五年级教师工作总结

五年级教师工作总结

一、学情分析

1、班级学生现状

我所带的五年级学生整体水平较差，有少部分学生自觉性不够，加之刚开始接手的这个班级，学生的学习习惯的培养上个学期我自己做了很多的工作，在家长的全力配合下，总算是有了较大的变化，但是仍然有部分学生和家长因为一些特殊的原因没有办法达到预期的目标，教学和管理压力相对较大。

2、线上教学状况

根据学校的安排，以及学校领导的相关要求下，我的线上教学先后尝试了微信群、微信小管家、授课、课后辅导活动，相继都出现了很多的问题。我选择的微信群观看教学视频的课堂教学模式，学生在该群里上传老师需要的资料，在家长积极督促下，收到了一定的效果。

二、教学状况回顾

1、学生的学习现状

因为接触的是新鲜的事物，老师和学生都有开始的新鲜感，最开始的几天学生的积极性还较高。因为无法当面约束，慢慢的学生自觉自主学习的意识就会变得淡漠，大多说学生都出现不同程度的懈怠。发现这一问题时我及时和家长沟通，从按时听课、积极响应课堂教学、课后作业、课前预习等方面都做了详细的要求，并通告全体学生。大多数学生都在之后做的很好，这也和家长的积极支持与监管到位是分不开的。

2、教学的尴与尬

按照学校的安排，每一节课线上时间大概20分钟左右，我的课堂教学是事先给出预习的问题，让学生带着问题提前自己预习，这样在有限线上教学时间里学生就可以很好地关注重点内容，减少面对电脑和手机的时间，在一定程度上也保护学生的身心健康。线上教学最大的特点是老师和学生无法知晓对方的现状，优点是老师可以全身心地投入到教学当中，很少顾及学生的信息反馈，尤其是知识的接受状况，同时也是缺点，所以教与学的互动显得很是被动。常常提问学生好长时间才有了反应，这也极大地浪费了宝贵的教学时间，有些平时认真的学生积极回答老师的问题，少部分自律性差的学生就开偷懒，要么不回答，要么就一拖再拖。甚至与个别家长因为一些特殊的原因无法按时监管自己的孩子，导致出现作业上交不及时，不交作业的现象等。教学效果在这种条件下就会大大折扣，也失去了家庭教育的良好机会，措施了亲子陪伴的教育机会。

三、几点思考

1、现代科技与课堂教学的良好衔接推动教育再上新台阶

本次疫情让我深刻的感受到现代技术对教学的冲击，合理地利用现代技术可以在一定程度上把抽象的知识直观化，视觉化，降低难度也易于理解。但是全然采用现代科技教学让受教育者感知不到作为一个具有丰富的情感的人的价值，也不能进行较好的思想教育。所以要合理的利用而不是全盘接受取代人的教学，抑或是完全摈弃不用而阻碍时代的进步与社会的发展，这个度就显得尤为重要。

2、考验学生的自律和良好家风

本次居家防疫学习，极大程度上在考验良好的家风和本人自律意识，在没有太多直接可以感受并实施的教育惩戒约束之下，自我管理的能力显得尤为重要，同时家长的监督和合理地引导也是必不可少的因素。回到校园之后，很快就可以表现出人与人之间的差距，这是必然也是无法回避的现实。

3、检验老师的责任心、爱心和耐性

教育是良心活，靠的是每一个教育者的良知在进行，我以为作为一个教育者，爱与责任是必须时时刻刻体现的。在居家防疫学习期间，我坚持每节课前查学生到位情况，对于个别调皮捣蛋的学生在课后及时地联系家长了解情况，督促家长克服一切困难做好监督的责任。为此还因为和一个学生家长连续几天电话沟通该生的学习问题使得家长很不理解，对老师的工作表现出不支持甚至抵触的现象，我并没有因此而放松每一个细节，相信总会得到大家的理解与支持。