幼儿园师德师风工作计划

幼儿园师德师风工作计划

一、指导思想

以幼儿园教师职业道德规范为准则，加强教师职业素养和职业道德教育，增强广大幼儿教师的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，建造一支师德优良、业务精湛、技能过硬、敬业奉献，家长满意的现代化高素质幼儿教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点

1.坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的职业精神。多渠道、多层次开展多种形式师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为。

2.坚持每学期开学初在教师岗前培训中加入师德培训的各项内容、对老师进行经常性的师德师风教育以及“提升教师自身修养”为主题的读书教育活动。

3.评选“优秀教师”活动。进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

三、具体措施

（一）加强宣传，营造氛围

1.我园通过幼儿园公众号、电子屏幕、墙报板报、广泛宣传幼儿园教师行为规范标准和《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关规定，引导教师重视自身修养，通过宣传使每个教师真正认识到师德建设的重要性。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。把师德建设工作摆上重要议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2.做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3.规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4.进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、微信群联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。每学期末开展师德调查问卷、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效沟通，创办好家长满意的幼儿园。

（二）加强学习，提高职业道德素养

1.组织全体教师每周五晨读，认真学习《幼儿园教师专业标准》，全面准确理解其基本内容。努力学习《宪法》、《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻落实市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。认真学习贯彻党的十九大会议精神，结合师德学习内容，每位教师撰写心得体会。

2.引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。推荐年轻教师去参观培训学习，积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应现代化幼儿教育发展的需要。

（三）多彩活动，提升师德修养

1.关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

2.结合主要节日开展“说百年故事，唱时代情怀”的等为主题的儿歌说唱活动，加大宣传力度，将红色精神代代传承，促进师德建设工作健康发展。

（四）进一步完善教师职业道德考核评价制度

1.每学期开学初幼儿园与每位教师签订师德师风承诺书，督促教师规范自己的言行，维护教师师德群体的良好形象。

2.建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师的各项专业技能进行月考核。

3.幼儿园将教师职业道德确定为年度考核首要条件，进一步完善教师师德师风制度。