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初三班主任工作计划

发布时间:2018-11-07 14:55:19 作者:遥遥864 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

一、指导思想

按照学校提出教育教学及班级管理的各项工作要求,贯彻落实“以人为本”的科学发展观,从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

 

二、班级情况分析

本班共有36名学生,根据上学期成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都不是很好。因此,本学期将把“双基”教学作为工作重点,向45分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

 

三、班级工作目标

1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

  2、根据初学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。

四、工作具体措施

1、言传身教,以诚取诚。

  言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德

的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生,关爱学生。

  是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

  3、加强对后进生的教育工作。

  对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培养成为新世纪的有用人才。

  4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

5、家校联手,形成良好的教育合力。 

五、工作安排

月 份

工   作(活  动)安  排

 

3月

1、开学报到,检查作业,入学教育。

2、完成班委改选工作,建立新的强有力的学生领导班子。

3、设计好第一期板报,开展班级环境布置等活动。

 

4月

1、通过各种形式的宣传和主题教育,爱国主义等传统教育。2、“爱国守纪,文明成才”主题班会“人生的转角”。3、月考,小结。

 

5月

1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性。2、抓好三个“自习”:早自习重阅读,晚自习重知识检查,自习课重自觉学习,合理分配学习时间。

 

 

6月

 

主题讨论:初,该如何学习?

 



 

计划人:

 

                                       2018  年3  月  3    日


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