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教务处期中工作总结(精选多篇)

发布时间:2016-07-27 作者:好范文网小编 点击:加入收藏

第一篇:教务处期中工作总结

一、开学以来的工作:

一是领导重视,重点突出,效果明显。六年级是毕业年级,也是统考年级,自开学以来学校领导身体力行。特别是罗校长坚持每天对六年级至少巡视一次,多达每天三次,并参与六年级走访、考试、总结等活动。六年级无论教师还是学生,从精神面貌上还是管理力度上、学生纪律、考试成绩都有明显的变化。

二是做到了政教、教务、教研,协调一致,通力配合。和政教处一起召开六年级月考、期中总结会;家长会;教师会;包括班主任出外学习。出外学习、讲课,教务处、教科室不分彼此,协商解决代课难题。常规教研活动,教务处挤时间参加。

三是过程质量监控不放松。晨读天天巡查,课间天天巡堂。每月月检按时进行,抽考不定期操作。为迎接县抽考,教务处对每位学生办理抽测信息卡。班主任做了大量的工作。应该说任务十分繁重和复杂。

四是教研室来校进行了视导。具体情如下:好的方面:常规管理规范。 教学环节落实。 备课语数突出,受表扬的教师有郭颖华、朱元十、余艳红、周小青、方程。特别表扬朱教师班上作文,学生写得(来源 好范文网WwW.hAOWoRD.Com)好,教师改得好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课:达标率100%,优秀率75%。作业:语高年级作业好。数学差些。科学达标在80%以上。

问题:1、备课:音美备课课时不足。无教学反思。品德预案,二次备课不到位。设置问题,向学生提问,预设学生答案等,补充不完整。备课教学目标要准确。

2、作业。低年级优秀提升。要求学生不求快,求写好。英美作业保管要加强。

二、期中考试情况:

从组织上看:基本延续了上学期的做法。始终把安全放在第一位:考试放假得到局领导签字批准,教务处发放家长一封信,在人员紧缺的情况下,设立安全组,应该说细致的安排以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同配合,确保了考试安全顺利进行。二是考虑教师负担。仍然安排每考室一人监考。三是尽力做到工作量的平衡,前后勤之间,个人与个人之间。同时还考虑年老的女教师。四是从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班,操作流程顺畅,试卷从阅卷、登分、过分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是:听取了许多教师的意见,将由二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与教师了解到,这次考试结果基本能真实地反映学生的实际成绩。问题:一个年级班数是奇数的,每人班有四组学生同桌。如果是偶数的,前排不在一排,也有问题。三是四年级有几个班是条桌。

从试卷上看,一改过去自己出题考试的做法,这次整套期中试卷均是教研室制作。应该说学生有四个不适应:一是题型,二是灵活度,三是容量,四是联系上学期知识。就语文而言,一年级以考查拼音(32分)和识字写字)(22分)为主。还兼考查词语的积累(17分)、简单阅读(6分)和写话(8分)。知识点覆盖广,难度适中。如果失分的话,阅读和写话大部分学生有问题。二年级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视对基础知识的考查,又注重对学生能力的检测。

失分较多的是扩句、音序查字法和大小写字母的转换、写话。三至五年级语文试卷均注重基础知识积累与运用,阅读积累与运用、习作。试题由易到难,注意训练的梯度。六年级语文试卷有特点。重视基础、思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作,注重德育教育训练。数学试题:这次整套试题,从形式上与以前相比,无论试题题型还是叙述方式均有所改变。从难度上看,命题综合性较强,整体难度偏难。从成绩分布看,高分段较少,低分段偏多。从失分上看,基本知识与技能掌握不熟练。二是试卷本身有题目走出所学范围或超出进度范围(五年级)。思维难度较大。三是平时计算训练量不足;四是没有养成仔细审题的好习惯。

第二篇:教务处期中工作总结

教务处工作总结

(2014—2014学年下学期)

本学期教务处紧紧围绕学校“十二五”规划的工作思路和学校工作要点,以抓教学常规,培养学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下:

一. 抓好教学常规工作

1. 深入推进课程改革,全面落实国家课程方案,保证学生全面

完成国家规定的各门课程学习,积极创造条件为学生开设丰富多彩的选修课(声乐、书法、绘画、舞蹈、篮球、乒乓球、健美操),制定《选修课课程实施方案》,确保学生学有成效。

2. 做好全校教学工作安排,编排课表、作息时间表,按时发放

教材,及时调整、安排出差或请假教师的课程。

3. 对原有规章制度重新审查修改、充实和完善,使之更好地指

导教师的教学常规工作。

4. 教务处于第四周、第五周分别举办高一、二和初一、二年级

学生学习方法交流活动,并收集整理学生学习心得交流材料,将其输机存档。通过此活动的开展,学生对养成良好的学习习惯的重要性的认识有所提高,并在学习中逐步找到了行之有效的学习方法,不断提高学习成绩。

5. 配合教科处积极开展示范课、研究课程活动,把教学改革作

为深化课程改革的核心环节,使新课程的理念和要求落到课堂教学中,以各学科课程标准为依据组织教学

6. 为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况,教务处于

第十一、十三周分别召开初中、高中年级学生代表座谈会,

并将学生对学校、年级工作及各科教学提出的合理的意见或

建议整理成文,及时反馈给学校相关部门和教师,以便不断

改进工作方式和教育教学方法,提高教学质量。

7. 督促体育组、年级组、班主任抓好两操一课,不断提高两操

一课的质量。

8. 指导高一、二年级做好各学科模块测试,学分评定和研究性

学习工作。

9. 完成了高三、初三学生信息校对,毕业成绩核查,毕业生办

证造册等工作。

10. 完成了初一、二年级各班参加学生水平测试学生的信息采集、

整理、汇总和输机上报工作

11. 配合教科处于第十七周举办了教学科研“小课题”论文报告

会。

12. 督促各功能室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审

查、整理和完善工作。

二、认真组织安排各级各类考务工作。

1.组织高三年级两次省统测和高考招生第二次英语听力、口语考试。

2.组织高一年级九个学科模块结业考试(补考),完成学分评定工作,并将学分认定情况张榜公示。

3.召开年级组长、教研组长、备课组长会议,落实教学进度,布置期中考试出题,制卷工作;组织期中考试,协调年级备课组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。

4.组织中考报名,初三毕业考试和中考体育考试。

5.组织高考、高二年级、初二年级学业水平测试和初三中考、初一二、高一二年级市期末统测等考务工作‘

三、做好报考、招生工作。

1、通过“校园网”或粘贴上级有关招生文件,宣传、贯彻国家有关招生、考试的各项方针、政策。同时积极配合学校到各乡镇中学做好高一招生宣传工作。

2.积极为校园网发送招考信息:

①公布2014年至2014年高考录取情况,向社会宣传我校十年来高考取得的优异成绩。

②报道2014年6月学业水平考试(会考)、中考等报考信息。 ③制定高考、中考招生考试网上填报志愿实施方案,成立高考志愿填报领导小组,做好高考、中考志愿填报指导工作。

④做好高考、高一新生录取通知书的收发、统计和录取学生的出榜宣传工作。

2014 年7月18日

第三篇:教务处期中工作总结 2

2014—2014学年第二学期教务处期中工作总结

本学期教务处紧紧围绕学校工作要点,以抓教学常规,培养学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下:

一. 抓好教学常规工作

1. 深入推进课程改革,全面落实国家课程方案,保证学生全面

完成国家规定的各门课程学习,积极创造条件配合校团委、工会统筹安排,为学生开设丰富多彩的选修课(书法、绘画、舞蹈、健美操、太极拳、球类),积极筹划制定《选修课课程实施方案》,确保学生学有成效。

2. 做好全校教学工作安排,编排课表,按时发放教材。及时协

调处室间因各类事务教师的抽调工作,配合年级组调整、安排出差或请假教师的课程。

3. 对原有规章制度重新审查修改、充实和完善,使之更好地指

导教师的教学常规工作。

4. 在上学期的基础上于第10周--第12周积极开展7位优秀执教

人员示范课、研究课程活动,把教学改革作为深化课程改革的核心环节,使新课程的理念和要求落到课堂教学中,以各学科课程标准为依据组织教学,同时在年轻教师中向省市推出4名优秀教师参与省市教学能手大赛。

5. 配合各年级组开展学生学习方法交流活动,收集整理学生学

习心得交流材料。通过此活动的开展,加强学生对养成良好

的学习习惯的重要性的认识,并在学习中逐步找到了行之有

效的学习方法,不断提高学习成绩。

6. 为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况,教务处每

月定期召开一次年级组长会,认真听取各年级组的意见同时

将学校对年级工作、各科教学、学生的要求或建议,及时反

馈和沟通,以便在相互指导督促中不断改进工作方式和教育

教学方法,促进教学质量提高。

7. 督促体育组、年级组、班主任抓好课间操,积极落实两操一

课。

8. 指导一、二年级、职教部做好相关各学科模块测试,学分评

定和研究性学习工作。

9. 完成三年级毕业学生信息校对,毕业生办证造册,完成ww二

年级学生信息校对,并上传wwwwwwww学院。

10.完成了一、二年级各班学生学生的信息采集、整理、汇总和输机工作。

11.坚持每两周一次的教研活动并积极筹划全体教职员工参与下的教学科研“小课题”校本研修工作。

12.指导本处室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审查、整理和完善工作,完善“双高双普”相关资料和所负责的处室布置等相关工作。

13.召开年级组长、三年级教师会议,落实教学进度,布置3月份月考和期中考试出题,制卷工作;组织月考、期中考试,协调

年级组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。

14.组织三年级的周周小练考、每月的一次模拟考试和帮差扶优工作。积极宣传、贯彻国家高职院校有关招生、考试的各项方针、政策为学生做好相应的服务工作,在2014年4月19日我省六所重点院校的自主招生工作中,我校分别派出6组教师分赴各考点为参加招考的212名学生带队。

14.和年级组、德育安全处配合狠抓过程质量监控不放松。坚持晨读天天巡查,课堂、课间专人节节查。每月月检按时进行,抽考定期操作。

15.落实每周一次的课时统计,教案作业检查工作。

二、今后工作设想

1.围绕学校工作目标要求全体教职员工,增强“四个意识”:安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识;做好“八项工作” : 备、教、辅、改、考、习、评、研。在教学管理上,继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫,要求全体教师扎实苦练教学内功,以取得显著的成效。

2.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节,采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报,教务处必一查到底,及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查;三是由教务处直接抽查,做好评估记录。

3.根据不同年级,提出了不同教学目标达成度,加强了各年级教学质量的监管,责任到个人。

4.各科教学做到“低起点,小坡度,重基础,多辅导,勤反馈”,控制难度,讲究效度,切实提高了教学质量。

5.和实训处配合,抓好各种比、竞赛活动。

6.修订新的教师评价方案:现行评价方案是以个人或部门对教师业绩进行的评价,定势思维与人为因素浓厚,由于使用时间较长,一些制度上或操作上的漏洞被放大,对教学应有的激励效应在减弱,因此,建立新的教师评价方案势在必行,在新的评价体系中将融入学生对教师的评价因子,并将教学人员分为文化基础教学、技能教学、辅助教学三大类别,分类别制定实施方案,以达到削减“干与不干一个样、干多干少一个样”的消极因素,充分发挥“奖勤罚懒、奖优惩劣”的积极效应。

7.根据高职高考改革方案,为适应新教学模式,在即将取消现行高职高考,全部实行技能高考和对口单招模式的形势下教务处将对课程设置、课表编排、考评制度等提前筹划、向外学习、积累经验,如何顺利的完成过渡,需要提高认识,改变观念,结合校情,积极规划。

8.结合县局教学检查:教案备写应完善教学反思、节次划分、上课时限、二次备课要到位、课时要足。设置问题,向学生提问,目标要准确。作业布置要有质量不应付、突出层次,批改要认真、需点评的定评、错误的纠错。

2014年5月5日

第四篇:教务处期中教学工作总结

本学期,教务处全体工作人员在校长室的正确领导下,紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就半学期以

来的具体工作情况做了以下几个方面的小结:

一、加强学习,树立新的理念。

1、通过组织教师学习市局“因学施教,三三达标”创新教学模式实验方案,形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识,确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理,重实效。

1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教后记。

3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力,使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法,将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目,制定课外兴趣活动小组安排表,教务处有专人负责检查,使工作具体化。半学期以来,课外活动小组取得了较好的成效。

4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排,组织好中学作文竞赛,生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

5、为学生建立了《学生成长档案袋》, 探索操作性较强的档案袋评估办法,发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用,为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

6、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。

7、抓好理、化、生实验工作,实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。

三、注重师资队伍建设,着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点,学校制定了《培养青年教师培训方案》,实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”,以名师效应带动和影响广大教师,为教师成长搭建平台。

四、规范考试制度,以考促教。

教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度,一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一,改卷时间要统一,评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一,终了时间要统一,严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后,任课教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提

第五篇:教务处期中考试总结

本学期,教务处全体工作人员在校长室的正确领导下,紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结:

一、加强学习,树立新的理念。

1、通过组织教师学习市局“因学施教,三三达标”创新教学模式实验方案,形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识,确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理,重实效。

1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教后记。

3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力,使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法,将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目,制定课外兴趣活动小组安排表,教务处有专人负责检查,使工作具体化。半学期以来,课外活动小组取得了较好的成效。

4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排,组织好中学作文竞赛,生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

5、为学生建立了《学生成长档案袋》, 探索操作性较强的档案袋评估办法,发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用,为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

6、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。

7、抓好理、化、生实验工作,实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。

三、注重师资队伍建设,着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点,学校制定了《培养青年教师培训方案》,实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”,以名师效应带动和影响广大教师,为教师成长搭建平台。

四、规范考试制度,以考促教。

教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度,一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一,改卷时间要统一,评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一,终了时间要统一,严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后,任课教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。表彰先进,激励后进,为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》,成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组,使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议,四次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习,本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄中学学习取经。

六、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多,有的备课组实际上进行了多次的集体备课,但是活动的记载得不及时、不完整。2、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。3、有的教师听课不到课堂,听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。5、公开课的教学创新意识不强,真正属于自己独到的东西不多。6、平时能坚持学习课改理论,但把理论与实践相结合,创新教育的教研氛围不强。7、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。

4、对中考的研究应更深入更透彻些,使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的特别措施,如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议,部分学生的弱科分配到人专项辅导等,全面提升毕业班成绩。

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