小学三年级语文上册《掌声》教案（精品多篇）

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掌声 篇一

在人生中，你一定得到过别人的掌声，也给予过别人掌声。当你走下流光溢彩的舞台，你会得到掌声；当你发表完精彩的演讲后，你会得到掌声；当你考试取得优异的成绩，你也会得到掌声……生活中，掌声无处不在。

我们学校的舞蹈——“过节啦”要参加全县教师节、中秋节的晚会演出。我们几十位同学在朱老师的带领下利用每天放学后和暑假时间来排练，多少次别人在家里吹着空调玩电脑或者看电视时，我们却在学校的舞蹈房里辛苦地排练，我十分喜欢排练，因为我既可以跳好舞，还可以和朋友一起玩。每次排练后，我身上的衣服就被汗水湿透了，虽然辛苦，但我认认真真地对待每一次的排练。

经过暑假，到教师节了，我们要去上台演出了。我们男生戴着爆炸头和眼镜框；和我们搭档的女生穿着漂亮的衣服；用彩旗的队员拿着彩旗；鼓队的队员也准备好了道具，我跃跃欲试。我们来到电影院幕布后候场，我看到台下坐着这么多观众，心里十分紧张，但我想起我们艰苦的训练，我整个心变放松起来了。不一会儿，就轮到我们了。伴随着欢快的音乐，我一心一意地做好每一个动作。我边跳边想：这次一定能跳好。舞台两边，许多老师陆续地放着礼炮。我们脸上喜气洋洋，十分开心。

舞蹈结束了，舞台下响起了热烈的掌声，演出获得了成功。我们辛苦地付出换来的掌声，让我心里十分欣慰。

掌声 篇二

那天下午，我们班响起了雷鸣般的掌声。要问发生了什么事情，让我从头道来。

周一下午是我们班的阅读课，老师让我们上台讲故事。听到这事我像老鼠一样爬回了“地洞”。

这次吴老师采用抽奖方式，看着同班的小伙伴纷纷举起双手，我也鼓起勇气：“错了又有什么”，我提醒自己尽管还是很害怕讲错，我的上台与不上台的心理正在交战，终于我举起了双手，老师也看见了我。

“就你吧！”程洪斌

“谁来当主持人？”老师问

“我，叫我吧老师。”朱月泽用充满殷切期待的目光望着老师。“那你来吧！”

这次我讲的故事是《正义之举》，朱月泽在上面抽奖，我在下面默念：“别抽到我，别抽到我，我还想多看一会儿”。

“请抽到《正义之举》的同学上台演讲”。哇绿色作文网！我真是个乌鸦嘴，说不是，还真是。我无可奈何地走上讲台。

“这篇文章讲得是我上学迟到了，因为路上被二年级老师拦住，问我什么时候在家，她可以去做家访，当我到教室看见有人正在戏弄……”，为什么我把主人公忘了，我的脸像一颗红宝石一样，我急得就像在热锅上的蚂蚁。

“没关系，慢慢想，慢慢说”

“他们正在戏弄一个小男孩……”一直到最后讲完，我的脸还是发热。当我把故事讲完时，台下响起了雷鸣般的掌声。我尝到了胜利的甜头。

下了讲台老师发给我了一张表扬信，我也更自信了。

回到家我把表扬信举到头顶，自豪的对妈妈说“我讲故事得了奖，你再说我不读，我都能讲了。”

通过这次雷鸣般的掌声我知道了人生要不断尝试新生活，这样才会多姿多彩。

掌声 篇三

“掌声响起来，我心更明白……”站在台上的我，听着观众们如雷般的掌声，聚光灯打向我，我终于不再是台下只能鼓掌的人了。我也可以是主角！

台上的我扶着双排键琴，听着掌声，看着观众席，眼泪不争气地流了出来，心中感慨着：这一瞬的掌声，是我日日夜夜不辞辛苦地练习换来的。努力，终于有回报！

我的琴艺从雅马哈电子琴七始。开始时我满怀斗志地上琴课，每天兴致勃勃地练琴。可越到后面，我越觉得枯燥无味，难以继续。雨季的一个午后，我在家里烦躁地练着琴，雨水的滴答声仿佛也在奚落我。我终于爆发了，一摔谱子，大喊着“我不练了”，锁了门，大声哭起来！

妈妈带我去听钢琴音乐会。柔和优美的钢琴声像流水一样洗涤了我内心的烦躁与沉闷。我开始沉静下来，感受着这动人的天籁之音。音乐会结束，我和众人一起站起来为舞台上的人满分作文网鼓掌。听着这一阵胜过一阵的掌声，我顿时醒悟过来，别人的掌声终究是别人的，他们不经过千百次的练习，怎么会有如此美丽的音乐？不经历风雨，哪会有彩虹？要想赢得别人的掌声，自己必须战胜自己！

我开始主动练琴，琴谱正好是我喜欢的《小白船》。第一次觉得这些小蝌蚪一样的音符很可爱。我给自己设定了练琴的任务，每天至少练习两个小时。

指法和音阶练习是最枯燥无趣的，我一次次地督促自己必须坚持下去。

一首曲子练好了，我就请爸爸妈妈当我的听众，他们也不断地鼓励我坚持下去。

几年后，我从电子琴过渡到了双排键。我可以演奏紧张神秘的《碟中谍》曲，还有我最喜欢的《掌声响起来》……

朋友啊，人生的道路且艰难重重，但只要不放弃，努力奔跑，终点的掌声和鲜花，终究属于你！当你再回首，你仍是最初的模样……

掌声 篇四

在我的人生中，掌声已成为了我最好的伙伴。

记得在小时候，还在上幼儿园，每天都有才艺表演的课程，我那时斗胆背了一首《水调歌头》，在下面准备的我既激动又兴奋，里面还带着一丝紧张的心情。“现在，有请彭徐旭小朋友为我们诵读一首宋词：《水调歌头》。”老师在讲台上讲着，我还枚反应过来，同学们都望着我，我才知道该我表演啦。我一上台，两手背在后面，眼睛瞪着台下的人，就这样紧紧张张的开始背了：“明月几时有，把酒问青天不知天上宫阙……”同学们都望着我，我背得更起劲了，背的更有感情了。“但愿人长久，千里……共……”我这下就急了，像热锅上的蚂蚁。心想：哎呀！我这死脑筋，怎么快背完了就要卡壳呢？我安慰自己，不急不急，心急吃不了热豆腐啊！“千里共婵娟。”我当时什么也没想，一句话就背下来了。老师听后高兴极了，她想不到我竟然能背出这么长的`宋词来，对一般人来说不算什么，但那时我才上幼儿园的大班！我背完后，一阵阵掌声半天不停，把我乐的美滋滋的。

一转眼，上小学的我开始对音乐方面产生了浓厚的兴趣，妈妈从外面搬回了一带钢琴：“旭！你干脆去学钢琴吧！”我高兴极了，仔细一看，这钢琴是纯黑色的，我再配一套黑色衣服，哈！肯定酷极啦。在十岁的生日派对上，我表演了我新学的一首钢琴曲：《茉莉花》。那有我的家人，同学和老师，我眼看着大家，却忘了看乐谱，“咚……”我突然听到一声声咚咚的声音，我再一看，我把音弹到了最低音去了，但我没有停下来，而是面带微笑继续弹了下去。到最后一个音节弹完了，妈妈第一个站了起来，为我鼓掌。接着，下面鼓掌的人越来越多，我心里又是一阵乐。

转眼间，我已经上六年级了，面临的是艰巨的小考任务，我不由得拘束自己，少玩一点，多学一点。老是把我推荐去争取市三好的名额，没想到，我成功啦，在领奖台上妈妈和老师都为我鼓掌，我的心就更美了。

掌声是无处不在的。

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