小学三年级家长会班主任发言稿

同心同行,看见成长的力量!

——小学三年级家长会班主任发言稿

各位家长：

你们好！特别感谢您在百忙之中参加家长会，充分体现出您对孩子教育的重视和对学校工作的大力支持。感谢一直以来，大家悉心呵护、用心教导着我们可爱的孩子们；积极配合老师的工作，为教育好孩子献计献策。也为我们所有家长对我的理解及支持感到无比温暖。

莫言曾说过：孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。每一个优秀的孩子，背后都离不开父母的奋力托举。孩子的每一步成长，背后也离不开老师的辛勤付出，更离不开他们自身的努力奋斗。

所以今天我们相聚在一起就是为了孩子的成长！今天的家长会主要从以下几个方面展开。

一、轻舟已过万重山——了解班级情况

1.班级情况

已经走过低段的我们，处于小学中段。咱们的班级有一些变化，但不变的是：我的教育理念——关注每个孩子的成长，做好孩子们的引路人。

咱们的班训：生活自立，学习自律，做事自主，为人友善。

班级名称：启航班，希望和孩子们一起继续扬帆启航！

2.班级管理方法

（1）人人有事干，人人尽职责

班级里每一位同学都有自己的小岗位，有早读带领人：带领早到校的同学进行学习；午饭负责人：有效有序保障同学用餐；卫生组长：干净整洁的班级环境；收发回执负责人：以组为单位，小组内每四人相互提醒；每日记事：中午、下午托管等集中时间段提醒记事轮值小班长：协助班级、各科老师管理班集体等等……为每一同学提供一个可以发展的空间。

（2）主题班级会议，出谋划策。

在遇到班级活动、班级问题的时候，这是一个难得的教育机会，积极提高孩子班级主人翁意识，每位同学都可以平等自由地建言献策，通过这种方式，不断增强班级凝聚力。

（3）给孩子成长空间

成长的过程，总会遇到一些矛盾、误会。每当这时，在咱班里不抱怨、不责备、想办法一起解决。

二、千帆过尽向新而行——认识三年级

（一）学习方面：主要有三个明显变化，

1.可以说三、四年级是一个转折期知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求。

2.基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

3.学生的学习状况渐渐向两极分化，思维灵活的同学能较快跟上，理解力慢的同学需做适当的辅导。

（二）心理方面

很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

（三）思想方面

从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是家长的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

当我们了解了这个年龄段的孩子，那我们可以做些什么呢？重视孩子习惯的培养：真正拉开孩子差距的，在以下几点：

1.高效：决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否高效，是否都能集中注意力。

2.自律：如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基

3.阅读（后面咱们还会具体说说）

4.认真：以上6个字，必须有“认真”加持，不然一切都免谈。

5.坚持：想让孩子坚持下去，家长应该先从自身做起，以身作则。如果你要求孩子学会坚持，你自己就必须做到坚持。因为，一旦你做不到，你的教育都会变成笑话，毫无说服力。

三、心有光芒必有远方——介绍本学期活动

孩子们最喜欢的莫过于丰富多彩的活动。本学期在条件允许情况西，咱们学校还会积极组织各种活动。咱们可以提前了解下，具体的活动时间及内容会到时候会给大家通知。

四、望远山而前行——给家长们的建议

1.要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。多与孩子交流，多关注孩子的学习，善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

2.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，我们该做的是跟他一起努力。

3.要教育学生遵守纪律。

4.教育孩子遇事多做自我批评。我们有时候会发现孩子喜欢报喜不报忧，在遇到事情，避重就轻。当在这时候，可以和孩子先冷静下来，了解下事情经过。

5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

6.不娇惯孩子、学会对孩子说不。

7.教孩子做人处事的原则方法和技巧。随着孩子越来越大，面对的事情可能也不是一支铅笔、一块橡皮，在当孩子遇到事情的时候，可能老师、咱们家长不在身边。那么生活中交给孩子做人处事的原则方法和技巧。

五、吾将上下而求索——关于语文学习

在基础知识之上，中段学习更需要突破主要两方面：阅读和习作。

苏霍姆林斯基：“一个从不阅读的孩子，就是一个潜在的差生。”乍听也许您觉得有些武断，但细想，您会发现这真的是个事实。

愈是困难的学生，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒。书籍和由书籍唤起的生动活泼的思想，是防止读死书的最有力手段。

要找到读书的时间，唯一的条件就是要有读书的意念。你把什么作为最重要的事，就一定能够为这件事找到时间。如果坚持每天十五分钟的阅读，一星期就可以读半本书，一个月就可读完两本书，一年就是二十本，一生就可读完一千本以上。请坚持十五分钟阅读！

怎么读？

整本、整本地读“规模较大的作品”。才能给儿童打开一个广阔的文化空间，开启他们心智的本能，养成他们阅读的能力和兴趣。使之更加“全面地感应世界，感应存在”。（曹文轩）

习作方面：

想与大家分享一张图，图上画了一课枯黄的树，上面写着：语文的生态平衡。我们会看到在这个图由上而下是：表达系统——听、写、演讲，其中写就是咱们所理解的作文。作文写得如何，该如何提高，离不开以下：吸收系统、处理系统。因为当我们困于孩子习作问题时，暴露出来的是孩子的积累与“吸收”。在习作上，还是鼓励孩子们阅读，进行积累。同时合理安排孩子的生活，有更多的生活体验。

最后：相信我们的付出，会成为孩子成长的动力！

同时，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。但请大家相信，我会尽全力对每一位孩子负责。

谢谢大家！