名师工作室教师个人工作总结

名师工作室教师个人工作总结

时光飞逝，一学年的教育教学工作很快落下了帷幕。回顾本学年的教学历程，我学到了很多知识和技能，也意识到了自己在教学中存在的诸多问题。前车之鉴后车之师，为了更好的从事接下来的教学工作，特将本学期工作总结如下。

一、积极学习，开阔视野

本学期我认真履行工作室成员工作职责，遵守工作室工作制度，尽量按时参加工作室组织的一切活动，坚持读书、反思，积极参加各项实践交流活动，向同行学习，不断地充实自己。我珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。7月7日—11日的思维可视化培训让我对学科思维导图有了更新的认识，我明白了思维训练在英语教学中的重要性。

同时，我依据专业发展目标，除了向专家、向同伴学习外，我还向书本、通过网络等多种渠道进行学习，努力提升自己的素养。本学期我主要阅读了《中国英语教育新观察：双减背景下英语教学新理念新方向新趋势》，并努力反思自己在平日教学中的不足。

二、努力实践，积累经验

本学期，我继续进行“双减”背景下的小学英语作业研究，力求通过多元化的课后作业满足不同学生的发展需要，并在陕西省第二届作业案例展评活动中申报了单元主题作业案例。

继续进行绘本阅读教学的实践，并于5月30日在我校进行了Willy The Dreamer课例展示，得到了听课老师的一致好评。

二、工作室任务完成情况

1. 参与完成了名师老师主持的市级课题《课堂教学中师生互动、合作学习的教学策略研究》；主持的县级课题《小学英语绘本阅读教学的实践研究》进入结题阶段。

2. 认真阅读《中国英语教育新观察：双减背景下英语教学新理念新方向新趋势》，了解到英语教学的现状，认清了目前英语教学的形势，并且找到了自己的努力方向。

3. 本学期参与了名师工作室送教下乡活动，与侯佳老师对三年级下册How Do You Come to School?进行了同课异构，本次同课异构活动，让我看到了自己与名师之间的差距。5月30日，在我校执教了公开课，进行了绘本课例展示。

4. 撰写的论文《浅谈如何提高小学生的英语阅读能力》刊发在了《新课程教学》。

5. 完成了工作室撰写一次简讯的任务。

三、反思总结

参加培训活动后，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思得太少。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”--“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。

本学期虽然参加工作室活动次数不多，但每次的活动都让我受益匪浅，工作室各位老师都给了我学习的机会，我内心充满感激。“学然后知不足”，在今后的工作中，我将继续扎实学习，反思、践行，让学习成为一种习惯，向着自己的目标不断奋进，沿着“学无止境、教无止境”的方向不断前行。