教师学习交流发言稿

从教师推动力课程中汲取的幸福力

——教师学习交流发言稿

尊敬的张文质老师、李晓霞院长，亲爱的主持人妮妮老师，还有屏幕对面的各位名师和美仁们：

大家晚上好！我是来自泉州市洛江区实验小学的一名语文老师，我叫卢丽琳。此时此刻的我，非常的激动也感到极其的荣幸。从知道有这样的一个机会开始，我就觉得自己特别幸运，也感到特别幸福，于是就开始想我该说些什么呢？该怎样表达才能让大家真正感受到我的感受，我的成长呢？想了很久，首先，还是让我先来一个CCTV式的感谢语，感谢张文质老师，感谢蓝淑荣园长，感谢顾文艳老师，感谢许丽芬老师，感谢陈春华校长，感谢钟杰老师，感谢黄学谦校长，感谢程锐刚老师，感谢欧小丽老师，感谢谢云老师，感谢李晓霞院长，感谢刘根平主席这三个多月来智慧的分享与引领，回想起今年9月16日的云端初见，到今天刚好99天，时间飞快，99天前如果你问我会有收获吗？我会坚定的回答会。99天后你如果还问我同一问题，会有收获吗？我会更加坚定并具体地告诉你：会，我收获了很多幸福。

一、从迷雾朦胧到万物晴朗的幸福

犹记得我第一次正式听到文质老师关于《今天做一个教师意味着什么？》让我第一次对“教师”这个定义有了更全面的也更深刻地理解。以前的我对“教师”这个定义是模糊的，跟大多数人的理解一样，教师就是“传道授业解惑”，教师就是传授知识的，而说真的，即使是这样的理解我还是有点害怕，怕“自身浅薄”，怕“误人子弟”，正如张文质老师《教师的使命》中说到的现象：我们都习惯性地认为，一旦被认定为“教师”就可以上台讲课，就可以对学生提出各种要求，教师自己的自我认知也是如此，因为我是一名教师，所以可以讲课、可以组织活动、可以批评、惩罚。我们很少去询问，你凭什么做教师？想到这些，我们就真的如同文质老师说的，我们都低估了教师这个职业的难度。但往往我们又不自知，就比如说我自己，连所害怕的都是浅薄的思考。很幸运的是，接触到了教师成长推动力课程，启发了我对这个问题的思考，也拓展了我对这个问题的认识，而正是这样的思考反而让我坚定了从事教师这个职业的决心。在《教师的使命》这本书中，文质老师让我更真切地认识到，认识自我，本身就是生命永恒的主题，也是一个人终身的任务。拿对一个生命的理解来说，我们不能说我完全理解自己；不能说能完全控制自己的情绪；在各种复杂的纠结里，我们也不能确信自己能获得内心的平衡；在受到不当的刺激的时候，我们也不能完全克制自己的情绪吗。而反过来，这些正是我们在做教师的过程中一直会遇到的问题。想明白这些，我就豁然开朗了，我不在纠结于我的担心害怕，反而有勇气去正视更多问题，去尝试寻找这些问题的解决方式或者说我与它们的共存方式，哪怕现在只是极其粗浅的尝试，我也从中感受到了万物晴朗般的幸福。

二、从最初萌芽到破土而出的幸福

接触到教师成长推动力课程以后，我好像被注射了某种激发试剂，强烈地激发了自己内在想要成长的动力，也似乎更会去实践观察。就比如说我听了蓝园长的《教师如何解读儿童成长的秘密》，我会去观察我小女儿这个阶段的行为，会去尝试以照片、视频、文字等方式去记录，有的时候不理解她的某种行为也会想着去寻找相应的理论支撑，去真正了解她行为背后的特点和意义。而对我的大女儿，她正处于幼儿园大班阶段，我不再那么急切地以我认为的她“好”的方式来界定她的行为，相反，我会有意识地让自己去遵从她的属性。比如，她喜欢画画，我就尽量在她画完之后去引导她来讲讲她创作时的想法，她所要表达的意思，甚至会鼓励她为她的这幅画创作一个故事，而这个过程中也达到了我之前一直想要她锻炼的在他人面前的表达力的目的。有的时候，我还会想方法让她把她之前的画画也一起串联起来，再次表述，我发现，在这个过程中她是开心的，甚至是自发的行为，我自己也是开心快乐的，我想这些要得益于我在推动力成长课程中所学的思考。又比如说，我听了钟杰老师《教师如何做好时间管理》，我也真的崇拜钟杰老师，崇拜她管理利用时间的能力，崇拜她脑海中源源不断地智慧，还有崇拜她为人处世的态度和勇气。之前的我也会有很多类似的想法萌芽，但总是无法真正做到，没有意识也没有毅力，但当真真实实看到钟杰老师的做到，也就有了勇气去实践，我理出了碎片化的时间，也列出了每天的计划，虽然有不能完全按照完成的，但我也从中感受到了做到的成就感和快乐，所以，接下来也会不断调整更好地去执行。还有刘根平主席的《教师如何认识自己的职业生命周期》，真的让我一下子从一个仰望着的角度转换到平视的角度来看待教师这个职业。他告诉我们：教育的本质是关系。好教育就是一系列好的关系的集合。这个意识让我对教育有了立体的认识。同时他提到的“双减”减的学生而不是家庭和学校，相反，反而是家庭功能和学校功能的回归。这些都让我对我目前的所做的教育教学工作有了进一步的思考，我似乎更能明白教师这个职业的任务和使命，让我有了一些各种更详细的思考。

张文质老师说过：“人们终将会认识到教师乃是世界上最重要的职业，其实说它重要，核心是从社会发展、人的发展这个角度说的，但更重要的角度还在于随着对生命复杂性的理解，整个社会也终将认识到教师这个职业其实是这个世界中最难的。”而我也因此感到这就是我们的意义，也是我们的幸福所在。未来我们也会有机会回归到“所遇皆所学，所思皆所学，是在各种场景中进行的一种生命的熏陶。”这样的场景中。我期待着，也想为之努力着。

我今晚的分享到这里，谢谢大家的聆听！