学校小初部工作总结

 学校小初部工作总结

紧张而繁忙的一学年已临近尾声。回顾本学年工作，小初部大力践行核心素养，本着“对每一个家庭都负责，让每一个孩子都出彩”的办学理念，圆满地完成了各项工作任务。现对各项工作总结如下：

一、坚持以德育为首位，规范德育课程。

1、加强校园文化建设，突出环境的育人功能。

校园文化建设是对学生进行教育的隐性课程。本学年，在以往打造图书角、知识走廊、文化长廊等的基础上，又在校门口新增一块电子显示屏，及时播放文明班级评比结果、重大活动影像资料、各类竞赛活动获奖名单、拾金不昧等好人好事，进一步传播正能量，发挥校园文化的育人功能。此外，工会、办公室、学工处还联合组织了教师办公室评比和班级文化建设评比活动，对各办公室、教室的环境卫生、文明和睦、文化布置、勤俭节约等项目进行了综合评比，进一步规范了师生言行，美化了校园环境，提升了办学品味。

2、开展多种形式的主题德育活动，育德于心，成德于行。

学工处、团学会、少先队、各年级组充分利用专题教育、升旗仪式、社会实践等形式，开展了一系列丰富的德育活动。如七年级新生国防教育活动、9.28纪念孔子诞辰活动、校园运动会、七年级励志远足、流动科技馆启动仪式、防溺水知识进校园、初中部跑操比赛、篮球比赛、足球比赛、小学部“伸伸手弯弯腰”活动、“小小故事大王”比赛、“美丽校园我的家”演讲比赛等。学生踊跃参与，在活动中接受教育和熏陶，增强了学生的核心素养，促进了学生的全面发展。

3、在开学初安排好升旗及班会的活动内容，坚持每周举行升旗仪式、主题班会，利用国旗下的讲话、主题班会加强对学生的教育。

4、养成教育常抓不懈。本学年，以对接衡水为契机，进一步抓实学生的养成教育。各项检查结果直接与优秀班级评选工作挂钩。同时组建学生会，监督检查学生的行为，及时纠正学生的不良行为。

5、加强班主任培训，提高班级管理水平。

为进一步加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，我校以“班主任专业成长与班级细节管理”为主题，定期举行班主任专题培训和工作经验交流会。通过年轻班主任谈困惑，资深班主任分享经验、现场答疑的形式，相互学习，相互成长，切实将提升班主任理论素养与工作实践能力。

6、注重心理疏导，加强家校沟通

本学年，我们请学校资深德育工作者任雄伟校长、李娟、夏科英老师主讲了几场青春期心理健康知识专场讲座，通过心理课、一对一心理咨询的方式增强学生在学习、生活、人际交往等方面的心理适应和健康成长的能力。此外，我们也要求班主任、科任老师，密切关注学生的心理动态，及时做好心理疏导工作。

此外，我们十分重视家校沟通工作。本学年先后召开了两次八九年级家长会、一次七年级家长会、一至六年级去年召开了一至六年级家长开放日、今年召开了家长会。在日常生活中，我们通过《给家长的一封信》、子贵校园、给家长打电话等形式及时将孩子的学习情况向家长汇报，并要求家长及时参与孩子的教育问题，真正形成了家校合力。

二、坚持以教学为中心，全面提升教学质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们以教研组为依托，通过学课改、抓教研，构建快乐课堂，高效课堂。

1、规范教学常规，保证教学正常秩序

正式开学前一周，教务处便全员上岗，根据新课程改革的要求，合理分工分课，并通过管理体制的改革，进一步巩固和加强了教务处—教研组长—班主任—任课教师的教学质量管理和监控体系。实行“教务处、教研室”二线检查，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处采取常规抽查与全校检查结合，对每位教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿，使教学秩序井然有序。进一步加强了非统考学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。进一步规范了各功能室的管理，树立服务育人的思想，为一线教师服好务。

2、加大教师培养，注重师资队伍建设

本学年加大了对教师培养的力度，多次派教师外出参加各种培训、学习观摩活动，以学习先进的管理和教学方法。本学年，派张良成、周福多前往常德参加禁毒教育学习；派段茜前往长沙参加英语教师培训；派陈维、刘思瑶前往株洲参加省音乐学科教研成果展示与交流活动；派钟建平、涂特、曾亮、夏明顺前往顺德参加全国高效课堂成果展示会；派夏明霞、刘米、易莎莎、李娜前往长沙参加“和美课堂”全国小学语文教学观摩研讨会……教师外出学习达87人次。通过学习，开拓了教师视野，转变了教学观念，极大地提升了我校教师的教育教学理论水平，为落实量化十条要求，构建高效课堂提供了强有力的保证。

3、大兴教研教改，构建快乐课堂。

（1）上好“三课”，整体提高教师教学水平。以青年教师上汇报课、学科带头人上展示课、学科骨干上公开课的“三课”听评议活动为途径，青年汇报课结束后，组织各教研组的一些经验丰富、教学成绩突出的教师进行精彩课堂展示活动，教师通过对展示课的观摩学习，取长补短，认真反思，寻找差距，分析改进，从而解决课堂教学中的困难和疑惑，形成教师与教师之间的沟通交流，营造刻苦钻研、认真备课、精心上课的教学氛围。在学年内还组织学科骨干教师上公开课，互相交流，互相学习，共同提高，发挥学科骨干教师的示范带头作用，促进了青年教师的专业成长。

上学期，学校录播室正式建成。以录播课为契机，我校又掀起了一轮“教研热”，一至八年级几乎每个教师均上了一堂录播课；本学期，学校又推陈出新，组织青年教师“教学片断比武”，邀请教研室专家听课评课，给青年教师提供了一次极佳地锻炼机会和展示自我的平台。

在湖南省2016年“一师一优课，一课一名师”活动中，我校陈维老师的《栗子大丰收》获部级奖励，李薇老师的化学课《元素》、张淼老师的《几分之几》被评为市级优课；在 2016年首届湖南省中小学教师信息技术与学科整合在线集体备课大赛第一阶段评选结果揭晓。我校小学部数学、英语、语文教研组分别荣获省一等奖、二等奖和三等奖。这些都是我校长期坚持教研教改所取得的丰硕成果。           

（2）寓教于乐，构建快乐课堂。我们所提倡的快乐课堂，是指学生能够在轻松愉悦的氛围中积极参与、主动学习的课堂。要求教师用心地去挖掘每一位孩子的闪光点，用快乐去唤醒学生的潜力，从而使学生爱学、乐学。通过一年的实践，小初部已基本实现了激趣导入、合作达标、互动展示、小结强化的课堂模式，给孩子更多“动口”和“动手”的机会，大大提升了课堂效率。在理化生和信息实验考察中，孩子们思维活跃，动手能力强，较好地彰显了知源学生的风貌。

（3）课题引领，强师兴校。我校以科研促教改，认真抓好科研工作，积极探索教法、学法，切实解决教学中存在的实际问题。教科室积极主动与教师们加强联系，要求老师们对自己的教学进一步加强自我反思与总结，认真撰写研究报告与过程性材料，不断提高教育科研能力，成就自我，促进了研究型教师队伍成长的速度。本学年，在教科室的引导下，我校《寄宿制学校作业有效性探究与实践》已成功申报省级课题并顺利开题。在课题研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理工作，积极组织教师撰写论文，参与各级论文评选。本学年我们上报了市级以上论文36篇、上报省级论文8篇。

4、继续开展 “青蓝工程”活动，青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。

在业务培训、外出学习、观摩等方面也向优秀青年教师倾斜，使得一大批青年教师脱颖而出，一学年以来先后有四位青年教师在市、县举行的课堂教学大赛中获一、二等奖。如李薇在岳阳市金鹗杯教学比武大赛中获化学组一等奖，王礼怀、刘安琪、杨晶在湘阴县金鹗杯预赛中获一等奖。

5、注重学风、考风建设，培养学生良好的学习习惯。

从设置图书角、加强班级文化建设等方面营造良好的学习气氛，通过考试评比，对涌现出来的“学习标兵”、“学习能手”、“进步之星”及时进行表彰，整个校园学习氛围浓厚。每次月考，除监考老师外，学校还安排专人巡视、查看电子监控，狠抓考纪考风。现在，八九年级基本上可以实现无人跟班，很多老师不惜牺牲休息时间，主动进行培优辅潜。考试中基本无人舞弊，考风优良。     

6、以毕业年级为突破口，进一步提高教学质量

毕业年级的教学质量是学校办学水平评价的标志，学校通过抓毕业年级的质量带动其他年级质量的提高。四至九年级坚持每学年举行期中、期末两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。八九年级每次模考后集中出光荣榜，表彰先进，鞭策后进，形成了你追我赶的学习氛围。

三、坚持全面实施素质教育，彰显办学特色

1、全力打造第二课堂、专业队，以兴趣引领成长，使校园变成乐园。

我校坚持“小学办活、初中办精”的教育宗旨，针对学生喜好与特长及时开展第二课堂和专业队，目前已有口风琴、儿童舞蹈、竖笛、合唱队、手工、花样跳绳、武术等兴趣班，拓展了学生能力，丰富了校园文化生活。在2016“我爱足球”湖南争霸赛中，我校小学部代表队获小学组亚军；在2016年湘阴县首届中小学生校园足球联赛中，我校初中部代表队获第一名，小学部代表队获第二名；在2016年岳阳市中小学生运动会足球比赛中，初中部足球队获岳阳市第一名,小学部获第五名；在岳阳市2016年青少年车辆模型、建筑模型、魔方和悠悠球竞赛中，许诺依、张顺获市一等奖，戴念晞、雷磊获市二等奖，刘国基、田子奥、郑雅璇获三等奖；在元旦文艺汇演中，合唱队、拉丁班、武术班、舞蹈班、竖笛班等兴趣小组均拿出了高质量的节目并成功入选。今年6月1日，我校又承办了文星镇艺术节文艺汇演，这是对我校素质教育的极大认可，也为学生提供了更大的展示自我的舞台。

2、外教进课堂，全校兴起学英语高潮。学校高薪聘请外教每周来校上口语课，极大地调动了孩子们学英语的兴趣。之前，由于我校农村学生多，英语基础差，很多学生不会说英语。通过一年多的课堂教学，现在，几乎每个孩子都能同外教对话，说一口流利的英语。外教Amo在接受湘阴电视台采访时表示，“从英语口语来看，知源的学生完全不像是农村的孩子，他们的素质完全可以同城市的学生媲美。”

3、积极开展学科竞赛，学生综合素养大幅上升。

故事大王比赛、诗词默写比赛，听写比赛、速算比赛、奥数竞赛，手工作品展，科技竞赛……各类活动在校园内百花齐放，既为学生提供了展现自我的平台，又极大地丰富了校园生活，增强了学生的综合素质。

4、阳光体育成绩喜人，学生的身体素质大幅度提升。

大课间活动有声有色，各类体育竞赛活动如火如荼。本学年，把握我校承办2016年岳阳市中小学生运动会的契机，学校又一次兴起阳光体育活动的高潮。初中部跑操比赛、七年级足球赛、九年级篮球赛、师生乒乓球赛、初中部运动会、小学部趣味运动会、一至六年级班级足球赛……学校开展了一系列丰富多彩的阳光体育活动，极大地提高了学生参加体育锻炼的热情，学生的身体素质大幅度提升。

四、优化服务管理，构建和谐校园

1、优化后勤管理，全方位服务师生生活。

本着“一切服务于师生，一切服务于教学”的原则，我校后勤工作立足于学生满意、家长放心、社会认可。食堂管理方面，创立了学校、学生、家长三层监督的三维立体式监督模式，坚持精细化管理，严把食堂安全大关，并形成了独具特色的食堂文化。宿舍管理方面，建立和完善了一系列制度，实行学工处、班主任、生活老师三层管理，确保寝室文明有序。小学部考虑到低年级学生自理能力差，要求生活老师统一陪餐、执夜勤，全方位为学生服务。真正做到了让学生吃得放心，住得安心。学生寝室已成了我校乃至湘阴一道靓丽的风景线，先后接待了国家、省、市、县级领导一百多批。很多学生都亲切地称生活老师为“妈妈老师”，以感恩老师的默默付出。

2、安全工作常抓不懈。

我校始终把安全工作摆在突出位置来抓。成立了以校长为组长，分管校长为副组长，学工处老师和各班班主任为成员的学校安全领导小组，具体负责落实、检查、协调各项工作。 开学初向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。此外，每月进行一个安全主题教育，利用国旗下的讲话、主题班会、子贵校园平台等途径对学生进行安全教育，提高了学生的安全意识。日常教学中也始终不放松安全工作。每天值日行政都会提30分钟左右到校，巡视校园，检查班级情况；每天吃饭、归寝都有专门的老师监管，防止意外事故的发生。

3、工会工作

在过去的一年中，工会坚持为教职工办实事、办好事的原则，积极开展各种有益活动，关心教职工生活，增强了团队凝聚力和归属感。如在教职工分房一事中，尽量关照外地职工和带小孩的教职工；重大节日及时对教职工及家属进行慰问；成立教工之家，定期组织教职工活动，丰富教职员工的课余生活；为营造温馨、舒适的工作氛围，开展优秀办公室评比活动等。这一切无不体现了学校的人文关怀，提升了学校的向心力和教师的幸福指数。

五、党务工作

小初部党支部坚持以提升党员干部的政治思想建设为重点，全面贯彻党的十八大精神和习总书记系列重要讲话精神，以创建学习型党组织为抓手，认真做好“两学一做”学习教育工作，加强党员队伍建设。通过全体党员的努力，我支部被评为湘阴县教育系统先进党支部。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。去年12月，我校正式挂牌成为衡水一中湖南知源分校，知源必将借这股东风进一步提升办学水平，实现新的飞跃和发展。小初部也必将紧跟学校发展步伐，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。在今后的工作中，我们将继续用智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点知源灿烂的明天！为创建全省一流、全国知名学府献出绵薄之力！

                             衡水一中湖南知源分校小初部

                                          2017年6月