为教育发展立足工作——学校工作报告

为教育发展立足工作——学校工作报告

各位领导，大家好!

一年来，在上级党委及社会各界的关心支持下，学校始终秉承“好习惯成就好人生”、“让孩子在家门口接受优质的教育”、“把学生视为自己的孩子、把家长当做自己的亲人”等办学理念，以培养学生自主管理能力为特色，以提高教育教学质量为核心，努力办好人民满意的教育。

学校始终把“立德树人”作为教育的根本任务，以党建为引领，“不忘教书初心牢记育人使命”，坚持教学、科研双线并举，有效提升教师的专业素养，提升教师的服务能力，以学生为本，积极培养适合国家要求和社会发展的接班人。

一.筑强“红色堡垒”，凝聚学校发展合力

一是配齐配强支部班子，提高党组织战斗力。

学校配齐了支部成员，将党小组设在级部组、各处室、教研组，哪里有党员，哪里就有党组织，实现了学校党建队伍网格化管理，战斗力显著增强。

严格“三会一课”制度，按要求过好组织生活，重大问题实行决策前置，在财务支出、人事安排、评优晋级、量化考核等方面，首先通过支委会讨论决议后研究实行。努力把骨干培养成党员，把党员培养成骨干。结合“万名教师访万家”、争创“党员先锋岗”、“八类群体学生”认领帮扶等活动，强化党员教师的身份认知和作用发挥。

在今年的课程安排中学校所有党员勇挑重担，一大批中老年教师主动担任主课，邵立生等50多岁老党员带病坚持上课，带动了青年教师争着加工作量，担任班主任。

二是组织开展“不忘初心牢记使命”主题教育。

太保庄小学党支部共有29名党员，一名党员就是一面旗帜，积极发扬模范带头作用。将党建工作融入岗位实际、教师发展、校园文化、学生发展等各项工作中。

坚持组织开展每月两次的主题教育党日活动，每次活动有具体的活动方案、活动主题，与自己的本职工作紧密结合，及时找差距、促整改。

学校建立了惠民服务站，给学生家长提供“一站式”服务。配齐配强支部班子，提高党组织战斗力。

学校党支部引领开展教学教研、家庭教育、班级管理、安全管理、后勤管理等各项工作。设立教学、育人、管理等先锋岗位。学校先后投资五千多元建设校园文化、党员活动室，建立红色文化宣传栏。

县管校聘、教师层级发展、教师职称改革、延时服务、绩效工资发放等工作落实都是发挥党支部的集体智慧。

三是筑牢筑实服务阵地，打造学校党建特色。

校党支部征求广大教师意见设计校徽， 校徽图案解读：红色部分标志为党建引领；绿色部分是求真务实，代表教育教学的生态、教育的希望、学校的文化；外环指太保庄小学的广大师生在党的引领下，共同营造学校本真文化，实现自己的理想。直径61厘米代表学校一至六年级，也代表六一儿童的节日。

学校努力打造本真太保文化，去伪存真、求真务实。积极建构基于学生核心素养发展的校本课程体系，实现了国家课程校本化，校本课程特色化，德育课程一体化的课程目标。学校积极开展本真课堂教学研究，以学生为主体、教师为主导，让学生成为课堂的主人，使教育教学返璞归真，使课堂教学更加生态高效。

二、创设育人环境

学校教学功能教室齐全，有微机室、图书室、多媒体教室、实验室、仪器室、图书阅览室、音美教室、德育教室等。各种实验器材和图书数量达到国家配备标准，能够满足教学需要。

学校师资队伍优良，现有教师77人，学生893人。其中区级优秀教师25名，市级优秀辅导员5名；区级立德树人标兵17名，市级立德树人标兵9名，教师学历达标率100%。所有教职工都具备爱岗敬业的精神和教书育人的能力。

学校围绕办学理念建立健全了各项育人制度，让良好习惯伴随孩子的一生。学校强化孩子的自主管理的能力，充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。通过开展“五好习惯”培养等活动，促进了学生“自我管理，自我教育，自我服务 ”的历练，提高学生的整体素质。

三、安全教育

学校加强安全教育工作，在学生中开展了各项逃生演练、禁毒教育、“反邪教进校园”等安全主题教育，帮助学生提高了安全防范与自我保护意识。更好地修心塑形，培育起健全人格，提升“德行操守”，最终成为健康成长的一代新人。

四、家校合育，共筑孩子成长平台。

为使孩子更好的成长，学校加强与广大家长的沟通交流，学校采取建立家长微信群、承办父母大讲堂、千名教师访万家等方式让广大家长掌握家庭教育的千金方、金点子。学校邀请广大家长及其代表进校园，共同参与学校管理，学校根据家长提出的建议进行整理及时改进，有效地推动了学校的工作。

五、教学工作

教学质量是学校的生命线，太保庄小学围绕“三个落实一个提高”的工作思路加强教学教研工作开展，即落实教学常规、落实良好习惯收益终生高效课堂、落实习惯养成，努力提高教学质量。

(一)加强教学常规督查力度

学校成立教学常规督查领导小组，校长任组长、学校干部为成员，定期或不定期开展检查、抽查教师的教学常规落实情况，建立教学常规检查与反馈制度，对于落实不力的进行通报整改，并与绩效及师德考核进行挂钩。

学校领导班子带头参与上课、听课、评课活动，领导班子分工包靠教研组，参加学校组织的校本研讨活动。

(二)加强课堂教学管理

教学质量的提高关键是课堂教学质量的提高。要求任课教师要认真落实本真高效课堂教学思路，教师牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。

(三)精选课堂教学例题、习题、作业题

作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。

批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性、鼓励性。

(四)加强校本研讨

学校成立学科研究团队，团队活动方案真实有效，学校对教研团队活动统一制定标准（有计划、有职责、有活动方案、有记录、有总结等），及时开展专题研讨。

对教师的教学工作除了平时的常规检查、随堂听课外，还加强个性化、针对性指导。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高。全面解决”教”和”学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展。

(五)加强习惯培养

学校的理念是好习惯成就好人生。加强五好习惯培养：读好书 写好字 学好习讲好话 做好事。

开展“四个一”活动：每天进行一次记忆（计算）比赛活动；每天进行一次即兴演讲比赛；每天进行一次读书比赛；每天写一篇日记。

（六）立德树人，全员育人

活动是学生成长的主阵地，以儿童的全面发展为宗旨，以核心价值观为引领，围绕“感恩、文明、廉洁、勤劳、友善”等微格主题，开展丰富多样的体验、宣传活动。学期初开展“立德树人”大讨论，围绕学生健康成长发展，教师师德提升，落实教育惠民服务各项政策，促进学校内涵发展。开展“争当文明学生，建设文明校园”的主题班会，树立社会主义核心价值观。让学生从自我做起，从小处着眼，做知书达礼、文明上进的好孩子。

（七）实施特殊关爱不让一个孩子掉队

我校随班就读3人：王艺静、吴坤林、陈彦旭，送教上门2人：李昊然、韩金雪。学校安排专人对上述孩子进行辅导，学校建立特教教室、心理辅导教室，配置教学资源，定期对其辅导，上门服务，让特殊孩子接受良好教育,使其健康成长。

学校先后被评为 “全市青少年爱国主义教育活动先进单位”、潍坊市中小学“双改行动”特色学校等荣誉称号。学校承担的国家、省、市级多项课题已顺利结题。学校多次承办峡山区组织的乡村青年教师技能大赛、峡山区课堂教学达标等比赛活动，并在多家新闻媒体上宣传报道。学校社团活动成效显著，教学成绩连续多年来在全区名列前茅，位居全街道首位，得到社会各界的广泛赞誉。

六、存在的问题

师资队伍还参差不齐，本人还缺乏用于统一思想意识的勇气，尤其对一些老年教师还存在迁就思想，任其自由工作，导致在教师中造成不良影响。

学校发展目标与方向不是很明朗，尤其在当前形势下，还没有找准切入点，还在原有的基础上徘徊，到底带领太保庄小学走向何方，是当前亟待解决的问题。

习惯培养工作不能持续开展，导致学生的自主管理效果不理想。

七、工作瞻望

针对上述问题，我在今后工作中明确方向，找准发力点，学习271先进管理理念，并加以创新整合，实现既要素质要质量的理想办学目标。

1.加强师资队伍建设，开展青蓝、一红工程培训活动，使广大教职员工适应新时代教育要求。

2.注重教学过程管理，在做实常规的基础上进行创新教育探索，努力打造各类创新教育研究团队。

3.扎实开展小课题研究工作，积极开展三类项目研究工作。

4.主题教育工作抓严落实。

5.家庭教育工作向纵深开展。

站在学校新的发展阶段，主动转变思路，不忘初心，真抓实干，为学校的优质发展、可持续发展继续努力。