学院专业班班主任工作总结

我一直认为，班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠辅导员和班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。

我所带的19服装与服饰设计402班是一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体，在我担任本班班主任期间，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”等称号，同时班级体荣获“劳动实践先进集体”、“优秀集体”、“长沙师范学院年度先进班集体”、“年度五四红旗团支部”等荣誉称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的。我为她们感到骄傲。

结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，我以饱满的工作热情，重点做好了以下两点工作：

1、关心学生学习生活，以真心换取真心

在这个2022-2023同学们处于大四的关键时期，我及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度、办学宗旨、管理方法、专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多多积累实习及工作经验，在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。为她们的就业方向提供建议及介绍工作资源等。

2、树立良好自身形象，激发学生学习动力

班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我尽可能的对学生保持关怀的同时提升自我，永不懈怠。在2022-2023年中，我主持横向课题1项；在研并参与校级课题1项；在研并参与省级2项课题；发表独著论文及作品5篇；参与编写专著1本，在2022年湖南省大学生服装设计大赛中指导19级2名学生分别获得三等奖；完成1项实用新型专利；获得2022校级“优秀班主任”荣誉称号；获得第三届校级教育教学成果奖二等奖（第八）。

总之，在最后担任班主任的阶段，我将一如既往严格要求自己，友善对待学生，全心全意为学生服务，尽到班主任的职责。