乐的笑声。然而，该凝重的时候他又自然而然的设置情境让同学们朗读体会，身临其境。没想到在这里还能遇到如此优秀的老师，我真是很兴奋。在张老师的引导下，我克服了一些教学方法上的死板教条的毛病。而且在交流中，张老师告诉我课堂是学生的舞台，老师只是引导，是“导演”，真正的舞者是学生。无论何时都应该注意你讲的内容是否为学生所接受，是不是他们所需要的，而不是按照教纲你想塞给他们的。这些之前我理解的都很肤浅，经过了实际的锻炼我才发现上好课真不是一件纸上谈兵的事，需要去琢磨去下功夫去和学生沟通。

慢慢的我们成了无话不谈的朋友。当我说到毕业之后的就业问题时，老师很感慨的说：“教师是一个非常清贫的职业，而且要能够耐得住寂寞和单调的生活。它很平凡，却也需要付出心血，你一定要想好自己是否真的热爱教育事业，否则可能误人误己??”作为一个老师，他的社会责任感很强，他也曾传达过：一个老师他面对的是一个个鲜活的生命，一个个充满希望的未来。如果一个孩子在幼小的时候，受到良好的教育、心灵的滋养，那么他长大后定会豁达、澄明、心存感激，这就是一个老师要做的事。他朴实无华的话语让我深深地感动！虽然实习已经结束，张老师对我的教导让我受益匪浅。