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“学前班校园之星”评比活动方案

发布时间:2018-07-05 08:44:11 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

学前班校园之星”评比活动方案

 

   为了倡导校园文明礼仪行为增强我校学生的文明礼仪意识,养成良好的就餐习惯加强节约环保意识培养学生浓厚的学习兴趣,端正学习态度,形成人人争做小明星的良好氛围,我校开展学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布下: 

学前班校园之星活动主题:人人争当校园标兵,大家共建和谐校园包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。

餐桌小明星评比

文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现,学校为了进一步规范学生的用餐行为,使学生做到文明用餐,有序用餐,安全用餐,从而形成节约光荣、浪费可耻的思想,决定开展餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下

一、评比方法                                                                    

各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出6-8人(每个餐桌评选2全年级5个班共评出38人。评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。                            

二、评选范围:所有学前班在校学生                                                         

三、“餐桌小明星”标准:

1、整队——遵守餐厅纪律,有序出入餐厅,不拥挤,不奔跑;席间轻声慢步。

2、止语——安静就餐、不喧哗、不争抢,听从值日教师安排。

3、惜食——珍惜劳动果实,不挑食,不浪费饭菜。

4、卫生——注意环境卫生,饭菜、汤水等不失落地面;爱护公共财物,不故意损坏餐桌、餐具。

5、整洁——就餐完毕,及时收拾好碗筷。桌面、地面干净整洁,无饭粒、米粒、剩菜。

四、奖励机制:

由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。


文明礼仪之星评比

进一步加强未成年人文明礼仪养成教育,拓展文明礼仪向家庭、社会延伸,全面塑造未成年人的品格,开展文明礼仪之星”评比活动以评选作为载体,推进文明礼仪深入学生内心具体细则如下:

 一、评比方法                                                                     

各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出5-10人(占班级总人数的25%左右)全年级5个班共评出45人。 评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。                            

二、评选范围:所有学前班在校学生                                                      

三、文明礼仪之星标准:

1、穿戴干净整洁,衣着大方保持良好的个人卫生,形象文明、健康。

2、语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不溜扶手,不叫他人绰号

3、爱清洁,讲卫生,不随地乱扔杂物,无乱擦乱写乱画现象

4、能和同学友好相处,乐于助人。

5、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。         

6、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。

7、待人有礼貌,见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。

8、有集体荣誉感,在班级能起到文明示范作用

四、奖励机制:

由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。


环保小卫士评比

以倡导绿色环保教育,将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中,丰富校园文化,提高学生动手实践能力,进一步培养我校学生的绿色生活习惯。开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下:

一、评比方法                                                                    

各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出5-10人(占班级总人数的25%左右)全年级5个班共评出45人。 评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。                            

二、评选范围:所有学前班在校学生                                                     

三、“环保小卫士”标准:

1、掌握并宣传环境保护知识,带动或影响同学共同参与校园环保活动。

2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生,美化绿化家庭、社区和学校环境。

3、在日常生活中,有良好的环保生活方式和习惯,做到:节约用水;保护水源;节约用电,随手关灯;保护树木,珍惜纸张;少用、不用一次性制品;垃圾分类投放,回收利用资源;

4、积极参加小志愿者保护环境等活动;积极参加各种环保的小制作、小发明活动。  

5、能自觉宣传环境教育的重要性,能督促父母家人,开展小手拉大手共同参与环保活动。 

四、奖励机制:

由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。


学习小标兵评比

为激励学生努力学习,养成良好学习习惯,培养求知进取精神,进而形成愈发浓厚的学习氛围,开展评选“学习小标兵”活动。具体细则如下:

一、评比方法                                                                    

各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出4-8人(占班级总人数的20%左右)全年级5个班共评出36人。 评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。                            

二、评选范围:所有学前班在校学生

三、“学习小标兵”标准:

1、思想进步,求知进取;热爱学校,热爱集体;团结同学,关心他人,乐于助人,尊敬师长。  

2、遵守学校各项规章制度,包含遵守上课纪律、队列纪律、就餐纪律等。

3、谦虚诚实,文明言行,孝敬父母。

4、上进心强,有强烈的学习求知欲望、合作意识和良好的学习习惯。

5、学习认真刻苦,在学习上乐于帮助其他同学,并能在班上产生一定的影响,获得老师的好评,并且成绩优秀或进步幅度较大。

四、奖励机制:

由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。颁发奖品。


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